广告学概论教案.doc

教案课程名称：专业班级:制定教师： 审批签字教 研 组: 年 月 日教务科长:年 月 日分管校长：年 月 日201 201 学年第 学期教师课程表星期节次一二三四五1-2科目班级34科目班级5-6科目班级7-8科目班级晚自习（辅导）自 201 年月 日起执行授课日期9月14日周一月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期第1、2节第 节第 节第 节第 节班 级讲 次1课 时2授课方法PPT授课课 题对广告定义的再讨论教学目的要求一、掌握广告的定义 二、简单了解中外广告的定义教学重点广告概述、广告学的研究对象、学科性质及特征教学难点广告学与其它学科的关系、广告的历史演进教具含电教设备PPT时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入：现在社会中,充满了各种各种样的广告。那么什么样的商业形式能够被称为广告呢，我们今天将来学习广告的定义.二、教学过程1。一般来说，广告有广义与狭义之分.现代广告的广义概念是与信息社会紧密相联的一个历史范畴，它是维持与促进现代社会生存与发展的一种大众性的信息传播工具和手段.2. 广义的广告 （1)商业广告（经济广告） (2）非商业广告（非赢利性的广告）、时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗狭义的广告：特指商业广告（经济广告)二、现代广告的构成要素1。 广告主 广告主是广告活动的发布者,是在网上销售或宣传自己产品和服务的商家，是联盟营销广告的提供者.任何推广、销售其产品或服务的商家都可以作为广告主 2。 广告公司广告公司是指专门经营广告业务活动的企业,是“广告代理商(Advertising Agency）的俗称3. 媒介组织凡是能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系或发生关系的物质都是广义的媒介。总结：广告是由广告主付出某种低价,将经过科学提炼或艺术加工的特定信息传达给目标受众的信息传播活动。作业：抄写广告的定义两遍，并背记后记执行授课日期9月15日星二月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期第 1、2节第 节第 节第 节第 节班 级讲 次1课 时2授课方法PPT授课课 题广告的分类教学目的要求一、按照六种不同定义，将广告进行分类 二、了解具体分类教学重点了解具体分类教学难点了解具体分类教具含电教设备PPT时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入：生活中的广告有各种各样，那么大家知道广告应该如何划分归类吗，今天我们将学习广告的分类,在学习完本节课之后，大家将会对广告有进一步的了解和认识。二、教学过程 （一）按广告的中目的不同划分: 1、盈利广告或经济广告 2、非盈利广告或非经济广告 (二）按广告的直接目的不同划分 1、企业形象广告时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗2、企业观念广告3、商品销售广告4、解决问题的广告(三)按广告诉求方式的不同划分1、理性诉求广告2、感性诉求广告（四）按产品的生命周期划分1、导入期 2、成长期 3、成熟期 4、衰退期（五)按广告影响范围的不同划分1、全球性广告2、全国性广告3、地方性广告（六)按媒体不同的划分1、传统四大媒体广告 2、新型媒体广告 3、小众媒体广告总结:今天所学习的广告分类个具体色，我们要讲他们的大类及 具体划分加以记忆。作业：抄写广告的具体分类一边，并记忆后记执行授课日期9月16日星三月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期第 1、2节第 节第 节第 节第 节班 级讲 次1课 时2授课方法PPT授课课 题广告的功能教学目的要求一、从不同定义了解广告不同的功能 二、了解具体功能有什么教学重点了解具体功能有什么教学难点了解具体功能有什么教具含电教设备PPT时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入:在上节课的学习中，我们已经学习和了解到了广告的分类有不同种,那么广告随之产生的功能也一样有不同，今天我们将学习广告的具体功能有什么,以便我们对广告有进一步的认识.二、教学过程（一）从传播学原理的角度定义广告的功能1。对受众的功能 (1)信息传播功能（2)引导消费功能 (3）引领时尚的功能时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗2。