大班社会活动教案.doc

第一课 这就是我
【活动目标】
了解自己的外貌特征，兴趣爱好.
【活动准备】
1、每个幼儿从家中带一面镜子。
2、幼儿操作材料“这就是我”
【活动过程】
1、出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。
2、介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。
3、与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。
4、提问:表中眼睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看老师的眼球是什么颜色的?
5、老师示范，在对应的地方打钩。
6、幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画.
7、小朋友相互介绍自己.
8、分小组互相讲述.
9、请个别幼儿讲述。
10、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。
第二课 祖国各地特产活动
【活动目标】
1、使幼儿了解祖国各地的土特产品,知道我国地大物博资源丰富.
2、激发幼儿热爱祖国的情感。
【活动准备】
1、一张大的中国地图平放在桌上.
2、幼儿操作材料“祖国各地特产”.
3、请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途）请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉”
【活动过程】
1、请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。
这是哪个国家的地图？（中国）请你在地图上找出中国首都—-北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹.
2、请你在地图上找出长江、黄河的位置.
3、认识祖国各地的特产。
4、教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产.哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖），与挂图对应起来.
5、请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等,引导幼儿在地图上找到相应位置.
第三课 你会怎么办
【活动目标】
培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
【活动准备】
1、情景表演“小明在家"
2、幼儿操作材料：“你会怎么办？"
【活动过程】
1、引出“突然遇到事情怎么办？”的话题.
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样?（不说谎、不害怕,尽力想办法解决问题.)你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法？
2、利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
（1）让幼儿看情景表演(一），初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办？
小明发现妈妈病了，他是怎样做的/?
家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办？
（2)让幼儿看情景表演（二），学会家里突然来了陌生人的处理方法。
你认为小明这样做对吗?
如果你一个人在家里，一个泥不认识的人来敲门，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢？
3、小结:小明很机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要当心,对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情.
4、请幼儿看幼儿操作材料，思考画面上提出的问题。
5、教师小结。教育幼儿遇到突发事件,应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。
第四课 做个诚实的孩子
【活动目标】
1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
【活动准备】
录像带:木偶片“狼来了”有关图片三幅。
【活动过程】
1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
2、讨论题；大人为什么不相信小孩子？(解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事?
3、如果小孩子不说谎会怎么样?
4、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎.
5、介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
6、讨论题:红红对吗？为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做？
7、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时,他说；“不是我撕得.”
8、讨论题:东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？
9介绍图片:幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的."
10、讨论题小云做得对吗？为什么？他应该怎么做?
11、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子.
第五课 我也有长处
【活动目标】
1、让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发展自己的长处，培养幼儿的自信心.
2、鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处。
【活动准备】
1、有关故事的图片或投影片，磁带。
2、操作卡片:每人一张画有各种幼儿长处的小卡片.
3、老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。
4、幼儿操作材料“我也有长处”.
【活动过程】
1、依次出现故事中的小动物.
2、讨论:这些小动物都有哪些本领？
3、引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。
4、第一遍讲述故事（分两部分讲述）。小动物都有长处，小河马友长处吗？我们来听故事“小河马找长处”.
5、讲述故事第一部分。
提问：谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了,心里感到怎么样？它伤心地说了什么？小河马有长处吗？他的长处是什么？
6、讲述故事第二部分.
提问：小河马为什么哭了，它说了什么？小河马知道了什么道理？
7、启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理,鼓励幼儿找到自己的长处，也能发现别人的长处。
8、幼儿自己找长处并相互讲述。
9、幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。
10、鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。
11、老师小结:小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，我们要相互学习，做个聪明能干的小朋友。
第六课 中秋家家乐
【活动目标】
1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。
【活动准备】
1、月饼、各种水果。
2、关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。
家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
【活动过程】
讲述一个中秋节的传说.
今天是中秋节。中秋节是丰收节、团圆节.
八月十五这一天,月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节.过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节,粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。
团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。
（1）请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。
(2）讲述活动：神秘的月亮，启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。
（3）教师讲述嫦娥奔月的故事。
（4)大家品尝月饼、水果等食物.
第七课 我和朋友分享快乐
【活动目标】
1、在活动中体验与朋友分享的快乐。
2、激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下讲述故事的主要情节。
【活动准备】
1、幼儿操作材料“小白兔的礼物”
2、有关故事图片。
3、每人一封装有桃花瓣的信。
【活动过程】
1、讨论，导入主题.
