小学语文教学工作总结范文汇总六篇.doc

小学语文教学工作总结范文汇总六篇小学语文教学工作总结范文汇总六篇小学语文教学工作总结 篇1回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。一、狠抓基础知识和技能本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平.比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整,并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句,对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力.二、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作.因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究,真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念.在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟,常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答,并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。三、指导学生学习方法俗话说,“磨刀不误砍柴功”.方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识,并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关，拓展知识视野本期的教学内容，分为八个单元.在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决.对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动.1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集.在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣,也训练了动脑的能力.在这个学期中,学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。小学语文教学工作总结 篇2转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中,在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、 教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则,言传身教。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养.在美术教学中，我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法,组成课程的基本内容.同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础.1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造.3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验,努力提高教学质量.5、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩，更注重未来发展.7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。三、自身素质课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学藏族传统唐卡教学模式.小学语文教学工作总结 篇3光阴似箭，日月如梭.转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题,今后还需努力解决.现对自己一学期的教学工作总结如下:一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平.比如,在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字.对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力.二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习.搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的.有的同学为什么老是玩,可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考.这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行，便于操作,还要督促学生坚持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生,给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。四、突出单元过关。本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用.由于抓好了单元过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动.1、优秀文段朗读.通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集.在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动.如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的.在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。小学语文教学工作总结 篇4不知不觉，一个学期的教学工作已经结束了，现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习,培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。力求做到让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养.二、读中悟情，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在富饶的西沙群岛的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。此时的学生充分表述他们的真实感受，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。三、架起课内课外的桥梁。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读西游记等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动.注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识,培养能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！小学语文教学工作总结 篇5一个学期转眼间就过去了,顺利地完成了本学期的教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，感慨颇多有工作上的欢乐,也有工作上的苦闷.为了更好地完成今后教育教研的任务,使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教研语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下，要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去.为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文.因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象,差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视.为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导,给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急,且要多鼓励.只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言.因此，除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲，多练。为此，在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平.以上就是我在本学期的教学。由于经验颇浅,许多地方存在不足，希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下，取得更好成绩.小学语文教学工作总结 篇6学期教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念.从学习的意义上来说，教师也是学生.因材施教，变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我,反思教育，自觉提高的平台。我树立新课程理念,初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力.一、研修内容：1、进一步研读语文 、数学课程标准，深入理解、掌握新课程的基本理念。2、学习新教材,走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探索语文教学的有效途径,提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力.4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学,以突出重点，突破难点.二、研修方式:（1）专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来.（2）专题总结结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。（3)网上学习充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。三、研修内容：（一）积极参加教师集体学习活动。1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界,并做好读书笔记.3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动.（二）进行自主研究1.在研读语文、数学课程标准的基础上,学习新教材,通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系.2。要掌握每一单元的教学重点和难点,及知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅程度。3。在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养,及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。4。认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。(三）进行自我剖析1、本学期高质量地完成三节公开课。2、每节课后认真完成反思。3、积极与组内老师交流。(四）参加各种形式的校本培训1、教育教学课题研究活动.2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。3、专题培训。4、收看教育教学的光盘、录像