对广告主企业的功能 (1）企业只能买那个度提高功能（2)产品劳务销售功能（3）企业文化塑造功能(4）企业形象提升功能3.对媒体的功能（二)从实际运作的角度定义广告的功能1。市场功能2。社会功能3。文化功能总结：广告的功能非常广泛,通常来说在传播、经济利益、文化、媒体等方面起着主要作用。作业:将广告的功能分类抄写一遍后记授课日期9月 17日星四月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期第 5、6节第 节第 节第 节第 节班 级讲 次1课 时2授课方法PPT授课课 题广告学的研究对象、研究内容与研究方法教学目的要求一、从不同定义了解广告不同的功能 二、了解具体功能有什么教学重点了解具体功能有什么教学难点了解具体功能有什么教具含电教设备PPT时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入:在上节课的学习中，我们已经学习和了解到了广告的分类有不同种，那么广告随之产生的功能也一样有不同,今天我们将学习广告的具体功能有什么,以便我们对广告有进一步的认识。二、教学过程广告学的研究对象广告学是研究广告活动过程及其发展的一般规律的科学.大体来说,广告学的研究范围有以下几个方面1。广告学理的研究主要包括研究广告内涵和系统结构的广告概论、广告发展史、广告传播学、广告心理学、市场营销学、广告美学等等。时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗1.广告运作的研究包括广告调查、广告策划、广告创意、广告设计与制作、广告文案写作、广告法规等等。2。广告媒体的研究包括媒体发展史、媒体与信息、媒体的分类、媒体策划、媒体的执行与评估等等。3。广告效果的研究建立一套切实可行的广告评估体系是当务之急。以事实为依据的论述广告在社会生活中的作用、对企业发展影响,创造流行，塑造新的消费者以失去经济发展总结:广告学的研究对象,研究内容与研究方法是我们针对主要目标，用科学的方法，学习好广告的重要过程,因此我们应该要掌握三者之间的关系以及对每一个项目的理解和学习.作业：将三个内容分别抄写一遍。后记授课日期9月21日星一月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期第 1、2节第 节第 节第 节第 节班 级讲 次1课 时2授课方法PPT授课课 题广告学与相关学科教学目的要求一、了解AIMDA二、广告学的概念 三、广告学与其他学科的关系教学重点一、广告学的概念 二、广告学与其他学科的关系教学难点一、广告学的概念 二、广告学与其他学科的关系教具含电教设备PPT时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入：广告学是从20世纪初开始出现的一门边缘科学，广告是在许多其他学科的基础学科延伸而来，因此我们今天将要学习广告学的概念以及广告学与其他学科的关系.二、教学过程1.概念广告学是从20世纪初开始出现的一门边缘科学,是一门既 涵有社会科学,又涵有自然科学性质和心理科学性质的综合性的独立 学科。在对广告学与经济学;市场学、，管理学、美学、心理学、公 共关系学、文学艺术等的既联系又独立的分析中，可以勾画出广告学 性质的轮廓。广告学与经济学和市场学时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗广告学是市场经济发展到一定阶段的产物(一) 广告学与传播学 广告学与传播学的联系最为密切，甚至在许多研究成果中，都把广告学视为传播学的一个广告学与管理学 广告活动作为一种社会活动、经济活动和传播活动的综合,在其活动中必然要求以管理行广告学与心理学广告作为说服社会公众的艺术,它与心理学有着密切的关系。心理学提供了人的心理构成(二) 广告学与美学、文学和艺术学 广告要利用各种文学和艺术手段来达到广告的目的，它与文学和艺术有着不可分割的关系。总结：广告学是一门边缘学科，它与新闻学,传播学，营销学，公关学等都有一定的联系，我们以掌握联系为主。作业:将广告学的概念抄写一遍，并背记.后记授课日期9月 22日星二月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期第 1、2节第 节第 节第 节第 节班 级讲 次1课 时2授课方法PPT授课课 题中国广告沿革教学目的要求通过本章学习，明确中国广告和世界广告的发展脉络，对广告及广告业的发展轨迹和基本状况形成一个总体概念。