小学三年级第二学期体育教学进度表.doc

三年级体育上册教学计划
 一、学生情况分析：    今年我校三年级共有两个班，每班39余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨,去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质,培养学生坚强的意志。    二、指导思想：    认真学习“体育与健康教育"新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。    三、教学目标：    1。教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习.    2。掌握基本体操(徒手操)、快速跑（站立式起跑、途中跑）;耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等    3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等    4。以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥.    5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量.    （一）、教学重点：    1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。    2。掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等.    （二）、教学难点:    1。力量练习、耐力练习、协调性练习。    2.正确姿势、规范动作的自我体现.    四、教材分析：    小学三年级体育教材以实践教材为主.根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习.    1、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。    2、教材内容儿童化，生活化 ,更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采纳游戏教学。    3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力.    4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。    五 、教学措施    1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一"的指导思想进行教学。    2、 备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思.    3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。    4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感.    5、 积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位.    6、 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识,加强与集体观念教学.

小学三年级第一学期体育教学进度表
课次
学习目标
教学内容
操作手段及教法建议
1
明确本学期的学习目标；能认识自己的身体认识；基本保持正确地身体姿势；乐于学习和展示简单的运动动作
期始教育、队列和队形练习1、球类游戏1
体育知识（我们的身体）；集合、解散；玩球游戏及展示
2
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展跳跃能力；
徒手操和舞蹈1,跳跃1、
复习小学生广播操1——4节；猜拳跨步比赛；
3
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;知道在安全的环境中运动和游戏
徒手操和舞蹈2,投掷1
复习小学生广播操5——9节;双手持球从胯下向前抛球比远
4
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；对体育活动表现出较高的热情、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受
队列和队形练习2、武术1、走和跑1
向前、右、左看齐；学习基本手型(看谁做的对）；负重走游戏（肩背、肩扛）
5
对体育活动表现出较高的热情；发展位移速度和动作的灵敏性;发展平衡和协调能力
武术2,走和跑2;技巧与器械1
基本功练习一（正压腿、侧压腿、后压腿）；叫号赛跑；蹲撑前滚翻
6
乐于学习和展示简单的运动动作;体验并说出个人在参加团队游戏时的感受，发展投掷能力
武术3，投掷2
基本功练习二（正踢腿、侧踢腿);正面持轻物投过2—3米高的目标
7
乐于学习和展示简单的运动动作；发展平衡和协调能力
武术4,技巧与器械2
基本功练习三（复习，比比谁做的最到位）；
俯撑前滚翻
8
做出体操的简单组合动作;发展位移速度和动作的灵敏性
徒手操和舞蹈3，走和跑3
拍手操1-—8节复习；各种姿势快速反应练习；
9
向同伴展示学会的简单运动动作；发展跳跃能力；
球类游戏2,跳跃2，
运球接力（直线、绕圆运球）；立定跳远比赛
10
做出篮球球类运动中的简单组合动作;与他人合作完成体育活动任务
球类游戏3，走和跑4
运球接力（绕过竿等障碍）;负重走游戏（双人抬,多人抬）
11
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；在一定的困难条件下进行体育活动
队列和队形练习3；跳跃3
半面向右（左）看齐;跑几步，一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子
12
说出身体各部分主要的功能；在一定的困难条件下进行体育活动
徒手操和舞蹈4，跳跃4
基本部位操1－4节；比比谁踏得准
13
说出身体各部分主要的功能；发展位移速度和动作的灵敏性
徒手操和舞蹈5；走和跑5
基本部位操5－8节；30米自然加速跑，追拍游戏
14
说出所做身体各部分简单动作的术语；发展平衡和协调能力
徒手操和舞蹈6,技巧与器械3
基本部位操1－8节复习展示；滚翻组合、简单的滚翻组合练习
15
做出篮球球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务;
球类游戏4，技巧与器械4
运球接力(各种方式的运球比赛)；发展悬垂能力的练习：蹲悬垂
16
做出球类运动中的简单组合动作;与他人合作完成体育活动任务；
球类游戏5，技巧与器械5
足球耍球游戏：拖球；发展悬垂能力的练习：屈腿悬垂摆动
17
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;培养积极参与与体育活动的态度和行为;知道在集体性体育活动中如何与他人合作；
队列4,武术5;跳跃5
齐步走—-—————立定（动作的规范）;基本动作学习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌);开火车(10米）
18
培养积极参与与体育活动的态度和行为；知道在安全的环境中运动和游戏
武术6;投掷3
基本动作学习二（撩掌、弓步、马步、仆步）；
侧面持轻物投过2—3米高的目标