2、如果你有一个新玩具,你愿意给别人玩吗？给谁玩呢/利用图片讲述故事前半部分.
提问：小白兔发现了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？
3、利用图片讲述故事后半部分。
提问:小花猫收到桃花瓣，怎么说的?小松鼠收到花瓣,怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物们喜欢桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？
4、完整欣赏故事，感受小白兔与小朋友的快乐。
提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友？
请幼儿利用“桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受分享的快乐。
提问：小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜欢吗？你们想将它送给谁?
5、教师小结:我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看,玩一玩，让我们的朋友也快乐。
第八课 我是爸妈小帮手
【活动目标】
1、使幼儿知道自己的事应该自己做，培养幼儿初步的责任感。
2、让幼儿学习帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，激发幼儿关心、热爱爸爸妈妈的美好情感。
【活动准备】
1、编排情景表演“小华在家里”
2、幼儿操作材料、教学挂图“我是爸妈的小帮手”.
【活动过程】
1、引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈工作和做家务事的情景,激发幼儿为爸爸妈妈做事的愿望。.
2、启发幼儿谈谈自己的爸爸妈妈是怎么辛辛苦苦劳动的，并思考自己应该怎样为爸爸妈妈分担一些家务。
3、让幼儿看情景表演“小华在家里”，启发幼儿思考以下问题：
小华是怎样关心爸爸妈妈的？我们可以为爸爸妈妈做些什么?
4、启发幼儿说出自己的事要自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
5、鼓励幼儿说出自己可以协助做的家务事。
6、引导幼儿回忆自己从事过的劳动内容，如：摆收碗筷、擦桌子、扫地、洗手绢和袜子、叠衣服、拿牛奶、倒垃圾等。
7、请幼儿把自己帮助爸爸妈妈做的某一件事说给同伴听，让幼儿互相学习.
向幼儿提出帮助爸爸妈妈做事的要求。
8、要求幼儿回家后先问爸爸妈妈,自己应该怎样做才能成为妈妈爸爸的小帮手，然后认真帮助爸爸妈妈做一件事，回园后要想老师和小朋友汇报。
让幼儿欣赏儿歌“小帮手”.
第九课 祖国卫士-—中国人民解放军
【活动目标】
1、引导幼儿认识中国人民解放军，并能分辨海、陆、空三军，知道他们的任务是保卫祖国。
2、激发幼儿热爱解放军的情感。
【活动准备】
1、建国五十周年阅兵式上,海、陆、空三军方阵经过天安门城楼录像片断。
海、陆、空三军联合军事演习录像带。
2、幼儿操作材料、教学挂图“祖国卫士——中国人民解放军“。
【活动过程】
1、通过提问引出如下主题：
我们每天能高高兴兴地玩游戏，学本领，和爸爸妈妈在一起，都是因为有许多解放军在保护我们。
中国人民解放军号称“三军“这是指哪三军？
欣赏挂图并讨论三军的区别在哪里？
2、引导幼儿观看挂图并提问:你能区分海、陆、空三军吗？你是根据什么来区分的？（服装、武器）海、陆、空三军，他们用的武器主要是什么？海、陆、空三军的任务主要是什么/欣赏一般式上海、陆、空三军方阵通过天安门城楼的录像和军事演习的录像带。
3、小结:海军、陆军、空军是保护我们国家的领海、领土、领空和人民的。他们有不同的服装、武器，有一个共同的名字叫中国人民解放军。
启发幼儿谈谈解放军除了保卫祖国，还为人民群众做些什么，引导幼儿说出解放军还经常参加抗洪抢险、修筑公路、开山架桥等活动。
4、引导幼儿说一说,应该向解放军、阿姨学习什么，做个什么样的孩子。
欣赏歌舞表演“我是小海军”.
第十课 宝岛台湾
【活动目标】
1、引导幼儿初步了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾史中华人民共和国的一部分。
2、初步培养幼儿对台湾岛几勤劳、勇敢的台湾人民的美好情感.
【活动准备】
1、中国地图(包括台湾岛）、风光图。
2、蝴蝶标本。
3、教师编排高山族舞蹈.
4、教学挂图“宝岛台湾"。
【活动过程】
1、让幼儿欣赏诗朗诵“我去台湾岛”。
在低低的乐曲声中,教师充满感情地朗诵诗歌.然后提问：“诗歌中的小朋友要到哪里去?他是怎么去的?