教学重点中国现代广告业的发展教学难点中国成立之前的广告沿革教具含电教设备PPT时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入：每一个事物的发展都有一定的历史过程，广告也不例外，今天我们将来学习广告的发展历程，看一看我们学习的专业学科,在不同的历史时期有怎样的特点和区别.二、教学过程中国古代广告历史演进述要 时期 形式皇帝时期 叫喊奴隶社会 铸鼎、旗帜、告示春秋战国 春秋战国公元前221至公元前400年 口头广告、事物陈列时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗公元400年以后 广告的大力运用公元518至618年 对外的广告宣传,口头广告、招牌广告、商品展 销会、旗帜广告北宋政权改革后 音响广告元明时期 书籍上面刊登的广告清朝 木板年画、招牌、幌子总的来说，中国古代广告虽然活跃但是创新不足.近代中国的广告1853年英国刊物遐迩贯珍我过最早出现的刊物之一。19世纪末，中国最大的报纸新闻报独占鳌头1922年以后的广播广告也名噪一时。1926年的霓虹灯广告别具一格。此外还有车身广告、橱窗广告等形式的广告使人应接不暇。总结:中国古代和近现代的广告发展每个时期的广告形式和特点有所不同,都反映当时经济发展的水平。作业:读课文两次。后记授课日期9月 23日星三月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期第 1、2节第 节第 节第 节第 节班 级讲 次1课 时2授课方法PPT授课课 题中国现代广告业教学目的要求一、现代广告的发展趋势现代 二、广告的特征和社会作用教学重点一、现代广告的发展趋势现代 二、广告的特征和社会作用教学难点一、现代广告的发展趋势现代 二、广告的特征和社会作用教具含电教设备PPT时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入：鸦片战争以后，西方列强入侵中古，中国因此进入半殖民地半封建社会,经济上有了巨大的发展，广告的水平提高，形式也不断增多今天我们将来学习近代中国的广告。二、教学过程近代中国的广告西方殖民主义者的参与使中国的广告形式逐渐增多，例如刊物、报纸、广播的大力宣传是中国的广告行业更进一步。1853年英国刊物遐迩贯珍我过最早出现的刊物之一。19世纪末,中国最大的报纸新闻报独占鳌头。1922年以后的广播广告也名噪一时.1926年的霓虹灯广告别具一格。时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗此外还有车身广告、橱窗广告等形式的广告使人应接不暇三、现代中国的广告阶段 事件 复兴阶段（19791985） 为广告正名，中国电视第一广告参桂补酒广告.探索阶段(19851992） 广告费用的增长，主导广告公司 提出“以创意为中心，以策划为”主导,为客户提供全面服务拓展阶段(19921996） 邓小平南巡掀起中国经济第二次 浪潮,中国广告得到了新的发展 机会,广告学、经济学、传播学 等科学的进一步融合。赶超阶段（1996今） 96年6月,中国广告协会组织首次. 参加戛纳国际广节，标志着中国广告 全面融入世界广告的开始。总结：中国近代的广告事业有了革命性的进展.作业：熟读课文两边.后记授课日期9月24日星四月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期第 5、6节第 节第 节第 节第 节班 级讲 次1课 时2授课方法PPT授课课 题世界广告的发展教学目的要求通过本章学习,明确世界广告的发展脉络，对广告及广告业的发展轨迹和基本状况形成一个总体概念。教学重点世界现代广告业的发展教学难点世界成立之前的广告沿革教具含电教设备多媒体电脑时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入:上节课我们已经学习了中国广告发展的历史过程，那么,只有中国有广告的发展吗，当然不是，今天我们将进入世界广告的发展历史，从中,我们将可以学习到世界上比较著名的历史案例。二、 教学过程一、古代广告的时期口头广告实物广告音响广告旗帜广告时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗二、 印刷广告时期背景：西方发明的印刷机促使社会向着大众沟通的方向发展。广告批量产生,主要形式有海报、传单、报纸集中媒体传递信息。1731年英国的杂志绅士杂志-世界上最早的杂志。1830年海尔夫人的哥台妇女书,成为美国妇女杂志的先驱。媒介大众化时期英国的泰晤士报和每日邮报；美国的纽约时报;日本的读读新闻和朝日新闻；法国的镜报,并且发展极为迅速。