电子白板使用培训计划.doc

电子白板使用培训计划
砚山镇中学
2017年9月
电子白板使用培训计划
一、培训目标
　　经过培训，使教师熟练操控交互式电子白板,并能熟练地运用于具体的学科教学之中，进一步优化课堂教学过程以及提高课堂教学质量，提高新媒体设备的使用效率和效果。
　　二、领导小组及分工
　　成立砚山中学电子白板培训工作领导小组：
　　组 长：由生武
　　副组长：朱慧
　　成 员：全体教师
　　三、培训对象
　 要求学校100%任课的教师参加学校组织的电子白板教学应用培训，其中校领导、信息技术教师参加市级培训，其他的教师参加校本培训。
　　四、培训形式
　　学校统一安排时间、地点,组织全体教师培训
　　五、培训内容
　　第一、 初级入门
　　1。电子白板配套设备运用；
　　2.电子白板软件基本功能与操作。
　　第二、 高级进阶
　　1。电子白板资源的制作与管理；
　　2.电子白板资源库运用；
　　3。常用工具与辅助软件.
　　第三、 教学设计与案例
　　1。基于学习活动的教学设计基础;
　　2。基于电子白板应用的教学案例设计;
　　3。优秀教师公开课观摩。
教师电子白板培训总结
砚山镇中学
2017年9月
教师电子白板培训总结
　　运用电子白板教学是未来教育的大趋势.我校培训了电子白板的操作使用，在这次培训中老师重点介绍了交互式电子白板的一些性能特征。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。
　　电子白板的功能有以下几点：
　　一、屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。
　　二、遮挡隐藏,分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生思维发展。
　　三、拖放组合，灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能,使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。
　　四、重点放大,凸现重点.基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题.
　　五、过程回放，呈现脉络.基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中,可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。
　　六、模式切换,方便演示。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。
　　通过短短一天的培训，我对这样的现代技术有了初步的了解，也让我明白了教育现代化的重要性，教育的现代化过程也应该是动态的发展过程，我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。