大连开发区第八高级中学自建校以来大连教育系统综合办公系统.doc

大连开发区第八高级中学创新活动纪实目 录前言 创新探索，敢为人先一、创新管理文化创新制度，管理育人目标领航，项目推动校史梳理，凝聚人心二、创新环境文化孔园落成，人文生根书吧，智者的栖息地减压者的福地，幻想者的天堂三、创新精神文化创新思路载体，彰显党群人文特色给心灵一次放松的旅行感恩父母，心系祖国书香溢校园，人文促和谐四、创新课程文化特色课程，以人为本德育课程，春风化雨创新模式，重构课堂美术教育，源于自然校际联动，合作共赢五、创新体验文化美的人生，美的规划让精神丰满，让生活精彩国际交流，开拓视野校园之声服务你，播音实践成就我指导实践在社团，学习交流在论坛后记 求新求美，求敢求先前言 创新探索，敢为人先大连开发区第八高级中学自建校以来，始终坚持文化创新，在继承传统文化的基础上，积极与社会和教育变革相联系，彰显一种“敢为人先”的精神力量，体现“以人为本”的价值观。在这所学校里，广大师生收获的是尊严与幸福，而这一切都离不开学校对创新之路的探索与实践。一、创新管理文化多年来艰辛努力和梦幻成真，多年来风雨同舟和守望互助，八中人用科学管理构建了一个和谐的家庭，打造了一支进取的团队。创新制度，管理育人 为更好实现依法治校，管理育人的目标，在完善已有制度的基础上出台了一系列新制度，如人文课堂小组合作制度、小组管理制度、学生出入校门管理细则、高峰期管理规定、学生仪容仪表规范、学生迎宾站岗职责、校园行车停车制度、学生社团管理制度等等。这些创新制度是追求精细化管理的重要体现，践行这些制度，使八中管理更精细，更到位，更富成效！目标领航，项目推动 2014年2月，八中新领导班子通过认真思考和调研，精心设计八中持续发展的新路线图。校长赵军提出了建设“人文八中，精致八中，卓越八中”的办学目标，号召八中人向着辽宁省人文教育特色高中迈进！为保证各项工作的高效完成，学校实施“项目推动”策略，以“项目组”的工作方式推进完成任务目标，挑选分管领导和有专长的教师参加，任务完成即宣告解散。由于目标明确，任务具体，因此利于集中优势兵力抓住重点，突破难点，高效完成任务；同时任务得到分解使校领导分身有术，有更多的时间思考设计学校发展大计。比如为申办辽宁省特色高中，成立了“特色申报项目组”；为建设校园文化，成立了“校园文化建设项目组”；为推动课堂教学模式改革，成立了“课模项目组”；为搞好创新工作，成立了“创新工作项目组”等等。经过实践，“项目组”工作方式已得到八中各方面的认可，成为推动学校发展的利器。校史梳理，凝聚人心“循校史以尚贤，修德行以致远”，为凝聚人心，激励进步，在2014年建校15周年之际，学校成立“校史展项目组”， 重新梳理学校发展历史，筹建校史展览室，并于9月8日布置完成。校史展览室面积约180平方米，校史展共分八个篇章：序篇、理念篇、起航篇、课改篇、特色篇、大事篇、交流篇、续航篇，图文并茂地展示了八中发展的重要历史进程。一幅幅老照片把大家的思绪带到了90年代八中创办初期，一幅幅新照片有让大家看到了朝气蓬勃锐意进取的八中。八中人在这里找到了自豪感和使命感，激励他们更加团结、更加勤奋。鲜活的八中人物，校史馆已成为学生品德教育的肥沃土壤和教师自我教育的源泉。二、创新环境文化走进八中的校园，伫立在孔子的雕塑前，耳畔传来了师生诵读论语的朗朗书声，凝眸处，山川有意，聆听时，草木多情。孔园落成，人文生根2014年9月10日，15年校庆，第30个教师节，孔子诞辰2565年，八中“孔园”内，孔子尊像落成仪式庄严启动。