2、让幼儿学习有关台湾岛的知识.
了解台湾的地图位置。
3、出示中国地图，请幼儿指出台湾岛的位置(或帮助幼儿找出)，让幼儿知道他是我国领土的一部分.
4、引导幼儿观察台湾岛的位置，让幼儿知道，台湾岛四面环海,人们可以从海上坐船去台湾，或乘飞机去台湾。
5、了解台湾的风土民俗。
让幼儿看教学挂图,认识高山族，知道高山族是生活在台湾的一个少数民族；引导幼儿观察高山族人的服装特点，知道他们勤劳勇敢，并热情好客，能歌善舞。
告诉幼儿台湾还生活着很多汉族人，他们和其他民族的人民一起为建设祖国宝岛作出了贡献.
6、了解台湾的风光美景。
出示有关台湾的风景图片,告诉幼儿台湾的山多、树多，非常美丽,让他们重点认识阿里山、日月潭，知道这些都是台湾署名的旅游胜地，吸引了无数的中外游客。
7、出示蝴蝶标本，引导幼儿的兴趣.让幼儿知道台湾有很多品种的蝴蝶，有的品种非常珍贵，只有台湾才有；科学家吧蝴蝶制成了标本,供人们欣赏、研究。
了解台湾的特产。
8、台湾气候较热,水稻生长的好,盛产大米、甘蔗.
9、台湾还是世界上樟树最多的地方。樟木具有芳香、驱虫等特点，可以制成樟脑、榨油;樟树的种子可以榨油。樟脑、樟油饰我国的出口产品,产量在世界领先。
10、小结：台湾是我国的宝岛,不仅风景秀丽，物产丰富，而且能力的人民善良、勤劳，他们用双手把台湾打扮得越来越美丽.
11、请幼儿欣赏舞蹈“高山青“.
附儿歌我去台湾岛小木船，漂呀漂,船儿骑着浪花跑,船儿船儿哪里去？
我去祖国台湾岛。
台湾岛,小朋友，和我拉手跳呀跳，/一同登上阿里山,向着北京拍手笑。
第十一课 庆祝国庆节
【活动目标】
让幼儿知道十月一日是国庆节。
让幼儿初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发幼儿做中国人的自豪感.
【活动准备】
1、“开国大典”纪录片片段，“祖国新貌"纪录片片段，“大阅兵”纪录片片段.
2、班级排练歌颂祖国的局面若干。
3、幼儿园(或教室内）布置“庆国庆娃娃画展"
【活动过程】
1、引导幼儿感受节日的气氛,知道国庆节.
2、教师提问：
这几天我们有没有发现街上有什么变化?我们的幼儿园有什么变化？为什么有那么多鲜花、彩旗，为什么很多地方都挂上了五星红旗?
国庆节是几月几号？这是个什么节日？人们在这个节日里举行一些什么活动？
组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步了解国庆节的意义.
3、观看影片“开国大典"片段.你在电视里看到了什么?
教师讲解，使幼儿了解毛泽东主席宣布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐情景，感受当时人们的自豪的心情。
4、让幼儿观看“祖国新貌"和“大阅兵”的片段,影片内容包括：农民喜庆丰收的欢乐情景，油田工人、钢铁工人劳动的情景 ，商店里衣、食、住、行各种用途琳琅满目的情景,海、陆、空三军接受检阅时的情景……让幼儿了解我国建国后取得的知道成就,激发幼儿做中国人的自豪感.
5、教师提问：影片里有些什么人？他们正在干什么？他们为什么这么高兴?
组织幼儿为国庆节制作装饰物.
第十二课 我是中国人
【活动目标】
1、使幼儿知道自己中国人。
2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感.
3、训练幼儿的观察力和辨别能力。
【活动准备】
1、一面镜子。
2、挂图“我是中国人”。
3、汉语、英语录音各一段。
【活动过程】
1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人.
2、请小朋友照镜子,说说自己的外貌特征,让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。
3、请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的,有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛;有的是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同.然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
4、请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
5、引导幼儿了解中国的地理位置。
6、请幼儿看世界地图,,找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
7、让幼儿知道中国很大,人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
8、让幼儿了解中国的语言文字。
9、放两段录音,一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话.
10、请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字,然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
11、教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
第十三课 在家也做好孩子
【活动目标】
1、让幼儿懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为.
