不一样的你我他说课稿.doc

《不一样的你我他》说课稿
修水六小 冷 艳
说课环节：
一、说教材
【教材简析】
“不一样的你我他”是人教版义务教育课程标准试验教科书“品德与社会”三年级下册第二单元“我们共欢乐"中的第一个主题活动。通过本课活动，主旨是使学生意识到每个人互不相同、各有特点，能感受到自己在班级中的作用，并为此而骄傲和自豪。另外还要学会在同学交往中要互相理解和尊重。为此,我将本课教学要达成的三维目标融为一体，制订了本课的教学目标.
【教学目标】
1、 了解自己的特点，意识到每个人各有不同。
2、 能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法。理解、尊重他人的想法和选择。
3、观察同学和自己身上的闪光点,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。
【教学重难点】
1、 了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。
2、 学会与人和睦相处.
【课前准备】
教师：课件、画有大圆圈的画纸、星星形纸卡。
学生:①彩笔、画纸②为自己设计和制作一幅“自画像”，不写名字,写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情等.
二、说教法
教学本课，我以开展活动为主,激发孩子们参与学习的兴趣。在此基础上，让学生充分自学、讨论,以“师生互动、生生互动”充盈整个课堂,在寓教于乐、循循善诱中达成本课的教学目标。
三、 说学法
教师的教,只为学生的学。新课标倡导“自主、合作、探究”式的学习方式
,因此，本堂课的教学，我着重关注“学”这个字眼儿.让学生这一学习的主人能够主动参与其中,达到真正的“学习”目的.
四、说教学程序
一、“班级脸谱”—-—猜猜他是谁
1．激趣导入.
（课件出示各种脸谱)同学们都看过《三国演义》吧？里面的红脸关公侠肝义胆，而白脸曹操呢，奸诈阴险。在京剧脸谱中是用红脸、白脸来区分忠奸的。生旦净末丑，人物不同、扮相各异，所代表的个性也不一样。我们班的“班级脸谱"才更有意思呢！
2．同学们在课前都为自己精心制作了“自画像”，并且通过交换，每人拿到的都是别人的“自画像”。现在请小组同学交流一会儿，从你们手中选出一张认为最有特色的自画像，推荐一名代表向大家介绍一下.我们猜猜他介绍的是谁。
组内交流讨论。教师巡视.
3．每组代表展示介绍选出的画像。
师生猜答是谁。揭开谜底，对照“画中人"。
4．师生评议。
师：从刚才的活动中，大家发现同学之间有什么不一样的地方吗？
生自由发言.
5．小结：正像刚才同学们说的，我们各人的长相不一样,爱好、兴趣不一样,性格等等都不一样。（板书：“不一样”）
二、“个性画室”—-—大家来作画
1．同学之间还有哪些不一样呢？老师发给同学们一张同样的画纸，纸上有一个大圆圈,请同学们张开想像的翅膀，想把它画成什么都可以，并着上自己喜欢的颜色。已经画完的同学，可以把作品贴到黑板上.
2．学生在音乐背景下想像作画。
3．教师巡视，搜集部分典型作品。
4．师生谈发现。
师生欣赏比较学生贴在黑板上的作品.
师:为什么同样是在大圆圈上作画，很多同学都画得各不一样呢？如果大家都画一样的画，都用一样的颜色来涂色,画出的图画还会这么丰富多彩吗？
学生回答。
5．评价小结：俗话说，“萝卜白菜，各有所爱"。正因为大家各自有不同的兴趣、爱好，不同的认识、见解,不同的情绪、态度，不同的想法、做法，所以我们就会有不同的选择。正因为同学们各不一样，才画出这么多各有特色的美丽图画！
三、“多彩星空”———搜寻“闪亮之星"
1．贴一贴。
师:在我们班，你、我、他各不相同、各具特色、各有所长，都是一颗颗“闪亮之星”，闪耀在我们班集体这片多彩的星空！想一想自己或同学有哪些优点或特长,写在老师发给你的星星纸卡上,写完后贴到教室后面的“多彩星空"园地。
学生写完后张贴星星纸卡.
2．夸一夸。
（1）“闪亮之星”：学生夸一夸自己或同学的优点或特长。
(2)师评价激励。鼓励学生从从一点一滴做起，用实际行动为自己争光、为集体服务、为班级争得赞誉.
四、“大千世界”-——结语绘温馨
1．拓展延伸:刚才我们说了，同学们的优点和特长不一样。你们还知道大千世界中,人与人之间还有哪些不一样吗？
2．学生自由谈。师生共同评价.
3．小结：世界上没有两片完全相同的树叶，生活中你我他的不一样真是太多太多！可以毫不夸张地说：一百个人，就有一百种“语言”，一百个念头,一百种思维方式、游戏方式和说话方式，还有一百种聆听的方式、惊讶的方式，有一
百种欢乐去歌唱和理解，有一百个世界去探索，有一百个世界去发现，有一百个世界去梦想……正因为人与人之间存在着不一样,有了“不一样的你我他"（板书:“你我他”)，我们的生活才会丰富多彩,我们的世界才会千姿百态!
4．师生朗诵小诗。
老师在课前写了一段小诗，让我们一起来朗诵吧！
大千世界,
不一样的你我他，
不一样的眼睛和嘴巴,
不一样的爱好和想法，
不一样的民族和风俗，
不一样的国家和文化
……
同在一片星空下,
让我们大手和小手紧紧拉,
你来理解我,
我去欣赏他,
多彩的生活美如画！
五、说板书设计
板书设计一篇微型教案，本堂课我设计的板书外表简洁大方，实则能较好的突出本课重点,突显本课教学将达成的教育目的。
不一样的你我他
兴趣、爱好等
想法、选择等 (多彩星空贴图区)
尊重他人