义务教育标准化学校建设汇报材料.doc

义务教育标准化学校建设汇报材料 安徽省县第三中学创建于1986年，现有23个教学班，在校学生1224人，教职工90人，学校占地面积28亩，建筑面积万多平方米。学校教学设施和办学理念先进，特色鲜明，成绩突出，先后荣获“安徽省先进集体、“安徽省绿色学校”、“安徽省先进工会”、“安徽省花园式学校”、“安徽省五四红旗团委”、“安徽省体育先进学校”、“安徽省家教名校、“安徽省绿化模范单位”、安徽省第五届、第六届、第七届文明单位等荣誉称号。 近年来，学校在县委、县政府以及县教育局的高度重视和大力支持下，积极致力于标准化学校建设，制定科学合理规划，努力改善办学条件，全面提高教学质量，着力提升学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展，下面就我校推进标准化学校建设工作汇报如下： 一、全面改善办学条件 1、科学规划校园用地：我校地处东城路北段西侧，校园内建有巍峨挺拔的教学楼,金碧辉煌的科学馆，学校教学区、生活区和运动区布局合理，错落有致，校园内繁花似锦，绿荫盖地，花木扶疏，四季常青,秀甲一方，是“安徽省绿色学校”、“安徽省花园式学校。 2、教室配备齐全：教学楼共30间教室，每间使用面积均达56平方，学校设立了各种教学辅助用房，办公用房。目前,学校有多媒体教室5个，计算机教室3个，语音室1个，阅览室1个，体育器材室1个，心理咨询室1个，卫生保健室1个，教师办公室3个，功能齐全。 3、活动场地宽敞明亮：为了保证学生拥有足够的运动空间，学校根据实际情况，建设了田径场，有直道100米8道,环形跑道400米1个,足球场1个，篮球场4个，排球场2个,乒乓球台4个，学生运动场地5000平方米,每名学生平均运动场地面积达4平方。 4、实验室设施配套齐全:按照省教育厅颁布的课程标准，学校开足开齐课程，并配备相应学科设施设备，学校现有物理实验室3个，化学实验室3个,生物实验室2个,实验室、仪器室有专人负责，管理规范，各类器材分类造册,摆放整齐，使用记载完整，能进行演示实验，学生分组实验，教学仪器设备达到二类以上标准. 5、信息技术环境优良:近年来，学校先后建成了校园网工程，多媒体教室及教师电子备课工作室,并引入了宽带网络，实现了校园管理办公自动化，目前，我校配置了计算机200台、多媒体教室5个、复印机2台、摄像机2台、数码相机2台、34寸彩电2台、语音系统1套、闭路电视系统1套，计算机生机比例达7:1，计算机完好率达100%，满足“一人一机”教学需要。 6、图书室示范达标:目前我校图书室面积达480平方，设有藏书室、借书处、师生阅览室、电子阅览室等,藏书5万多册，学生与图书比例1:45，工具书及教参200多种,图书馆由副校长具体分管，现有教师专职管理员3人。 7、卫生室、心理咨询室有专人负责：学校配备了卫生技术人员负责学生健康教育，日常突发病情处理等事务，心理健康教育教师2名，开展日常学生的心理健康调查，并给予学生心理健康辅导，促进学生健康地成长. 二、队伍建设卓有成效 1、重视班子建设，建立有效管理机制 学校实行校长负责制,副校长分工制，协助校长做好行政领导工作，学校班子紧紧围绕“严谨、求实、团结、创新”这一目标积极工作，坚持班子政治理论,教育理论和专业知识的学习,不断提高班子的凝聚力和战斗力，班子成员立足本职，以学校大局为重,以认真负责的态度去完成各自的工作，在家长、学生、社会、教职工中有较高的威望，学校设置了政教处、教导处、教科室、团委、总务处、办公室、工会等七个分管部门,每个部门各负其责，各司其职，保证了学校各项工作的顺利实施。 2、教师团队素质精良 学校提出了高品位、高学历、高水平教师的“三高”目标，同时要求教师自身拟定个人发展目标。为实现学校与个人的“双重目标，学校制定了教师工作奖惩制度、教师工作管理制度、教师绩效工资管理考核方案、专业技术岗位设置管理实施方案等规章制度,对教师进行激励，并进行评价考核，另外,学校还积极通过建设师魂工程，师德师风建设工程、校本培训工程、继续教育工程、人文关怀工程等,有针对性地培养和辅导教师，不断提高教师专业化程度。目前，我校教师队伍中,高级教师33人，中级教师28人，省级教坛新星1人，市级骨干教师6人，县级骨干教师12人，学历达标率100，本科率98，研究生2人，所有任课教师均具有相应的教师资格,专业任课教师齐全,能适应学校教育教学的实际需要。 