高奇志局长，姚志强副局长、八中领导、教师和学生代表一起为孔子尊像的揭幕。一曲孔子颂，拉近了孔子和八中的距离；悠悠的古琴声，高昂的经典诵读，领导热情洋溢的讲话，无不激励着八中学子，要像圣人教导的那样，做事贵在立志，所谓三军可夺帅也，匹夫不可以夺志也！ 为了弘扬和传承中华民族传统文化，秉承儒家修身齐家治国的道德理念，深化人文教育特色，八中人精心设计和制作了这尊全国独一无二的铜铸孔子像。尊像的面部表情“温而厉，威而不猛，恭而安”，形体庄重大气、形态栩栩如生。雕像底座的正面上书“万世师表”四个大字，孔园左前方是一块重达12吨的花岗岩巨石，正面用小篆镌刻“仁者爱人”四个大字。孔子尊像的落成使八中人文教育又添新华章，中华民族优秀的传统文化将在八中生根发芽，发扬光大。人文思想将引领八中人不断进步！ 书吧 智者的栖息地为了营造书香的校园氛围，让学生随时随地可以读书、读好书，八中购置书架，在教学楼的大厅和走廊新建三种书吧：爱心书吧（三、四楼大厅）是由老师们捐赠的书目组成的，可供同学们挑选阅读；交流书吧（西侧走廊）是由同学们的书目组成的，大家可以阅读其他同学的书，互相交流；杂志吧（二楼大厅）有着各类杂志可供同学们阅读，可以增长同学们的见识。书吧中的书是流动的，由学校爱心社管理。为了让同学们养成自觉借阅、文明读书的好习惯，他们向学生发放借阅卡，做了“一书一卡，拿书留卡”。书吧，学生们课余时间的栖息之地，在这里，他们可以坐在红色的小沙发中，看着三毛的梦里花落知多少，品味着徐志摩的再别康桥，或是行走在美国国家地理中，不知不觉中成为智者。如今，让书籍可以信手拈来，让读书成为一种习惯，让读书变得方便自然，书香已飘满八中校园！减压者的福地 幻想者的天堂 大开八中建立涂鸦者乐园涂鸦是一种无目的无意识的符号、字迹、线条和图形涂鸦是一种源自大脑右侧的创造性活动涂鸦会让我们烦闷不安的心情得到宣泄涂鸦可以帮助大脑摆脱羁绊，展开思维活动朋友如果你会呼吸，会思考那你就会画画，就会涂鸦它是一个秘密而富有个人色彩的游戏现在，来吧涂鸦开始了！这是开发区八中涂鸦乐园的开篇语。八中把教学楼后化学实验室外长20米的走廊建成了涂鸦长廊涂鸦乐园。“我的地盘我奋斗”“就算跌倒也要豪迈地笑”“我们都是一家人”在这个短短的涂鸦走廊，画满了很多主题鲜明、各具特色的涂鸦作品。同学们利用课余时间到这里写写画画，宣泄情感，寻找灵感。一位同学说，“虽然刚进高一，但周围的同学都很牛，学习压力很大，和同学们一起完成涂鸦作品后，感觉轻松了许多。尤其是每次从自己的作品前走过，很有成就感，觉得生活也会像拼图一样，很快会变换到明亮的颜色中去”。三、创新精神文化赵军校长提出的“创建柔软的、有温度的学校。”真正让八中走上了让教育成为温暖，甚至是温烫人心的灵魂教育之旅。快乐教师，温暖八中有这样几个让人温暖的镜头：镜头一：2014年9月10日，教师节。早晨6点30分，校领导在教学楼门口，为每一位教师献上一束鲜花，送上节日的问候。新任教师无比兴奋，“老”教师们佯作平静，笑容与自豪在每一张面孔上显现镜头二：2014年10月13日，李文晖老师退休。下午4点，五楼会议室举行了盛大的欢送会。当大屏幕上出现李老师到开发区任教以来的老照片时，全场掌声雷动。当李老师说第一次上课、第一次当班主任都在历历在目时，大家泪湿脸颊，满满的是温暖、感动与自豪镜头三：2014年11月19日，教师舞蹈大赛，当主持人宣布开发区八中一等奖时，大家欢呼雀跃幸福和激动源于八中丰富的社团活动，2014年，八中成立了太极拳、瑜伽、羽毛球、舞蹈等教师活动社团，丰富多彩的内容、灵活机动的时间、外聘专业的教练，使八中的教师活动开展的有声有色。