现代广告时期背景:20世纪20年代后,以美国为代表的资本主义经济获得了飞速发展，科技日新月异,广播、电影、电视、电子计算机、卫星通讯等均为广告全球化提供了基础。20世纪30年代，电台为首要广告媒体。微电子、计算机、航天技术等为生产力解放做出了惊人的贡献，买方市场逐渐转向买方市场,电视广告成为了主导广告形式。总结：世界广告的发展历史中，在不同的历史阶段会有不同的表现形式,我们应该铭记过去,展望未来.作业:将课本看两遍，并完成课后作业.后记授课日期9月28日星一月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期第 1.2节第 节第 节第 节第 节班 级讲 次1课 时2授课方法PPT授课课 题广告与传播理论教学目的要求一、5W 二、符号理论 三、认知不和谐理论 四、霍夫兰的说服理论教学重点一、5W 二、霍夫兰的说服理论教学难点一、5W 二、霍夫兰的说服理论教具含电教设备PPT时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入:在市场营销的大环境中,广告的存在离不开营销环境，因此我们要在学习几个营销理论,以此来丰富我们的广告知识。二、教学过程 （一）5W模式 提出者:拉斯韦尔 含义： who says what in which channel to whom with what effect （二）符号理论 提出者:查尔斯莫里斯时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗 含义：人类一切行动以各种方式牵涉到符号和意义。 （三）认知不和谐理论 提出者:费斯廷格 含义：在进行广告传播之前,要对对目标消费群体有充分的了 了解，尤其是消费者的心理状态，以免造成广告信息与消费者认知的不和谐,从而产生负面影响。 (四）说服理论 提出者：霍夫兰 1。传播主题与说服效果 2。说服技巧与说服效果 （1）一面提示语两面提示 （2）名师结论与寓观点与材料之中 （3）诉诸理论与诉诸感情 （4）采用图像 （5）恐惧诉求总结：今天的课程主要学习了营销学的知识，以丰富广告认知作业：抄写今天的板书一边，并加以记忆后记授课日期9月29日星二月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期第 1.2节第 节第 节第 节第 节班 级讲 次1课 时2授课方法PPT授课课 题广告与市场营销教学目的要求一、认识USP 二、认识BI 三、认识定位理论 四、认识4P和4C教学重点一、认识USP 二、认识BI 三、认识定位理论 四、认识4P和4C教学难点一、认识USP 二、认识BI 三、认识定位理论 四、认识4P和4C教具含电教设备PPT时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗一、导入：今天我们将进一步学习营销学中的几个理论，将之前的 知识加以细化，这些知识也都是我们今后做好广告所必须掌握的。二、教学过程(一）认识USP 含义:独特的消费主张 提出者:罗素瑞福斯（二）认识BI 含义：品牌形象论 提出者：大卫奥格威时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗(三)认识定位理论 含义:Position 定位 提出者:杰屈特 定位方法:价格定位 观念定位 产品定位 品牌定位（四)4P提出者：麦卡锡含义： 产品 价格 渠道 促销（五)4C提出者：劳特朋含义：消费者 成本 方便 沟通练习:运用今天所学习的知识,分析高级润滑油的营销策划成功的原因,并且运用同样的方式，分析中国前十强的企业，是如何跻身国家前列,他们是否都采用的USP营销手段。总结：今天学的知识，比较基础，对于今后的广告策划案有着重要的意义,我们不仅要学会他们，还要运用到实践中来.作业：将板书抄写两边，并且记忆，分析伊利企业。后记授课日期9月30日星三月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期第 1。2节第 节第 节第 节第 节班 级讲 次1课 时2授课方法PPT授课课 题广告学与消费心理、社会文化教学目的要求通过教学,帮助学生了解广告学与消费心理、社会文化的相互影响，互相渗透,互相联系和包容的关系,加深对广告知识的了解。教学重点消费心理、社会文化对广告的重要意义教学难点消费心理、社会文化对广告的重要意义教具含电教设备PPT时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入新课广告学与消费心理、社会文化新课内容一、广告学与心理学的关系心理学是一门古老的学科，广告学的形成离不开心理学的奠基。