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2、金奖章作业设计

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2、金奖章
一、读拼音写词。
wáng gōng cán zhā shòu yǔ fǔ làn
（ ） （ ） （ ） （ ）
bīn bīn yǒu lǐ gāo yǎ tuī jiàn
（ ） （ ） （ ）

二、辨字组词。
仆（ ） 彬（ ） 宫（ ） 沾（ ）
扑（ ） 淋（ ） 官（ ） 粘（ ）

三、照样子写词。
彬彬有礼：________________、________________、________________
风尘仆仆：________________、________________、________________
不声不响：________________、________________、________________
干干净净：________________、________________、________________
静悄悄：________________、________________、________________

四、我会写出下列词的近义词、反义词。
反义词：安静（ ） 特殊（ ） 自豪（ ）
近义词：立即（ ） 端庄（ ） 盼望（ ）

五、我会给句子加上标点符号。
1、这个养殖场里什么鸟都有 珍珠鸟 天鹅 角鸡 鹁鸪
2、 是啊 金奖章非大王莫属 大伙儿异口同声地说
3、鸟王赶忙迎上去 说 欢迎您 尊敬的使者

2、金奖章
一、我会解释下列词语。
风尘仆仆：形容________________________________________________
彬彬有礼：形容________________________________________________
吹胡子瞪眼：形容________________________________________________
劳苦功高：________________________________________________
不由自主：________________________________________________
异口同声：________________________________________________

二、阅读指定的文段，回答问题。
1、阅读第13自然段，说说鸟王为什么决定推荐鹊领金奖章，从课文描写中可以看出喜鹊和鸟王怎样的心理。
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2、第15自然段写看到装金奖章的盒子时，“鸟儿们的眼珠子都快飞出来了”，这句话用了什么修辞方法？表现了鸟儿们的什么心理？
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3、在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？在课文中画出相关语句，并将自己的理解写在下面。
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4、这个故事告诉我们什么道理？
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