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2、金奖章作业设计
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2、金奖章
一、读拼音写词。
wáng gōng cán zhā shòu yǔ fǔ làn
( ) ( ) ( ) ( )
bīn bīn yǒu lǐ gāo yǎ tuī jiàn
( ) ( ) ( )
二、辨字组词。
仆( ) 彬( ) 宫( ) 沾( )
扑( ) 淋( ) 官( ) 粘( )
三、照样子写词。
彬彬有礼:________________、________________、________________
风尘仆仆:________________、________________、________________
不声不响:________________、________________、________________
干干净净:________________、________________、________________
静悄悄:________________、________________、________________
四、我会写出下列词的近义词、反义词。
反义词:安静( ) 特殊( ) 自豪( )
近义词:立即( ) 端庄( ) 盼望( )
五、我会给句子加上标点符号。
1、这个养殖场里什么鸟都有 珍珠鸟 天鹅 角鸡 鹁鸪
2、 是啊 金奖章非大王莫属 大伙儿异口同声地说
3、鸟王赶忙迎上去 说 欢迎您 尊敬的使者
2、金奖章
一、我会解释下列词语。
风尘仆仆:形容________________________________________________
彬彬有礼:形容________________________________________________
吹胡子瞪眼:形容________________________________________________
劳苦功高:________________________________________________
不由自主:________________________________________________
异口同声:________________________________________________
二、阅读指定的文段,回答问题。
1、阅读第13自然段,说说鸟王为什么决定推荐鹊领金奖章,从课文描写中可以看出喜鹊和鸟王怎样的心理。
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2、第15自然段写看到装金奖章的盒子时,“鸟儿们的眼珠子都快飞出来了”,这句话用了什么修辞方法?表现了鸟儿们的什么心理?
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3、在金奖章面前,乌鸦与群鸟有什么不同?在课文中画出相关语句,并将自己的理解写在下面。
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4、这个故事告诉我们什么道理?
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