在2014年教育文化体育局工会举办的系列文体活动比赛中，均取得了非常优异的成绩，展现了八中风貌与精神。给心灵一次放松的旅行 10月13日，心灵氧吧周年庆，八中全校师生共同参与兔子舞的大型团体活动，体验轻松和愉悦的校园氛围；同时开展心悦团的各项团体训练，体验心理健康游戏给大家带来的生活哲学；心理沙盘游戏同时开展，体验心灵放松和自我成长。心灵氧吧已成为八中的特色活动之一。心灵氧吧的日常工作开展可以总结为“一吧、一团、24点全面覆盖；一箱一网一线，一放一沙一剧一舞遍地花开”。其中一吧、一团、24点全面覆盖是指在心灵氧吧的领导下，心悦团成员分布在我校24个班级，每次活动都会在全校范围内开展。一箱一网一线是指学校心理咨询有心理信箱、心理网站、心理热线多种渠道，一放一沙一剧一舞是指心灵氧吧定期开展的各项校园范围的团体活动，其中心理沙盘游戏、心理剧大赛、校园兔子舞是八中的特色项目活动。 每年5月25日是师生的心理健康节，学校开展高一年级心理剧大赛以及心理征文、心理展板等。作为特色项目的心理剧大赛，以班级为单位招募心理剧爱好者，自编、自导、自演的心理剧，最后选出优秀作品进行公演。学生们在活动中既能学习到心理健康知识，又能用自己可以接受的方式来解决自身的问题，同时达到锻炼自我、提升个人能力、发挥个人潜能的良好效果。作为学校的特色项目，心理剧在大连市曾两次获得大连市心理剧大赛高中级别一等奖。八中心理健康活动的开展，让师生在繁忙的学习生活之余来发掘生活中的快乐；心理咨询的开展，为学生减少了成长和学习过程中的牵绊，并设立了一个随时助力的加油站。书香溢校园，人文促和谐为了全面提高学生素养，积极构建和谐校园、书香校园，八中把每年的4月定为读书月，并组织召开读书报告会。读书月和读书报告会活动分发动准备、甄选和推荐、汇报和奖励表彰三个阶段进行。八中通过读书月和读书报告会活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“读名人传记，树远大理想”、“读书励志，规划人生”、“我读书，我快乐”的理念，引导学生养成良好的读书习惯，多读书、读好书、好读书，使读书真正成为学生的自觉行动和生活需要，逐步形成八中特有的“书香校园”人文教育特色，不断提高八中的办学品位。感恩父母 心系祖国感恩教育是八中德育课程的重要内容，下面仅以“中国梦父母情”歌咏会活动为例：2014年5月，八中在各班选拔和推荐的基础上，征集优秀作品，举行以感恩父母歌曲演唱和感恩父母优秀原创作品朗诵为形式的歌咏大会。学生主持,伴随着学生熟悉的跪羊图音乐片，歌咏会进入主题。演讲的学生通过联系现实生活，讲述自己与父母的故事，并在现场进行亲子互动，让学生感受亲恩，体会亲情。在背景图片与背景音乐的烘托下，同学们声情并茂的演讲，深深感动着在场的每一位，学生和家长纷纷留下了眼泪。学生们在为自己以往对父母的不解、抱怨和不懂事而悔悟；家长们在为自己孩子成长了、懂事了、理解父母了而幸福。校长的讲话把感恩父母、回报亲情的认识加以升华，师生的心灵再次被深深触动。四、创新课程文化八中确立为学生发展服务的课程文化观，大力挖掘课程资源，开发并形成了生本、民主、平等、创新、对话、合作、多元、开放的校园课程体系。特色课程，以人为本以“人文教育”为核心理念，构建了德育活动专题课程、小组合作探究学科课程、人文科学拓展课程、多元艺体特长课程、主题鲜明实践课程等五大类“人文教育课程体系”。1、德育活动专题课程：设计了“生命健康类活动课程、感恩责任类活动课程、信心养成类活动课程、综合素质类活动课程”等。