三、强化学校管理,提高教育教学质量 1、规范管理,依法治校,创建平安和谐校园 一是健全民主管理制度。学校先后制度了教学常规检查制度、教师工作考核办法、教职工代表大会制度、财务公开制度、校务公开制度、校园安全管理制度等制度，形成了以制度约人、以制度管人的局面。同时,通过教代会议事制度，把学校的重大决策，财务收支、评优评先，职称晋升等教职工和社会关注的热点、焦点置于广大教职工和社会各界的监督之下，让大家共同参与学校管理.二是严格落实校务公开。学校规范了校务公开的内容、程序、办法、实施了“五上墙、“四公开”、“三共商”、“二电话”、“一监督的“五、四、三、二、一工程。“五上墙即:收费标准、重大决定、人事变动、评优评先、财务状况上墙；“四公开即：学校发展规划、收支情况、招生情况、校务研究和奖惩公开。“三共商”即：办好“家长学校”搞好校长信箱，做好“家长来访”，“二电话”即：公开校长室电话:4021960和教育局的举报电话：4998809 “一监督”即建立群众性监督组。三是规范教育收费行为。严格执行省市关于教育收费和治理教育乱收费的有关规定，实施阳光收费，将收费的项目、依据、标准以及举报电话向社会公开，主动接受社会的监督。四是规范招生工作，严格学籍管理，严格执行上级文件规定,按县教育局划定学区实行免试就近入学,实行常态编班，进行均衡教育。学籍管理规范,制度健全，转入、转出、休学、复学、借读手续齐全，档案完备，班额适度，建立学生综合评价制度，建立学籍信息化管理系统。五是校产管理规范到位，第一健全校产管理制度,学校先后制定了 学校财产管理制度等,从制度的层面规范校产管理。第二明确校产管理职责，学校采取校产分层管理的办法，由总务处负总责,再层层落实到个人,如总务处和各科室、班主任签定承包责任书。第三做好校产核查登记。建立固定资产备品一览表等。六是强化以预防和教育为中心的安全管理，创造平安和谐校园.（1)增强安全意识，健全安全管理制度和安全应急机制。（2)狠抓安全责任制和责任追究制.一把手的第一责任,一岗双责的工作要求等，强化责任追究，把事后责任追究和事前责任追究紧密结合,把相关人员的直接责任追究和相关领导疏于管理的责任追究相结合,推进学校安全管理网络化建设。(3)狠抓安全隐患整治,定期组织安全大检查活动,检查校舍楼道,教学设施以及消防设施,杜绝了安全事故的发生.（4）狠抓安全教育培训，加强安全宣传教育和安全培训，组织教师学习义务教育法、学校突发事件安全管理办法等安全法律法规和校内安全制度、应急预案，每年邀请交警队来给学生举办一次交通安全报告会,使安全意识深入人心,整体提高学校安全管理水平。（5)抓“警校共建”工作,抓好与公安机关协调配合工作，充分发挥了校园及周边治安管理的阵地作用，共同打造“平安和谐校园”. 2、创新德育工作，提高德育实效 德育工作的核心和本质是培养、提高、优化学生的思想道德素质.多年来，我校始终坚持突出德育在素质教育中的灵魂作用，以公民道德建设实施纲要中学德育大纲为方针，以爱国主义、集体主义和中华传统美德教育为主旋律,以校园文化建设为载体，以科学规范的德育管理为手段，以提升德育教育的实效和促进学生健康成长为根本目的。 （1)围绕系列化教育，构建德育模式。 为使我们的教育目标既适应当前的教育形势,又符合学生身心发展的需要，我校根据中学生德育大纲、中学生守则、中学生日常行为规范等内容，结合我校制定的德育教育实施方案,以“红五月”“红十月活动为主线，以校园文化艺术节为汇展,我校德育活动主要有以下几方面:以“主题班会”实施主题教育，以学生自律制度进行自我教育,用“道德实践活动增强内心感悟，以“家庭反馈”模式构建家校沟通平台，以“树立典型”形式学习身边榜样,用“诵读经典诗文”、“演讲比赛”文艺汇演提升人文素养，德育系列化活动的开展使我校师生的整体道德素养有了很大提高. （2）围绕系列化教育，拓展德育活动内涵 一是开展优秀班集体创建活动。班集体是学生成长的重要园地，开展优秀班集体创建活动,能够培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，形成正确的舆论,树立良好的班风，学风，同时能逐步培养学生自我管理，自我教育的能力。创建内容一是“容止格言”、“十个好习惯”“日常行为十不准教育,使学生由外在表现到内在精神气质的变化。二是诚实自信评比。三是遵纪守法评比；四是养成教育评比。