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培训课程设计基本流程
一、前期准备
在开始课程设计之前，培训工作的领导人或培训项目的负责人首先要进行相关准备工作.这些准备工作将对以后的课程设计产生重要的影响，准备工作做得越充分，课程设计也就会越容易.
课程设计前的准备工作包括：抉定由谁进行课程设计工作:因为课程设计初步收集尽可能多的信息；课程设计小组成员职责分工；制定课程设计工作计划。
二、设定课程目标
课程目标是指在培训课程结束时，希望学员通过课程学习能达到的知识、能力或态度水平。培训要达到什么样的目标在课程设定工作之前就被提出来,在此基础之上，我们要对这些目标进行区分.分清主次以后，我们再对这些目标进行可行性分析,根据企业培训资源状况，将那些不可行的目标做适当的调整。最后，还要对目标进行层次分析,也就是哪些目标要先完成，其余的目标在此基础之上才有可能实现.
三、收集信息和资料
目标确定以后，就要开始收集与课程内容相关的信息和资料.资料收集的来源越广泛越好，可以从公司内部各种资料中查找自己所需信息，征求培训对象、培训相关问题的专家等方面意见,借鉴已开发出来的类似课程，从企业外部可能渠道挖掘可利用资源。
四、设计课程模块
培训课程设计涉及到很多方面，可以将其分成不同的模块，分别进行设计。具体的课程设计包括课程内容设计、课程教材设计、教学模式
设计、教学活动设计、课程实施设计以及课程评估设计等方面。
五、课程预演
培训课程设计完成以后，工作还没有完成。有时需要对培训活动按照设计进行一次排练，以确保做好了充分的准备。这是对你前一阶段工作的一次全面检阅，不仅包括内容、活动和教学方法，还应包括培训的后勤保障。
六、信息反馈与课程修订
在课程预演结束以后,甚至在培训项目开展以后，要根据培训对象、有关问题的专家以及同事的意见对课程进行修订.课程修订工作非常重要，及时发现问题、解决问题对培训效果将有积极的影响。
课程需要做出调整的内容视存在的问题而定，有些可能只需要对一小部分课程内容做出调整，有些甚至可能要对整个培训课程进行重新设计。但不管如何,存在的问题一定要及时进行解决。