红领巾真好-(二.doc

-范文最新推荐- 红领巾真好 （二） 教学目标：知识目标：学会生字新词，看懂图意，理解句子意思。能力目标：培养学生的观察力、口语表达能力、读的能力。德育目标：教学学生要向文中的红领巾一样爱护动植物，认识到自己是少先队员要具备少先队员的优秀品质。创新目标：采用师生合作，生生合作的方式进行交流互动式学习。教学分析与处理：重点：学会生字词，看懂图意，理解句意。难点：了解红领巾指的是谁？为什么说红领巾真好？关键：看懂图意，结合五段突破难点。处理：在读、背的基础上理解诗歌内容。教学时间：两课时教具准备：多媒体课件。挂图等教学过程：一、导引目标，激发情趣导言：小朋友们，你们喜欢鸟吗？这节课就是讲红领巾爱鸟、保护鸟的事情。出示课题二、创造条件，主体参与1、初读课文，读准字音2、了解课文内容。指导朗读、背诵一边读一边想，这一小节写小鸟怎么样？3、指导读、背如：小鸟非常快乐，我们应该怎样读呢？示范读谁、是、唱歌、羽毛要重读。叽叽喳喳、蹦蹦跳跳要轻读。在正确、流利、有感情读的基础上练习背诵。4、用同一方法教学课文的二、三小节。三、研究学习，体验发现1、指名读文，完成以下内容：（1）这小节有几句话？（2）这一小节告诉我们什么？（3）结合图画理解快乐可爱（4）谁能试着用可爱说句话？2、说一说你都读懂了什么？四、引导创新，应用实践1、有感情地朗读全诗，说说读了这篇课文后，你有什么感受。2、你最喜欢文中的哪个词？哪句话？为什么？五、反思小结，巩固提高1、练读生字，纠正字音。书写生字。2、完成课后练习。3、用保护、可爱、快乐说句子六、研究性作业：写一篇倡议书，号召全体同学一起来保护动、植物。让我们生活的空间更加美好的。 5 / 5