心理学是研究人的一般心理现象和心理规律的科学.广告学借鉴了大量心理学的研究方法和心理学的理论。心理学是一门渗透力极强的科学，目前它已广泛渗透到一切实用性或非实用性学科之中。广告学与心理学尽管是互相渗透和影响的学科。二、心理学在广告中的运用1、刺激反应原理刺激反应原理是心理学中的一个基本原理.2 异质性原理是指当一个人受到某种刺激物的突如其来的刺激,使正常的视觉或听觉一时失去平衡时，人的感性细胞就会发生物理性的变化，从而在感觉中留下特别深刻的印象。3、弗洛伊德的需求理论这种理论认为，形成人们行为的真正心理因素大多数是无意识的，时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗也是不可预见的.所谓时尚，根据社会心理学的观点,是指在社会生活中或大众内部产生的一种非常规的行为模式的流行现象。一、广告学与社会学的关系社会学是从变动着的社会系统的整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学.广告活动是一种综合性信息的传播活动。社会学总是把它的研究对象作为一个整体来分析.社会学是讲求实证的学科,十分强调社会调查的研究和意义。二、社会学原理在广告中的运用1、参照群体群体是指在追求共同的目标或兴趣中相互依赖的两个或两个以上的人。2 家庭家庭介于社会和个人之间，既包容了个人,组成一个消费体;家庭成员又是最具影响的首要群体.3、亚文化文化是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,是人类创造社会历史的发展水平、程度和质量的状态。课堂小结：今天我们学习的是广告学与消费心理，社会文化之间的的联系,广告是一门边缘学科，因此在学习广告学的同时,我们一定会涉及相关的心理方面的研究，对于消费心理和社会文化的研究,有助于我们广告在营销方面的进展.作业：你对动感地带的广告创意有何看法，为什么？后记授课日期10月 8 日星四月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期第 1.2节第 节第 节第 节第 节班 级讲 次1课 时2授课方法PPT授课课 题现代广告事业的性质与任务教学目的要求一、现代广告事业概述 二、现代广告事业的性质与任务 教学重点现代广告事业的性质与任务教学难点现代广告事业的性质与任务教具含电教设备PPT时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：学习完中国和时代的广告史后，你是否对现在的现代广告事业有更多的好奇呢，今天我们将进入现代广告事业的学习教学过程二、 现代广告事业概述 现代广告事业是一个非常庞杂的概念,它是各种广告媒介机构、广告媒介组织及其各种经常性业务活动的总称.当今广告业结构变化有六大趋势1。随着有线电视、直效营销以及其他可替代媒介和新媒介的日益丰富,出现了媒介分化现象。2。在大批媒介中大量增加的广告导致了广告的严重阻塞，以致任何一时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗条广告都难以突破其他广告的重围,难以制造真正的差异。3。新的零售渠道出现，包括目录、电视购物网络、网上购物以及价格俱乐部等，它们的影响力越来越大。4。营销预算出现分流现象,投向渠道销售推广和消费者销售推广的预算比例加大.5。经过改善的信息系统使零售商和分销商得以对许多营销决策进行更多的控制.6。越来越多的广告主将自己的力量集中在整合营销传播上二、现代广告事业的性质与任务 1.经济学视角。 2。政治学视角。 3.文化学视角。总结:现代广告事业有着相当大的任务，这也是我们同学在今后从事广告行业的时候必须担当的任务。作业:完成课后练习后记授课日期10月12日周一月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期第 1、2节第 节第 节第 节第 节班 级讲 次1课 时2授课方法PPT授课课 题现代广告事业的原则教学目的要求了解所有的现代广告事业的原则教学重点了解所有的现代广告事业的原则教学难点了解所有的现代广告事业的原则教具含电教设备PPT时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入:做事有原则，做广告更是如此,现代广告发展到今天,他的从业具备了一定的原则,今天我们就一起来学习.教学过程一、真实性原则必须以事实为依据.讲求信誉。广告内容应该完整二、群众性原则简单明了，通俗易懂。为群众节约时间。