幼儿园常规教育教案7篇.doc

教学内容：常规教育教学目标：1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。2。要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。3。幼儿练习起立、坐下等.教学重点:培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。教学难点:使幼儿尽快适应幼儿园生活。教学过程：一、开始部分：1。幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。2。引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧!”激发孩子的兴趣. 二 基本部分:1.教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。可以反复练习,让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子.2.教师弹琴，教幼儿听琴声,学习问好。2/4 1=C1 2 3 4 5 - 5 4 3 2 1 - 师:小 朋 友 们 好！ 生：老 师 您 好！3。音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字.教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。三 结束部分：1。教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。2。活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境.不随便接受陌生人的东西活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备：1、图片1幅2、儿歌陌生人活动过程:一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁?他们在干什么？小姐姐为什么摆手？教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。二、学习儿歌陌生人1、告诉幼儿老师有一首关于陌生人的儿歌,请大家一起欣赏。2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西.教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。附：儿歌： 陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去,陌生人送礼物,我不要，陌生人来敲们,我不开。不靠近危险物品活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3、了解一些简单的安全常识。活动准备:挂图3幅活动过程:一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗？二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的？教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。渗透方式:在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。家长工作:请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识. 进出门时不挤不抢活动目标:1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。活动准备:1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现.2、歌曲滑滑梯活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤.四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害.教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让,有秩序的活动，反之,很容易发生危险，也是不礼貌的.渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育.着火时怎么办活动目标:1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法,从中帮助积累安全生活的经验。 2、有初步的自我保护意识。 活动准备：1、Flash动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。 2、PPT：碰到火灾逃生的方法. 3、学习活动操作材料包45岁第9页着火时怎么办人手一份；铅笔；橡皮等 4、园内备有必要的消防设施（影像画面） 活动过程:一、播放Flash动画（碰到火灾），引出主题。 1、师：小朋友，我们一起来看一段影像,看之前老师有个要求:要仔细看,把看到的记在脑子里，先不要说出来.能做到吗？ 2、幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？ 二、播放Flash动画（碰到火灾正确逃生的方法） 1那真正发生火灾时我们该怎么办?你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论) 2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的?-模拟火灾报警) 3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法,那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。（播放正确逃生演示） 三、老师总结:介绍方法 我们小朋友能用那些办法来保护自己呢?（边讲边演示图片） 1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？) -鼓励幼儿说出把水浇在自己身上 2、用水或棉被灭火 3、拨打119 4、逃离火灾现场 四、幼儿操作 1、小朋友，你都记住了吗？接下来,让我们考考自己。 2、分辨图中的方法的对与错,找到正确的方法，用笔圈出来。 3、和好朋友说一说，为什么是对的。 五、延伸活动： 找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施.-影像画面 (楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。）我们不玩火活动目标：1。通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。2。教育幼儿不玩火，避免发生火灾。活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2。有关灭火的录像。3。人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。活动过程：1.游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃.“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下,教师小结.2。讨论：“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?引导幼儿说出各种灭火的办法。小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住,如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话.3。请幼儿看录像.“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?看完录像,提问：“他们想到了哪些办法？“哪些办法是我们没想到的？”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。小结:火小的情况下,我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候，我们拨打119电话,消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4。幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“号。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法？“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了.如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的办法.5.怎样避免火灾？“一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了.那我们平时怎样做才能避免火灾呢?幼儿讨论回答。地震自救活动目标：1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。2、情境迁移，进行地震自救演练。活动准备：1、幼儿安全绘本地震自救PPT图片、相关地震自救的现实照片.2、地震博士图卡.3、模拟地震的声音磁带、录音机。活动内容：一、认识、了解地震:1、师幼共同讨论:“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗？”2、PPT图片1：老师带来了一本关于地震的书地震自救，我们一起来看一看。PPT图片2、3：观察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西,它们是怎样的？PPT图片4、5:观察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震-”，我们的城市发生了什么变化?3、这时候,你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策？二、学习地震自救基本常识：1、 出示地震博士图卡：“我是地震博士,下面我将向你介绍有关地震的各种知识，即使地震发生了,你也能从容应对。”2、PPT图片6:地震来了，屋子里是怎样的一副情形?（屋子怎么了？电灯怎么了?小朋友们怎么了？屋子里会有些什么声音？)3、幼儿猜测:屋里还会有些什么东西?4、我们看一看屋里的东西会发生什么变化？会发出怎样的声音？PPT图片7：书架怎么了？书架上的书会怎么样?PPT图片8：玻璃窗会怎么样?发出什么声音？PPT图片9:花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音？PPT图片10:抽屉又会发生怎样奇怪的变化?5、PPT图片11：嘎嗒、嘎嗒、哐当、哐当，万一地震突然来袭,我们该怎么 办？小朋友们的动作、姿势是怎样的？他们用什么东西保护自己的头部?请个别幼儿来学一学.6、PPT图片12：这幅图上画的是什么,代表什么意思？地震结束后，我们要怎么做?7、PPT图片13、14、15、16、17、18、19、20：让我们看一看生活中的小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的。三、地震自救演练:1、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方.2、教师播放地震模拟音乐，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。3、音乐结束,地震减弱，幼儿按教师口令转移。四、庆贺自救成功. 不乱吃东西活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。 2。引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。 3。提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 活动准备： 录象卡在喉咙里的五角星、每组一小筐图片 图片:1。老鼠、苍蝇叮咬过的食物2。过期的食物3。腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物 活动过程: 一、观看录象卡在喉咙的五角星 1。教师提问 “刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗? 2.幼儿相互交流讨论 “他这样做了会怎样？ “你有没有这样做过？” 3.教师做适当小结 二、看图片 1。教师提问 “这些东西你吃过吗？” 2。引导幼儿讨论 “这些东西为什么不能吃？” 3。教师适当小结 三、游戏判断对错 1.教师提问 “上幼儿园时，没有病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园； 夏天快来了，天气太热,我喝了饮料又吃雪糕； 小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里.” 2。教师小结 不生病乱吃药,也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。 四、操作活动 1。请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？ 2。教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。 马路上的斑马线活动目标： 1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性. 2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子. 活动准备： 背景图（马路）、斑马图片、斑马线 活动过程: 一、故事导入 1、讲述故事“有一群快乐的主动放慢了速度”. 1）今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事.故事的名字是马路上的斑马线。 2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路） 3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊，你们有没有好办法?（幼儿想办法) 4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法就一点也不害怕了”。 1)小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。 2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。 3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的?（看看旁边有没有车，再走斑马线) 3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。 二、讨论：斑马线的作用 1、你们有没有看到过斑马线？ 2、哪些地方有斑马线？ 3、你过马路的时候是走哪里的?（斑马线) 4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？ 5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。 三、游戏:过马路。 游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线.附故事: 马路上的斑马线 有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园.后来，汽车、摩托车多了起来,小路不够宽了.大家一起动手,修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们！”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背.斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。 第二天,来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。