绩效工资考核方案(讨论稿).doc

绩效工资考核方案邹城市张庄镇大律小学2013年9月大律小学绩效工资考核方案为规范学校绩效工资分配制度,建立健全激励机制,充分调动广大教师的积极性，不断为学校教育教学工作注入生机和活力，根据上级部门对绩效工资的指导意见并结合我校教育教学工作实际，特制定方案如下。一、指导思想增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动教师的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制,充分发挥绩效工资的激励作用。二、制定方案原则1、坚持“多劳多得”“优劳优酬“不劳不得的原则.打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇.2、坚持“公正、公平、公开”的原则.绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。3、坚持“科学合理”原则。教师绩效工资实施方案要力求科学合理每学期考评一次。三、具体办法：（一）考勤10分（扣完为止）（1）教师请假：一律事先办好请假手续,经批准并办理交接手续后方离校，否则以旷职论处（特殊情况可先电话请假，回校后补办手续)；（2）迟到（迟到30分以上按旷课一节算）：每次扣0.1分。（3)请病假，必须持有医院鉴定和相关有效证明，病假每天扣0.1分。请事假需要自己安排好课时任务后再批准，事假每天扣0.2分(每节0。05分）。病假、事假在本学期累计达45天（含45天）及以上者,取消奖励性工资。（4）旷职：每天扣2分（每节扣0。5分），达到5天或累计达5天,取消奖励性工资。（5）法定假:国家政策规定的教职工享受相关法定假日，不扣分，但需要自己安排好课时任务.（6）出差：由教导处安排好课时任务，不扣分。(7）请假的申请、审批、期限、待遇以及超假与旷职、旷课的其他处理办法按大律小学请假制度执行.新增加：(）关于事假的补充规定：个人事假每学期前十天，仍按已报批的原方案执行，从第十一天起，每一天扣20元（从个人绩效得分中扣除,扣完为止）.凡达45天或45天以上，按上级文件执行，将不享受绩效工资。（二）工作量（30分）1、首先由考核小组对学校每个岗位的工作量进行量化，全部折算成课时数进行计算，具体参照下表： 岗位工作量专任教师课表课时数+辅导课时数+批改课时数校长教师平均课时的2/3中层正职教师平均课时的1/2中层副职教师平均课时的1/3后勤工作人员由考核小组依据各人岗位进行核定，包括后勤中不担任教学任务的中层干部。根据个人工作强度、难度等方面将后勤工作量划分为三档，一档按学校周平均工作量进行核算，二档按一线教师最低档，三档略低于第二档.说明：1、在一线担任教学任务的教师如果又担任兼职工作的，在工作量核算时应该加上兼职工作量。2、个人工作量计算工式:个人工作量岗位工作量+兼职工作量3、个工作量得分计算工式：个人实际工作量/学校平均工作量*30分（三)教育教学过程30分1、政治思想（10分）(1)政治学习(4分）积极参加政治学习，学习时做好笔记、心得。(无故缺席1次扣1分，笔记少1次扣0。5分，不符合要求有一次扣0.2分)(2）教书育人（3分）全面贯彻党的教育方针，面向全体学生耐心细致地做好后进生的转化工作。不歧视、不讽刺、不体罚或变相体罚学生，不得随意停学生的课。(体罚或变相体罚学生造成影响扣23分）（3）为人师表（3分）自觉遵守学校各项规章制度,按时上下班，认真参加会议和活动，出勤率高。衣着整齐、仪表端正、谈吐文明、以身作则、说普通话.（缺勤率高于5个百分点以上，多一个扣0.5分；穿奇装异服,行为不规范，上课不讲普通话有一例扣1分）2、教育教学工作（20分)(1）教学工作（10分）能做到教学“六认真”，完成任务好，各科教学有计划、备课，期中、期末有总结。根据平时教学“六认真”检查情况，优秀10分，良好9分,一般8分,较差6分。（以教导处每月公布“教学六认真”检查通报为依据）（2）教学秩序（5分）严格执行“三表”（课表、课外活动表、作息时间表)做到不随意调课、停课。教师上课不得迟到或拖延时间更不能旷课。（随意不执行“三表”，有一次扣分。教师上课迟到或旷课酌情扣3分）(3)参加活动（5分）积极参加业务学习和业务活动、教研活动（业务学习有一次不参加扣0。5分，教学研究活动不参加有一次扣1分;听课节数每学期不少于15节，少一节扣0。5；公差、婚丧假不扣分。）4、后勤工作过程管理（20分）（1）本职工作（10分）开学初保质保量完成本职工作，做到有计划、有总结.有一次不完成扣0。5分。(2）临时指定工作（3分）若遇学校临时分配工作时，应该按时按质完成，有一次不完成扣0.2分。（3）在岗在位（3分）在上班期间，必须在岗在位,有一次随意离开岗位扣0。2分。(4）公物管理（4分）保管好公物，如因个人工作失职造成损坏，除按价赔偿外，有一次扣0。2分。如公物外流,除责令限期追回外,有一次扣0。2分。四、教育教学实绩30分（一)、教学质量(25分）1、平行班级各科教学成绩平均分相差不得高于5分，以5分为标准，高于或低于标准则加减相应分值，教学成绩达标不扣分。（按期中40，期末60%计各科成绩平均分；专职教师得平均分。） 注:“相应分值=（相差分5分)0。52、后勤工作人员教育质量考核以完成学校所分配工作情况进行打分.（二）、教学研究（5分）1、十个一（5分)加强业务进修，认真学习教育教学理论，并联系教学实践，完成“十个一”.（“十个一”少一个扣0.5分；教育教学理论摘抄每学期不少于10000字,少1000字扣0.1分.后勤工作人员完成第1、2、10三项。）五、有以下情形之一者不享受奖励性绩效补贴：1、本学期未承担教育教学工作的不享受奖励性绩效补贴（县教育局认可的退养人员除外)（1）本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过45个工作日以上的;(2)脱产学习的；(3）解除聘用合同的;（4）停发工资的；(5）借调在教育系统之外的。2、在师德师风方面，违反教师法、中小学教师职业道德规范及有关规定,构不上组织处理的，学校可酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20、30、40、50%、60%、70%、80、100%。从事有偿家教或未经学校批准擅自在外兼职的，一经查实将视情节轻重给予相应的处分，并扣除相应的绩效工资。六、评比方法：1、由各科室根据平时考核情况，进行量化打分，每学期初评，一学年总评。2、教师个人绩效工资额=(全校绩效补贴总和班主任津贴总额）全校绩效考核得分总和教师个人绩效考核得分3、此考核结果作为教师奖励性绩效工资分配依据。6