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《一路花香》教学反四.doc

上传人:天**** 文档编号:3976066 上传时间:2024-07-24 格式:DOC 页数:2 大小:28.50KB
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1、-范文最新推荐- 一路花香教学反四 一路花香是则寓言故事,故事朴素然含义深刻,对于四年级的孩子,感悟其蕴涵的人生哲理体验其中的思想感情,有一定的难度。有难度,就要创设拾级而上的坡度。在一路花香教学中,在熟读课文的基础上,和着动人的旋律播放了一段一路鲜花的美丽画面,让学生闭上眼睛想象一路鲜花的时候,适时地喷一点花香型空气清新气,闻一闻,然后请学生随着挑水工的足迹说一说你一路看到的情景;接着,再让学生观察书上的插图,试着说一说破水罐的样子,引导学生从美丑事物的对照中寻找联系感悟蕴涵着的深刻道理,打通学生思路,激活感悟之源,让学生产生顿悟豁然开朗,此为感悟前奏曲。教学末期,设计两个话题让学生自选一题

2、交流:一,也许你在班中是个学习成绩不太突出的学生,学了这篇课文你会想;二,长大后,也许你在一个普通的岗位上是个不太出色的工作者,想起小学时念的这篇课文你会想先打开学生的话匣子,让学生在集体交流中相互启发相互碰撞产生领悟受到感染,培养积极向上的人生观和价值观。此为感悟进行曲。通过以上两个教学环节,让本来看似说不清道不明的生活哲理,在小孩子看来也饶有趣味,觉得值得思考可以接受,让他们在读书学习中发现世界,发现自我。事实上,教学现场也的确如我所愿,学生思维活跃,精彩语段此起彼伏,他们在主动积极的思维和情感活动中,加深了对这则寓言的理解和体验,获得了启迪,享受了其间的学习乐趣,让每一个学生都有他独特的感受和理解。 1 / 2

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