2、引导幼儿在比较中学习自我评价，培养幼儿的辨别能力。
【活动准备】
“好孩子"统计表一张。足够数量的红五星.
【活动过程】
1、出示统计表,引出主题。说明表格内容以及幼儿操作要求。
这是一张“好孩子"统计表。老师吧小朋友在幼儿园里会做的事用红五星标出来了。看到我们小朋友自己会做这么多时，老师真为你们感到高兴.在家里小朋友是不是自己做这些事情，老师不清楚,请你们自己把它标出来。
2、幼儿把自己在家的表现用红五星表示出来。贴上红五星的项目表示这些事在家也是自己做的,否则 就不贴.这个过程教师不干预。
比较并鼓励家园表现一致的幼儿。
3、找一找,哪些小朋友在幼儿园会做的事,在家也会做.
在上述小朋友的序号旁加上红五星.
4、请那些家园表现不一致的幼儿（特别是在家不如在园表现的幼儿）谈一谈为什么表现不一样，怎么改正.
5、对家园表现一样好的幼儿再次表扬并希望他们能坚持，对家园表现不一致的幼儿也给予表扬，因为他们实事求是的评价了自己,同时提出希望,要求他们尽快改正,和其他小朋友做得一样好。
第十四课 爷爷奶奶节日好
【活动目标】
1、让幼儿知道重阳节是所有老人的节日，了解爷爷奶奶的辛苦,感受老人对他们的爱.
2、激发幼儿尊敬和关心爷爷奶奶的情感,愿意为他们做力所能及的事。
【活动准备】
1、与一名幼儿的爷爷奶奶联系，并邀请其父母，请他们谈谈自己的经历。
准备几张与爷爷奶奶的合影照片。
2、排练情景表演：
(1）爷爷接送小朋友入园,离园.（2）奶奶在摘菜,准备晚饭.（3）爷爷生病了，躺在床上休息。
【活动准备】
皱纸、笔、信封等材料。
【活动过程】
1、知道重阳节是老人的节日。
九月九日是一个传统节日，称重阳节.在这一天,老人们会聚集在一起，谈谈他们的昨天、今天、和明天，他们将感到非常快乐。因此，重阳节亦称老人节,是爷爷、奶奶、外公、外婆的节日。
2。请一幼儿家长谈谈自己的经历，让幼儿感受祖辈的辛苦。
（1)请爷爷奶奶谈自己年轻时辛勤工作、养育子女的艰辛。请父母谈上一辈对自己的关心、照料.
讨论：爷爷奶奶辛苦吗?为什么?
小结：爷爷奶奶真辛苦.
（2）请爷爷奶奶谈谈对小朋友的爱，平时是怎样关心小朋友的.请幼儿借助照片边看边说说自己的爷爷奶奶。
讨论:你喜欢你的爷爷奶奶吗?他们是怎样关心你的？
小结：爷爷奶奶真爱小朋友.
3观看情景表演,激发幼儿愿意为爷爷奶奶做力所能及的事。
讨论；这时你可以做什么？
小结；我们也要关心爷爷奶奶，听他们的话，让他们开心。
4.每位幼儿自制送给爷爷奶奶的礼物。
第十五课 我会交新朋友
【活动目标】:
1。让幼儿在实践活动中掌握交朋友的方法和技巧。
2。体验朋友多的乐趣,培养幼儿喜欢与人交往的情感.
【活动准备】
1.与中班幼儿联系，选择与大班幼儿人数相等的中班幼儿到大班并提供相应数量的椅子。
2.大班幼儿自带食品一份、玩具一件.
【活动过程】
1。介绍活动的目的和要求。
今天我们开个“交友会”。我们请来了中班的弟弟妹妹到我们班做客。请大班小朋友把你带来的食品和玩具与弟弟妹妹一起分享，并带他们一起玩。交友会结束以后请你和你的朋友坐在一起.
2。观察哟而交友活动过程.
教师要帮助中班那些“无人要”的小朋友寻找哥哥姐姐.
3。谈谈“交友会”的结果。
（1）比一比谁交的朋友多？
你有几个朋友?他们叫什么名字？你带他们玩了什么?
（2）、想一想为什么有人没交到朋友/教育幼儿有好东西主动与人分享,在游戏中主动邀请别人并陪他一起玩.