五是心理健康教育评比，六是卫生评比，七是读书热情评比.通过开展优秀班集体创建活动，增强了学生集体主义观念及自我教育自我约束的能力。 二是开展“红五月“红十月”校园文化艺术节，积淀文化底蕴活动。为不断创新德育系列化教育的形式,增强系列化教育的内涵，结合教育部开展“中华魂”主题读书教育活动的具体要求，从06年开始,我校开始实施“红五月“红十月文化艺术节，每学期举办一次开展“多读书、读好书活动，每届艺术节举办班级读书节板报、手抄小报、美术比赛、书法比赛、名篇名段诵读等系列比赛。每年元旦举办三中校园文化艺术节暨元旦文艺汇演。这些活动扩大了学生知识视野，丰富了学生的情感,陶冶了学生的情操，提升了学生的人格，也体现了“生活即德育 “德育即生活的教育理念，同时又推动了我校的德育系列化的工作。 三是开展阳光体育活动。学校认真实施国家学生体质健康标准，制定科学的作息时间，坚持上好“两课，做好“两操”，坚持开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼1小时，每学年举办一次运动会，并把“我运动、我享受，我快乐”这一健康的理念渗透到全体师生中，学样相继组建了乒乓球队、田径队、篮球队等体育活动小组，在不同的时期举行球类、拔河、体操、跳绳、田径等比赛，丰富了全校师生的课余文化生活。 四是开展“四位一体教育”活动,我校建立学校教育、家庭教育、社会教育、自主教育“四位一体”,全面渗透的德育体制，通过每学期班级家长会，学校家长会，畅通育人渠道，通过举办家长学校，指导每个家庭开展正确的家庭教育，通过警校共建，有效治理校园周边环境，确保师生的身心安全和良好的教育教学秩序.另外，学校还坚持执行教师联系家长制度，及时了解掌握学生家庭教育，经济等方面存在的问题，并给予解决. 五是建立“留守儿童之家，开展特殊群体教育.我校针对142名留守儿童这一特殊群体，建立了“留守儿童之家，成立了领导机构，制定了管理制度,安排了管理人员，实行承包制，给他们学习上、生活上、心理上、思想上帮助和教育，使他们阳光健康快乐地成长. （3）围绕德育系列化教育，完善德育措施 为了使日常管理规范化、制度化，学校制定了领导值周工作实施方案、班级量化考核方案以及德育活动实施方案，每次活动都有评比、记录、结果。班级量化周评、月评、总评，评选优秀班集体、优秀班主任,培养全体同学为班争光的集体荣誉感.扎实的德育工作有效推动了学校教育事业的稳步发展,打造了学校德育特色,为学校争得了荣誉,学校先后荣获省级绿色学校，省“五四红旗团委”“省文明单位”“省先进集体”等荣誉称号. 3、大力推进课程改革，加强教学管理，提高教学质量。 教学是学校工作的核心，学校按要求开全、开足国家课程、地方课程，创新开发校本课程，新课程的实施更突出了教学的中心地位，学校立足常规管理,使之制度化、规范化，积极采取各种措施，加强对教学过程和教学质量的监督。学校开展听课月活动,实行了推门听课、集体听课、公开教学、观摩教学、评课活动，说课活动立足校本,借助远程，采取集体备课,以老带新,“走出去，请进来等方式提高能力。利用主题研讨、教学反思、个案分析等活动，不断优化课堂结构,优化教学方法,加强个别辅导,制定了教师评价体系和学生综合评价体系，实行全额教育，尽可能不让一个学生掉队，大面积提高了教学质量,中考升入省市重点中学人数07年135人,质量检测位居全县前10位,08年184人，质量检测位居全县前10位,09年165人，质量检测位居全县前12位。前后有6名同学考入合肥一中。 学校高度重视保护未成年人受教育的权利和义务,实现全额教育,做到没有因各种原因而失学和辍学的学生,做到中学“四率”（入学率、巩固率、普及率、毕业率）保持100，坚决杜绝了失学、辍学等情况的发生. 四、存在的问题与不足 1、校园周边环境治理还不够理想,影响了学生健康成长,有待进一步联合治理. 2、校本教研要进一步加强，取得实效。 3、办学条件有待进一步提高。 近年来，在上级领导和社会各界的关心和支持下,在全体三中人的共同努力下，学校各项工作呈现出良好的发展态势，但我们知道成就代表过去,希望在于未来。今后,我们将继续坚持科学发展，落实人本观念，弘扬先进教育文化，建设优美教育环境,打造一流教育品牌，为把我校建设成为省级标准化学校而不懈努力. 欢迎浏览本文，我们致力为广大用户提供优质范文，有不足之处敬请提出指正，谢谢！11 / 11