19
在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受
徒手操和舞蹈7，投掷4
简单舞蹈：模仿各种动物行走；地滚球掷准
20
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
队列5；跳跃6
半面向右（左)看齐（动作规范、整齐）；选择合适的踏跳脚进行跳远练习
21
做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
徒手操和舞蹈8;跳跃7
韵律活动:身体动作组合练习;比比谁跳得远
22
在体育活动中努力展示自我；体验体育活动中的心理感受
徒手操和舞蹈9；技巧与器械6
韵律活动：身体动作组合练习复习与展示；发展攀爬能力的练习：攀爬绳架
23
发展位移速度和动作的灵敏性;体验体育活动中的心理感受
走和跑6；技巧与器械7
向后转身快速奔跑（30m）；发展攀爬能力的练习：攀爬肋木架
24
在体育活动中表现出合作行为；发展位移速度和动作的灵敏性
队列6；投掷5；走和跑7
原地由一（二）列横队变成二（四)列横队及还原；小小保龄球；各种方式接力跑(迎面)
25
做出足球运动中的简单组合动作;体验并说出个人在参加团队游戏时的感受
球类游戏6，投掷6
足球耍球游戏：拨球、双手持球从体前经左右向侧后抛球比远
26
做出武术的简单组合动作;做出足球运动中的简单组合动作；
武术7；球类游戏7
组合动作一（弹踢冲拳类)；足球耍球游戏：颠球
27
做出武术的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性
武术8,走和跑8
复习弹踢冲拳类；各种方式接力跑（往返）
28
会做篮球运动简单的组合动作；在体育活动中表现出合作行为
球类游戏8，跳跃8;
传球游戏：二-——三人对面抛接球；跳过障碍物
29
会做篮球运动简单的组合动作；知道在集体性体育活动中如何与他人合作
球类游戏9，跳跃9；
传球游戏:各种方法和各种形式的传球；快快跳起来
30
会做篮球运动简单的组合动作;发展位移速度和动作的灵敏性
球类游戏10，走和跑9
传球游戏:运球后的各种形式传球；25米往返接力跑
31
发展平衡和协调能力；发展跳跃能力
队列7；技巧与器械8;跳跃10
原地由一(二)列纵队变成二（四）列纵队及还原；发展前滚翻创想练习：分腿前滚翻;左右垫步跨跳橡皮筋
32
发展平衡和协调能力；做出篮球运动中的简单组合动作
技巧与器械9；球类游戏11
发展前滚翻创想练习：双脚夹物前滚翻；投篮比准：投篮进箩筐、圈等
33
做出篮球运动中的简单组合动作；观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现
球类游戏12；走和跑10
投篮比准：投进高悬的圈或箩筐；50米跑的评价与考核
34
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;发展跳跃能力
队列8;跳跃11
行进间一(二）路纵队变成二(四)路纵队；跨跳低栏架
35
做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；做出足球运动中的简单组合动作
徒手操和舞蹈10，球类游戏13
彝族舞蹈：雀尕飞(三步一踢、);足球运球游戏；左右运球
36
做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受
徒手操和舞蹈11，走和跑11
彝族舞蹈：雀尕飞（交替滚动小跑步)；走跑交替(400—600米走走跑跑）
37
做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;发展投掷能力
队列9；徒手操和舞蹈12，投掷7
走成圆形队伍；彝族舞蹈：雀尕飞(跳颠步）;侧向持轻物投准
38
做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；体验并说出个人在参加游戏时的感受
徒手操和舞蹈13，投掷8
彝族舞蹈:雀尕飞（双人配合）；投击活动目标
39
做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;知道在集体性体育活动中如何与他人合作
徒手操和舞蹈14，跳跃12；
彝族舞蹈:雀尕飞（舞蹈）;快快跳起来（双人拉手）
40
做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;体验体育活动中身体疲劳时的心理感受
徒手操和舞蹈15，走和跑12
复习彝族舞蹈：雀尕飞；叫号领头跑
41
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；知道在集体性体育活动中如何与他人合作,发展跳越能力
队列10；跳跃13
齐步走———-—--立定（节奏，姿态)；跨越高度比赛
42
在体育活动中表现出合作行为；培养积极参与与体育活动的态度和行为
技巧与器械11;跳跃14
仰卧推成“桥"（有人帮助);开火车（15――20米)比赛
43
在体育活动中表现出合作行为；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受，发展投掷能力
队列11；技巧与器械12；投掷9
原地跑步-—----踏步（动作规范）；仰卧推成“桥”；侧向掷远
44
培养积极参与与体育活动的态度和行为；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受
队列12；投掷10，走和跑13
原地跑步———-—-踏步（提高要求）;垒球掷远练习、比赛;自然地形跑
45
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展位移速度和动作的灵敏性
队列13；走和跑14
跑步立定;换物接力跑
46
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，发展跳跃能力；观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现
跳越15；技巧与器械13
比比谁落地稳；滚翻动作复习表演展示评价
47
做出足球运动中的简单组合动作；培养积极参与与体育活动的态度和行为
走和跑15，球类游戏14
定向游戏（简单）；踢球比准
48
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势;观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现
队列14，跳跃16
用跑步法疏散和密集队形;跳远比赛及评价
49
在一定的困难条件下进行体育活动;;做出足球运动中的简单组合动作
走和跑16、球类游戏15
定向游戏（稍复杂）；踢球比远
50
乐于学习和展示简单的运动动作；观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现
徒手操和舞蹈16;球类游戏16
同学合作已学舞蹈动作的表演及展示；学生自选已学足球动作展示、评价
51
培养积极参与与体育活动的态度和行为；做出篮球运动中的简单组合动作；在体育活动中表现出合作行为
校本教材1
投活动篮比赛
52
培养积极参与与体育活动的态度和行为；做出篮球运动中的简单组合动作；知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害
校本教材2（机动）
篮球或角力对抗游戏
53
培养积极参与与体育活动的态度和行为；做出篮球运动中的简单组合动作；
校本教材3(机动）
篮球或雨天游戏内容