教学口语交际《说说我的家》.doc

-范文最新推荐- 教学口语交际说说我的家 一、观赏图片揭示话题1出示挂图，引导观察。2弄清图意，板书话题：说说我的家二、教师示范说话，明确要求1学生看图听老师说话。我叫王小明。我家住在环成花园2号楼201室，家里有爸爸、妈妈和我。爸爸是一名中学语文教师，妈妈是一位售货员。我很喜欢自己的家。2思考问题，明确说话要求。（1）提问：听了王小明的介绍，你知道了他家的哪些情况？（2）根据学生回答，相机板书：住址、家人、工作、感情。（3）学生借助拼音读读本次说话的具体要求。（4）借助板书内容，教师提示说话要求。三、练习1指名学生一个问题一个问题练说。2将四个问题连起来练说，教师巡视个别辅导。3提名说，对照要求评议。4学生分小组练说，教学后记：学生对练习一的学习很感兴趣，学习村居很乐学。一、观赏图片揭示话题1出示挂图，引导观察。2弄清图意，板书话题：说说我的家二、教师示范说话，明确要求1学生看图听老师说话。我叫王小明。我家住在环成花园2号楼201室，家里有爸爸、妈妈和我。爸爸是一名中学语文教师，妈妈是一位售货员。我很喜欢自己的家。2思考问题，明确说话要求。（1）提问：听了王小明的介绍，你知道了他家的哪些情况？（2）根据学生回答，相机板书：住址、家人、工作、感情。（3）学生借助拼音读读本次说话的具体要求。（4）借助板书内容，教师提示说话要求。三、练习1指名学生一个问题一个问题练说。2将四个问题连起来练说，教师巡视个别辅导。3提名说，对照要求评议。4学生分小组练说，教学后记：学生对练习一的学习很感兴趣，学习村居很乐学。 3 / 4