以学生发展为本，把关怀作为德育的内在要求，通过人文关怀帮助学生学会自我关怀、自我教育、自我完善和自我发展。2、小组合作探究学科课程：从学生的个体差异出发，让每一个学生都有所发展和提高。倡导自主学习、合作学习、探究学习。在合作中培养人文精神，提高人文素养。3、人文科学拓展课程：设计了“自然科学类课程、人文社科类课程、生涯规划与实践类”等课程。丰富学生知识，拓宽学生文化视野，激发学生学习兴趣。4、多元艺体特长课程：根据学生个性需求和特长发展需要，构建并实施促进学生多元发展的艺术体育特长课程，重点突显学生的个性特长教育。5、主题鲜明实践课程：设计了“社会实践类课程、研究性学习实践课程、社团活动”等课程。发挥课堂、活动、校园文化的育人功能,凸显学校“人文教育”办学特色。德育课程，春风化雨德育是“人文教育”之魂，八中基于“人本德育”的目标，打造了四大德育课程： 1、生命健康类活动课程：包括“珍爱生命，重视安全”安全常识普及课、“学法、懂法、用法”普法宣传课、“人文关怀，心理疏导”活动课、“关爱你我，珍惜生命”急救知识培训课、“危险来了”自救与避险培训课。 2、感恩责任类活动课程：包括主题教育系列活动课、“责任与坚强”军事训练课、“爸爸，我长大了”感恩父亲节活动、“妈妈，我长大了”感恩母亲节活动、“快乐一家”慰问敬老院活动。 3、信心养成类活动课程：包括“新学期、新气象、新起点”开学典礼活动、“一鼓作气”高三百日誓师活动、“高三，我来啦！”跑步进高三活动、“我读书，我快乐”读书报告会活动、“昨夕风雨同舟，今朝笑看人生忆往昔，我们永远在一起”毕业典礼活动。4、综合素质类活动课程：包括“我的人生我做主”人生规划课、“我实践，我收获，我快乐”社会实践活动课、“有底蕴，我超强”综合素质大赛活动课。创新模式，重构课堂八中始终致力于高效课堂的探索与实践，总结并形成了具有校本特色的人文课堂“一核双五”教学模式。 “一核”是指一个核心：以生为本，尊重个性，发展潜能，提升素养。“双五”是指“五环”教学流程和“五种”教学载体：“五环”，即课题导入自主学习合作展示精讲点拨反馈拓展五步进行；“五种”，即教科书导学案笔记本教育技术合作小组。学校制定了大开八中导学案编写要求、大开八中合作学习小组实施方案；通过专家引领，开阔视野；同课异构，交流提升；抽签课、研讨课、立模课；成立了“课模建设项目组”；规范导学案编制，开展评比活动等措施，确保了教学模式改革的成功推进。美术教育，源于自然风景写生是八中美术教育的一个成功范例。风景写生，是学生们对自然界、对乡土民情的体验和感悟，为学生在美术创作方面积累了丰富的素材，在应对美术高考中各种千奇百怪的考题占得先机。风景写生，让学生们不仅学会绘画知识，更学会了独立生活，尊重他人，约束自己，帮助别人十年间好人好事不断涌现，自发捐钱，捐物、照顾老人、帮助贫困家庭，八中学生的良好品质在写生基地广为流传。风景写生，让老师和学生感受到了家的温暖，校领导每次都前往基地亲切慰问，校长都自掏腰包，给师生们带来美味的食物。风景写生，给了学生更多激励，当他们看到作品展出时，这不仅是一次视觉上的享受，更是学生自信成功的荣耀。八中十年的风景写生硕果累累，高考一年一个台阶，清华、中央美院有八中学子的身影，有的同学说：“老师，是风景写生改变了我们的命运”。校际联动，合作共赢2014年4月2日大连开发区八中与铜仁市第四中学、松桃民族中学签订缔结友好学校协议，自此拉开了两地共同开展教学交流活动的帷幕。其中的同课异构及评课反思作为一项主要活动，为两地的教师们搭建了一个集体交流研讨的平台。