时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗向群众普及知识。三、科学性原则 广告计划的针对性。广告构思和设计的创造性。传播手段和制作技术的先进性四、艺术性原则 给人以美的享受。内容与形式的统一丰富多彩的艺术手法。五、民族性原则 六、效益性原则 总结:做事有原则,做广告更是如此，现代广告发展到今天，他的原则性也是很强的，我们只有适应了这些原则才能做出更好的作品.作业：抄写原则一遍后记授课日期10月13日周二月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期第 1、2节第 节第 节第 节第 节班 级讲 次1课 时2授课方法PPT授课课 题现代广告对营销的影响教学目的要求一、广告在营销中的地位 二、广告在营销中的作用 三、整合营销传播(IMC）教学重点二、广告在营销中的作用 三、整合营销传播(IMC）教学难点二、广告在营销中的作用 三、整合营销传播（IMC）教具含电教设备PPT时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：广告是市场营销学科里的一部分，因此现代广告的发展自然会对营销产生一定的影响，今天我们就一起来看看他们的关系.教学过程一、广告在营销中的地位 我们要对广告发挥作用的范围及影响有清楚的认识。现代营销的发展，使得市场营销活动已经涉及了方方面面的诸多因素，再也不是能够依赖如广告这样的单一元素就能实现的。我们也要看到广告在营销要素中所起的不可代替的作用二、广告在营销中的作用 广告在设计营销组合中的作用。时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗广告在实现有效的市场细分、产品差别化和定位中的作用。广告在帮助产生收益和利润中的作用广告在增强顾客的满足感中的作用三、整合营销传播（IMC）整合营销传播（Integrated Marketing Communication，IMC）不是。广告、中间商、直接信函或者公共关系，也不是关于沟通控制权的争夺。它考虑如何更好地理解顾客，以及顾客对于厂方采取行动的反应。整合营销传播过程是一种思考和计划的过程,它综合运用公司所有能够利用的沟通方式以使沟通过程更加有效，并且能够根据顾客的利益进行动态的调整。整合营销传播出现的根本原因在于营销观念的转变,即营销不再是一种简单的“移动产品”的行为,而是一种真正地迎合消费者的需求，并与主要顾客建立长期合作关系的企业行为总结：广告是市场营销学科里的一部分,因此现代广告的发展自然会对营销产生一定的影响，今后的学习我们应当往IMC的方向发展。作业:完成课后练习后记授课日期10月14日周三月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期月 日 星 期第 1、2节第 节第 节第 节第 节班 级讲 次1课 时2授课方法PPT授课课 题现代广告对社会的影响教学目的要求一、广告教育消费者 二、广告提高生活水平三、广告关系到大众的幸福和福利四、广告：是贬损和欺骗还是释放和艺术 五、广告对大众媒体具有强大的影响教学重点一、广告教育消费者 二、广告提高生活水平三、广告关系到大众的幸福和福利四、广告：是贬损和欺骗还是释放和艺术 五、广告对大众媒体具有强大的影响教学难点一、广告教育消费者 二、广告提高生活水平三、广告关系到大众的幸福和福利四、广告：是贬损和欺骗还是释放和艺术 五、广告对大众媒体具有强大的影响教具含电教设备PPT授课时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗导入：广告是一门边缘学科，因此广告对社会的影响是方方面面的今天将来学习广告对社会各方面的影响。教学过程一、广告教育消费者 n 正方:广告提供信息.n 反方：广告肤浅。二、广告提高生活水平n 正方:广告降低了产品的成本.反方：广告浪费了资源，只提高了某些人的生活水平三、广告关系到大众的幸福和福利时间分配教 学 内 容 及 过 程教学方法及教学内容的拾漏补遗n 反方：广告制造需求n 正方:广告满足各种需求n 反方：广告鼓励了实用主义n 正方：广告反映社会的重点四、广告：是贬损和欺骗还是释放和艺术n 反方：广告维护陈规n 正方：广告主正表现出更多的敏感性n 反方:广告常常令人不快n 正方：广告是满足和解放的源泉n 反方:广告主通过潜意识刺激进行欺骗n 正方:广告是艺术五、广告对大众媒体具有强大的影响n 正方：广告使大众媒体实力雄厚、形式多样n 反方：广告影响节目计划总结：广告的影响范围广，影响力大,因此我们做广告更应谨慎作业:完成课后练习后