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爬天都峰教案范文 教学目标： 1、认识“陡、链”等6个生字会写“爬、峰”等11个生字能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语 2、正确、流利、有感情地朗读课文重点读好对话读出不同人物的语气和心情 3、了解课文的主要内容体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下坚定信心战胜困难的过程 4、懂得善于从别人身上汲取力量培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格 教学重点： 1、学习生字新词2、分角色朗读课文 教学难点： 1、了解课文大致内容 2、懂得善于从别人身上汲取力量培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格 课前准备： 1、生字卡片 2、教学挂图 3、收集有关黄山天都峰的VCD、图片、文字介绍等 教学过程 第一课时 一、以旧引新扣题导入 1、记得二年级时我们学过一篇课文黄山奇石了解了黄山的雄奇秀美谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听? 2、今天老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰谁愿意来介绍一下你收集的天都峰图片资料?板书：天都峰 3、这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了?他们又是怎样爬上去的呢?板书：爬 二、自读课文学习生字 1、带着问题听教师范读课文了解课文大意 2、选择自己喜欢的方式朗读课文如：自由朗读、圈点生字同桌互听互读等要求把字音读正确把课文读通顺 3、自学生字读准字音想办法记住字形 4、检查生字词自学情况 A、小组内拿出生字、词语卡片互相认读、正音 B、全班开火车赛读比一比一组读得既响亮又准确 C、小组交流各自学习生字、巧记字形的方法 三、通读课文感知大意 1、指名逐段通读课文联系上下文疏理字词含义 石级：石头台阶 仰望：抬头望 攀着：(抓着铁链)向上爬 心颤：心在颤抖说明心里很害怕 相关文章推荐： 1.爬天都峰教学设计与反思 2.爬天都峰优秀教案精品 3.爬天都峰说课设计 4.爬天都峰教学设计 5.三年级上册第一单元整体感悟教学设计 6.鸟的天堂教学反思(三篇) 7.体育课跳绳教学设计 8.小苗与大树的对话教学设计 9.七年级课文背影教学设计 10.教师信息化教学设计模板(优秀)