2014年5月10月，八中共接待了四批来自贵州铜仁的挂职干部和教师，双方教师先后就物理课动能和动能定理、数学课基本不等式、语文课父母与孩子的爱、地理课地球自转运动的地理意义等课进行了同课异构。陈志弘老师为松桃民族中学的老师作了题为“让每个生命在完美教室中幸福成长”的讲座，深深打动了在座的领导与教师。通过互动交流，两校教师在这一系列活动中教育思想的碰撞与升华，对人文课堂、高效课堂均有了新的认识，也更坚定了八中生本课堂教学模式改革的信心。在研讨中，大家一致认同大开八中 “一核双五”小组管理教学模式带来了不仅仅是学生主动合作探究，以学定教、提升学生能力以及构建高效课堂是大开八中人文特色和办学理念。五、创新体验文化 洞察学生心灵，从学生的心灵要求出发，通过亲身经历，在实践活动之中认识周围的事物，从中受到锻炼，增长知识，得到教育。八中的体验教育为学生开启了审视内心、认识自我与社会的大门，有效地提高了教育的内驱力，提高自我效能感，让教育于无声处润心田。美的人生，美的规划 近年来八中把对学生进行“人生规划与学习指导”作为校本课程进行开发，取得了很好的效果。邀请学生家长和优秀大学在校生为学生讲述未来职业、生活规划、学校学习生活规划。开设“家长讲堂”，如邀请家长姜孟希女士主讲“形象走在能力前”。邀请现就读于清华大学社会科学学院心理学系大三的李星煜同学，讲述了自己因为梦想和爱好，积极努力，最终实现目标，走进清华的故事。特邀北京大学在校生薛丽伟为高一高二学生作了题为现在的你，是否配得上当初的梦想的励志主题报告会，使学生们深受震撼。邀请了北京大学研究生王野同学为高三学子进行了一次别开生面的励志讲座高三真好，就自己的成长经历、学习方法等四个方面为高三学子指点迷津，进行精神摆渡。同时学校还开展“我的大学”主题大会、主题班会和演讲活动。如高一年部的主题“为梦启航”学生大会，各班级召开的“我理想中的大学”主题班会，大家纷纷畅谈理想，确定目标，规划未来，如高一高二部分学生参与了在北京举办的模拟大学活动，走入清华、北大校园，学生在感受浓厚氛围的同时，也让人生规划默默起航。让精神丰满，让生活精彩大开八中社团联合会的快乐报告开发区八中社团活动最早由校第四届学生会于2005年4月发起，于2005年5月14日创建了第一个学生社团海韵文学社，并于同年9月首发同名社刊海韵。近两年发展迅速，如今已20多个社团。随着八中社团队伍的不断壮大，为了便于指导和管理，学校成立了大开八中社团联合会，为学校社团活动的广泛开展提供了平台。八中社团分为艺术器乐类（街舞社、音乐社、美术社、话剧社、吉他社）、体育健康类（棋艺社、足球社、篮球社、排球社、乒乓球社、心悦团、棒球社）、实践服务类（广播站、茶艺社、手工制作、义工社、动漫社、汽车协会）、学术科学类（文学社、韩语爱好者、模联社、科技社、电影录像制作）、能力拓展类（书法协会、演讲辩论协会、摄影协会、魔方社、魔术社、电影配音社）五大类。社联会每年进行纳新活动和社团展演活动，各社团每周定期开展丰富多彩的活动，同学们的参与热情非常高，从中体验到实践的乐趣和精神的满足。 国际交流 开拓视野教育的国际化是经济全球化发展的客观要求，也是现代化学校发展的必然选择。八中先后与日本、韩国等国家建立友好学校关系，并多次进行交流互访，不仅从中学到很多经验，开拓了师生的视野，也为学校的发展提供了更为广阔的思路和空间。2014年7月9日，开发区八中迎来了友好学校韩国水洛高中师生22人访问。八中举行了热烈的欢迎仪式，双方学生表演了精彩的文艺节目。双方还开展了一系列互动交流活动：在书法教室，韩国学生体验到中国书法的神奇。