初一语文期中备考方案.doc

初一语文期中备考方案 一、指导思想 通过对半学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养，力求在本次考试平均分有所突破。 二、复习重点 （一）语文知识积累与运用专题复习 1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。 2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。 （二）文言文阅读部分复习 重点实词及虚词的把握关键语句的翻译对古文思想内容的整体把握语法现象归纳：A古今异义B一词多义C通假字D省略句E倒装句（点到为止）F词类活用（点到为止） 三、现代文阅读复习 阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。如：现代文阅读答题思路： 审清题干要求几问，问什么。 寻找和锁定答题区间哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。筛选最重要的词句抓关键词，关键语句。 整合信息向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。 现代文阅读答题方法： 直接摘取（筛选摘取） 筛选整合（先筛选，后整合） 分析阐述（分析后用自己的语言表达） 除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力 （四）作文训练 写作技巧点拨 指导审题（命题、半命题、材料作文的拟题） 考场作文训练 优秀习作赏析 三、具体复习安排 语言知识积累与运用专题复习1课时 综合型学习专题复习1课时 现代文阅读部分复习1课时 文言文阅读部分复习1课时作文训练1课时 初一语文期中备考方案篇2 为了搞好语文期中复习，提高语文教学质量，我们七年级语文组特拟定此复习计划。 预期目标： 减少年级不及格率，提高优秀率，严格控低，争取做到在基础知识部分少扣分，提高学生整体的得分率。 复习内容： 1.所有诗词全部会背诵，会默写，理解诗歌表达的情感，注意诗歌中运用到的修辞手法。 2.落实掌握每一课的字词，包括字音、字形、字义。 3.将书上所有教读课文内容都过一遍，课易通及单元测试卷中的课内语段阅读理解逐个复习。 4.落实好文言文的背诵、翻译及其内容理解。 5.记叙文写作相关技法指导。 复习重点： 1.字音、字形、字义的理解与掌握。 2.默写课文中要求背诵的古诗词。 3.文言文的翻译。 复习难点： 1.阅读理解的相关答题技巧指导。 2.记叙文写作要围绕中心选材，用具体的事例反映人物的思想品质。复习策略： 1.主要以课堂复习为主，辅助以适当的习题训练，以此巩固学生需掌握的知识。 2.教会学生正确的答题方法，以提高答题的准确率。 3.对于学困生，要多找学生谈心，引导学生树立自信心，帮助他们以正确的心态去面对考试。 4.对于优等生，教师要给予拔高要求，提高优秀率。 5.对于阅读理解，要力求讲练相结合。 6.教师督促学生自觉复习、归纳知识点。 7.作文指导要选取学生作文中的通病进行讲解，个别指导写作有困难的学生，让他们有事可写，能写完整的一件事。 复习时间安排： 字词复习：2课时 古诗词背诵默写及赏析：2课时 文言文复习：4课时 课内语段精读：3课时 课外语段阅读技法指导及训练：2课时 写作指导及训练：3课时 期中模拟考及试卷评讲：4课时 七年级备课组xx-10-23 初一语文期中备考方案篇3 初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、第二单元和第三单元的前三篇课文，以及后面的8首古诗。 复习目的： 1、巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。 2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何积极应对。 3，逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。 4，在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。 复习内容：初中语文六年级上册期中考试前部分，包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。 复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，语言组织能力较差；阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答；写作文文比不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事。 复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。 复习课时：16课时。 复习计划： 第一周：主要进行第一单元复习 基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识如名家奥斯特罗夫斯基的生平、作品等要牢记，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。 课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在生命的意义最后一段和童趣论语两篇文言文。 练习巩固：按时做伴你学的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。第二周：主要进行第二单元复习 基础知识：重点识记生字、解词、文学常识、及纸船、世说新语的背诵，学生自主背诵记忆，教师适当的点拨。 课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情；同时注意语言的积累和写法的借鉴。针对练习：有针对地对学生的记忆进行巩固，做伴你学内容并及时讲解。第三周：主要进行第三单元复习及综合测试。 基础知识：重点识记生字、解词以及朱自清、老舍、峻青等名家的相关知识。课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在写景抒情类文章，如春、济南的冬天海滨仲夏夜等都是优美的散文需要用心去品味复习。针对练习：有针对地对学生的记忆进行巩固，做伴你学内容，及时讲解，对于学生生疏、理解不了的内容再作适当的点拨、指导。 作文指导：老师根据平时所学内容对作文训练进行有重点的指导，主要是写景类散文。结合所学习的课文，揣摩、欣赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。 综合测验：利用伴你学、以前的考试题等相关资料进行测试，让学生了解试题的类型和模式，检验一下自己在哪一方面最为欠缺，尽快的调整复习、改正，争取以最好的状态应对考试。 应对重难点的策略： 1，课下加强基础知识的识记，把学生按程度分小组，互帮互助，课堂加强提问以巩固其识记结果。 2，拓展课外阅读，课堂讲解多侧重方法训练，课下多做针对性练习。 3，鼓励学生多参加社会实践，并敢于抒发自己的真情实感，同时加强语言训练与应用。 总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有计划、有步骤地复习归纳各方面知识，培养学生的自学能力和考试的能力，希望通过一段时期的努力可以在期中考试中取得满意的成绩，进一步提高学生学习语文的兴趣，增强学习的积极性。