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课堂教学效果评价表

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英言初中课堂教学效果评价表
年级

科目

讲课人

课题

时间

项目及分值
评价内容及标准
分值
得分
合计
教学目标
（10分）
1、符合课标要求，体现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等要求。
6

2、明确、具体、准确，具有操作性。
4

教学内容
（10分）
1、教材处理得当，教学重、难点突出。
4

2、课时划分合理，课程容量适度。
3

3、能够结合实际和学科特点，渗透情感、态度、价值观教育。
3

教学过程
（40分）
1、能够依据课程特点，提出具体问题，激发学生求知欲望，促使学生自学教材。
5

2、能够创设师生平等交流、生生合作互动的学习氛围。
10

3、能够面向全体，关注个性差异，并注重优生培养和差生转化。
5

4、能够体现教师释疑过程，能突出重点，突破难点，并且有适当的拓宽和延伸。
10

5、及时组织课堂训练（或落实），反馈学习效果，提高课堂效率。
5

6、根据学科特点和教学内容，灵活选用教学方法，科学有序地组织开展教学活动。
5

教学效果
（20分）
1、基本实现课时目标，多数学生能够完成作业，不同学生都能得到不同的发展。
5

2、学生主动地参与学习活动，相互合作、共同探究学习问题，乐于交流分享成绩。
5

3、课堂气氛宽松，师生精神饱满，学生参与面广，能够体验学习和成功的愉悦。
5

4、学生注意力集中，学习积极主动，与教师配合默契。
5

教师素质
（10分）
1、教学心理素质好，教态自然、亲切、大方庄重， 具有较强的亲和力。
2

2、语言标准规范，清晰准确，生动精炼；讲解示范符合科学性，逻辑性、形象性、情感性强。
2

3、字迹工整美观，条理清楚；重点突出，布局合理。
2

4、能根据实际需要，恰当运用现代教育技术或其他教学手段辅助教学；能开发、利用教学资源提高教学效益。
2

5、灵活运用教材，驾驭现场能力强，应变自如。
2

教学特色
（10分）
1、能够渗透先进的教育理念，能够贯穿先进的教育方法。
5

2、具有较为明显的教学风格，在某些方面具有创造性。
5

评价人

合计

课堂教学
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