在体育馆，韩国流行的“躲避球”比赛使双方同学的沟通更加放松和融洽。校内活动之后，八中19个高一学生家庭负责接待韩国同学当天晚上的所有活动，让韩国同学走入中国家庭，体验中国的家庭生活。10月5日至9日，八中师生30余人对水洛高中进行了回访。回访活动也非常充实快乐，八中师生体验到韩国学校的氛围和韩国文化的特色，增长了见识，开阔了视野。2014年6月4日和9月5日，日本仓敷高中两批友人到开发区八中访问，双方进行了坦诚的交流，对两校友好发展达成了重要共识。校园之声服务你 播音实践成就我欢迎收听今天的校园之声，我是主持人邵诗佳，我是主持人李延波当午睡后那悠悠的铃声把你从睡梦中唤醒，每天你都会听到这熟悉而温暖的声音，校园之声，倾听你的声音，诉说我的心声。这就是八中“校园之声”广播站。“校园之声”广播站是基于学生在播音主持、编导、表演三个专业特长的选拔和培养而成立并发展起来的。每天为大家提供中午10分钟，晚间15分钟的校园广播，内容包括励志故事、时事热点、娱乐、电影、书籍、漫画、音乐等。现在已经发展成为拥有30名广播员、6名技术管理人员的优秀学生社团。在广播站里，学生们既是制作人、播音员、又是管理者，在这里学生们不仅掌握了更多的专业知识，更学会了合作、学会了自我管理，提升了服务他人的能力和水平，正如站长邵诗佳同学所说：校园之声服务你，播音实践成就我，这是双赢，何乐而不为呢！指导实践在社团 学习交流在论坛2004年10月20日八中青年教师教育教学研究会宣布成立，共有46名教师成为会员。旨在加强对青年教师的教育教学能力进行培养，为青年教师成长提供更为广阔的平台。研究会成立以来，先后组织了教学基本功比赛、评课培训、科研能力培训、评级准备培训、班主任培训，踏青活动、文体比赛，参观学习等丰富多彩的活动，为青年教师充电学习和快速成长提供了有利条件。今年，研究会又开展了青年教师带社团和青年班主任论坛活动。黄健老师是个年轻的妈妈，虽然没做班主任，但她却主动承担了魔方社团的指导老师，在她的带领下，魔方社建立了严格的晋级考核制度，设立以老带新制度，新来的会员在老队员的指导下，迅速成长，很快晋级，让魔方社成为制度建设最好的社团。李敏老师是一位语文教师，很有文采，她接管了学校的瞳话剧社，话剧社的每次活动她都主动参与，用心谋划，学生们对于话剧表演不是很在行，她耐心指导，妥善安排。她说：在指导的过程中，我感受到了学生们表演的热情、从中也加深了对课本剧的认识，在反复研究话剧剧情的同时，也体会到了话剧带给我们深刻的人生哲理，我热爱话剧，喜欢和话剧社的孩子们在一起！崔慧玲老师今年9月份调入八中，在多数人眼中看似很年轻的老师却有着丰富的班主任经验，特别是用数据图表管理学生的方法很有成效，是青年教师论坛这个载体，让所有的八中老师认识了解了这样一位优秀的青年教师。后记 求新求美，求敢求先教育的敌人来自于教育者和受教育者的惰性，不思进取，安于现状，永远产生不了伟大的教育家和优秀的人才。在创新教育的道路上，八中时刻告诫自己：不要停留！教育是一场竞争，创新教育是人们共同的追求。八中要走在创新教育的前列，人无我有，人有我新，人有我美。八中就是要把对美的追求达到极致。八中人追求的的书卷之气和儒雅之风是一种内外一致的气韵美，是动静结合的灵动美，是美的人格和良好素质的表现。教育对人的塑造如同是雕塑一个人的塑像：畏畏缩缩，停滞不前，自然塑像无成；可是粗鲁莽撞，急躁冒进，也一样令塑像变成废弃的石头。八中要有敢为人先的气魄，同时也有出类拔萃的智慧。八中人用勇气追求创新，用智慧追求美丽，相信八中在创新教育的道路上越走越远，越登越高，一定会赏鉴最美的风景。