4、让幼儿再次玩“交朋友”的游戏。
第十六课 欢天喜地过新年
【活动目标】:
1、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
2、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。
3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的欢乐。
【活动准备】：
1、课件一个。
2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。
3、红色正方形纸长方形纸若干.
4、剪刀、水笔、蜡笔。
5、录音机、磁带。
【活动过程】:
教师：年兽最怕三种东西—-光、声响,还有红色，所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年。此外,祖国各地的人民还用很多特别的方式来过春节呢!那就让我们跟随“小老虎"去祖国各地去走一走,看看他们是怎么过春节的.
一、幼儿观看放鞭炮的课件,引起幼儿的兴趣。
1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?（引导幼儿结合已有经验进行讲述)
幼儿已有的一定的生活经验，老师给予幼儿充分表达自己想法的机会.2、教师小结:对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮.特别是过新年的时候,家家户户都要放鞭炮。
二、了解过年的习俗和由来。
1、教师提问:过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？(引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏.)
通过欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等.
3、教师提问:“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）
4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。
（1）年兽最怕什么呢？
（2）年兽最怕三种东西:光、声响,还有红色.所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年,见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安.
通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来。
三、分组过新年,感受过年的欢乐.
1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。"
第一组:在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。
第二组:合作舞龙舞狮。
第三组：卷炮竹,放鞭炮.
第四组:设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联.
2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。
3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年"的小组活动.
(评析:通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮.)
四、结束活动,分享过年的喜悦.
1、思想教育:过完年，我们小朋友就长大了一岁,那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年. (带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）
第十七课 和书做朋友
【活动目标】
1、学习看书和爱护书本的方法.
2、养成看书的正确姿势和良好的习惯。活动准备：教学挂图。活动过程：
【活动过程】
1、谈话导入活动。教师：刘老师今天带来了你们的好朋友，瞧，这是?(书)你喜欢和书
做朋友吗?（喜欢)这些都是新书，你们想不想看？(想）那到时候我们把新书放到阅读区角。看到这些新书你感觉怎么样？(请孩子们说一说自己看到新书的感觉)看到这些书你觉得怎样?（出示旧书、烂书）
教师小结：书是我们人类的朋友，我们要爱惜书本.
2、引导幼儿讨论正确的看书方法.
幼儿自由看书，教师观察幼儿看书时候的一些表现，如：坐姿、是否一页一页读懂内容。
教师:这儿有一些图书，每个小朋友可以拿一本来看看。刚才我让每个
小朋友都看了一会书,谁来说说你刚才是怎么样看书的？(请个别幼儿上前示范给大家看）.谁来说说你看的书讲的是什么内容。(让幼儿说说自己看到的内容)
3、通过看大挂图，让每位小朋友了解看书和爱书的方法。
（1）教师：老师给小朋友带来了一张挂图，我们一起来看看图中的小朋友是怎么样看书的。
谁来说说图中的小朋友是怎么看书和爱护书的。
(2)教师小结：小朋友看到了他们是一页一页看的，还有的小朋友看到他们会用透明胶把破的书修好.我们在看书的时候，我们应该一页一页轻轻翻，书破了,我们要用透明胶把破的地方黏上，我们不能边吃东西边看书,也不能在树上乱涂乱画，看书的时候，眼睛要和书本保持一定的距离,看书看久了要转动我们的眼珠，这样我们的眼睛才不会疲劳.
（3）现在请小朋友按照老师刚才教你们的方法来看书,看看哪些小朋友做得最好.
4、引导幼儿了解修补图书的方法，并学习修补图书。
（1）教师出示破旧的图书.
教师:这些书怎么会这样呢？有什么办法修补吗？我们应该怎么样爱护我们的书籍呢？
（2)让幼儿讨论修补和爱护书籍的方法.
教师小结：我们在平时看书的时候，要轻轻翻看，如果发现图书有破损的地方，可以及时把图书修补好，这样我们下次看图书的时候，我们才能完整欣赏图书中的内容。
第十八课 清晨公园乐陶陶
【活动目标】
1、了解清晨公园的活动项目(打太极、跳舞、跑步、遛鸟等），感知周围环境与自身的关系. 2、知道运动有助于身体长高和提高抵抗力。活动准备：幼儿用书
【活动过程】
一、教师朗诵儿歌《清晨公园乐陶陶》，引出活动主题.
1、教师朗诵儿歌。
教师：“现在我来念一首儿歌，小朋友要仔细听，儿歌里讲了什么？
2、幼儿跟着念儿歌，并讲述儿歌内容.
