语文教案-18、《灰椋鸟》.doc

语文教案－18、《灰椋鸟》
18、《灰椋鸟》
——第二课时
一、谈话导入
示：灰椋鸟（图）
样课文中怎样描述
但是作者看了灰椋鸟归林的电视录象后就再也忍不住了决定亲自去看看那灰椋鸟归林的情景到底如何怎会如此吸引作者呢
同学们见过灰椋鸟归林今天就让我们通过课文中的语言文字和作者一起去瞧一瞧吧！但是要想把他们归林看得真真切切同学们还得带三样宝物第一你们的眼睛用眼睛仔细地看；第二你们的耳朵用耳朵认真地听；第三你们的心让你们的心灵插上想象的翅膀大胆地想象准备好了
二、精读课文
（一）
1、自由读课文第4小节边读边想象画面看看灰椋鸟是怎样归林的圈出关键的字词
2、指名说灰椋鸟归林的过程
3、示：“一开始……他们的叫声”指名读教师圈出“一开始、没有几分钟”
4、你们想听听他们的叫声闭上眼你的眼前出现了什么
5、课文中是怎样描写天空的灰椋鸟呢
示：“它们大都是……头顶飞过”指读听着他们的朗读你感受到了什么
谁再来试试把灰椋鸟的多、归林的壮观表现出来边读边划重点词
再读这么壮观的场面老师也想来读读行闭上眼用心去感受一下睁开眼抬起头你看到了什么（天空密密麻麻）这就是课文中所说的——排空而至谁来读读这了词（指读、齐读）
6、天空中一下就有这么多鸟
7、让我们把看到的灰椋鸟归林的情景连起来用我们的朗读来展现！（齐读）
这是我们用眼看到了那同学们你又听到了什么（指读“先回来的鸟……伙伴汇合”）
你们都听到了什么这些叫声都是一个调的理解“倾诉、呼唤、应和”