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2011学年语言文字培训计划
为贯彻落实国家教委下发的有关提高语言文字水平的通知精神，教师普通话等级、测试成绩和语言文字水平，将作为教师业务考核合格的重要条件。为推动这项工作，使我校教师普通话水平达到规定要求,学校将有计划的开展教师语言文字培训工作。
一、指导思想
说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，因此教师应自觉成为推普积极分子。
二、培训目标
根据要求,教师达到二级乙等以上水平为合格，语文教师应略高于其他学科教师的水平,应达到二级甲等以上。使用、维护国家规范化、标准化文字.
三、培训形式
以业余自学为主，集中培训面授辅导为辅.面授辅导由我校教导处和语言文字工作组负责。在进行普通话培训的同时,还应挖掘潜力,通过各种形式或方法把部分普通话水平较高的教师,送出去参加更高一级的培训。从而更好地推动学校普通话普及工作。
四、培训内容
（一）以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传.
1．继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
2．筹建学校网站平台语言文字工作。在学校平台中提供语言文字工作交流平台，充实内容的建设和创新，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
(二）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文
字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：
1．语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学。
2．为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外,还要结合教学开展晨间经典诵读活动、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、口语交际及演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字能力。
（三）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力.有针对性地开展提高师生语言文字规范性和运用能力的活动，打造语言文字规范工作的教育氛围,拟开展以下活动：1．教师活动：
（1）教师三字基本功培训；
（2）以备课组为单位的教师公开课竞赛,在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力.
(3）对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查.
2．学生活动：
（1）将语言文字工作有关要求纳入学生一日常规评比之中.
（2)加强传统校园活动，如读书节等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动,主要有：
a. 经典诵读比赛；
b演讲比赛；
c．征文比赛；
d．校园艺术节。
(四)做好校园文字规范化检查工作。各处室、教研组认真做好常规文字规范工作,保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；各班学生做好班级板报宣传文字规范的检查,治理整顿学校校园用字.
(五）根据我校普通话水平现状，并结合我校教学工作实际，我校将进行以下方面的培训:
1. 普通话拼音的前后鼻音；各年级拼音的规范书写。
2. 普通话话音系指导与学习；
3. 方言词汇语法与普通话词汇语法的辨别指导；
4. 针对个人方言特点，纠正错误发音及语音缺陷；
5. 进行普通话模拟测试。
五、措施
１。继续坚持普通话在学校教育教学活动中的法定地位，大力普及普通话.
6. 继续坚持汉字简化的方向，使用规范字并不断提高教育教学用字的规范化水平。
7. 发挥教育教学主渠道作用，提高语言文字规范意识和应用能力。
8. 把语言文字培训工作，纳入学校工作日程和常规管理。
丽水经济开发区第一中（小）学 2011。8。30