二、引导幼儿看幼儿用书,了解清晨公园的活动项目。
1、教师：小朋友们请仔细的看书，这是在什么时间啊？这些人都在做什么呢？
教师:小朋友们请仔细的看书，这是在什么时间啊？这些人都在做什么呢?
教师小结：早晨的时候，人们都早早的起床，来到公园里锻炼身体。
2、幼儿观看并讲述.
三、幼儿联系日常生活中自己所了解的清晨锻炼活动进行讲述.（引导幼儿完整的讲述。）
1、教师：除了书上的活动外，你们还知道哪些在清晨进行的锻炼活动呢？人们为什么要选择清晨锻炼身体呢？
2、师生共同讨论。
教师小结：因为早上空气很好，早上锻炼身体对我们的身体有好处.
3、联系日常生活中自己所了解的清晨锻炼活动进行锻炼。
教师：平常，小朋友还发现清晨哪里还有人们在锻炼呢？(广场、河边、幼儿园操场）
教师：每天早上,有许多人们都早早的起床锻炼身体,爷爷奶奶早上起床后会到红都广场舞剑、跳舞锻炼身体,小朋友来到幼儿园也会进行做早操、玩体育器材。
4、这些运动是怎么做的的呢？
5、让孩子们来学一学，做一做.
四、游戏：大家一起来锻炼。
1、教师：现在,我们把教师当成操场,把操场当成公园,大家一起来锻炼锻炼锻炼吧。
2、教师带领幼儿在进行各种活动。
3、请个别幼儿说一说刚才活动的项目。
五、引导幼儿集体交流锻炼后的感受
教师:刚才你们运动后感觉怎么样啊?这些运动对身体有什么好处呢?
（幼儿回答。）
教师小结：每天我们早睡早起,早上起床后,养成晨锻的好习惯,对我们的身体健康有着非常重要的作用哦!
六、引导幼儿集体交流锻炼后的感受
1、教师:刚才你们运动后感觉怎么样啊？这些运动对身体有什么好处呢？
2、幼儿回答。
教师总结:养成晨锻的好习惯，对我们的身体健康有着非常重要的作用哦！像早上我们经常可以看到有老爷爷、老奶奶在广场上进行晨练，在马路边也会有叔叔阿姨在哪里跑步，经常性的锻炼会让我们的身体更加的强壮、更加的结实！
第十九课 就是我啦
【活动目标】：
1、 初步了解自我,知道自己的姓名,性别，年龄和班级.
2、 愿意在集体面前大胆介绍自己。
3、 乐意认识同伴，与同伴交往。
【活动准备】:
1、 大的废旧纸盒做成的“电视机"、手偶各一个.2、 幼儿用书、练习册.
【活动过程】:
1、 教师出示“电视机"，引发幼儿活动兴趣。
(1）、教师：我们班今天新添了一样设备，瞧!是什么?
(2)、教师站到电视机后，露出上半身和头部，模仿播音员向小朋友问好。
2、教师示范通过电视屏幕向全班幼儿介绍自己。
（1）、教师:小朋友们好，我是×老师,今年××岁了，是一位女老师,我有长长的头发，我每天要和小×班的小朋友一起快乐地做游戏，所以我是小×班的老师.
（2）、教师：当我向你们问好的时候，你们也向我问好，好吗?（教师向全班幼儿问好，全班幼儿向该老师问好，以巩固对老师的记忆.)
(3）、教师提问全班幼儿自己是男老师还是女老师，是小几班的老师,多少岁了？（这个问题可以由配班老师带着幼儿共同回答。）
(4）、请配班老师以同样的方式向幼儿介绍自己，巩固幼儿对介绍内容和介绍顺序的了解。
（5）、教师小结：向别人介绍自己时，首先要告诉大家你叫什么名字，接着说，你是男孩还是女孩,再说你几岁了，最后说你上几班了。这样有顺序地讲,别人就能听得很清楚，就能把你记住了.
3、鼓励幼儿在同伴面前大胆介绍自己。
（1)、教师:刚才全班小朋友认识了两位老师，现在我们每位小朋友也来通过“电视屏幕"让大家认识你吧.记得要有顺序地介绍自己哦。
(2)、教师可以先请举手的幼儿，如没有幼儿举手，教师可邀请一位幼儿上前向大家介绍自己。当幼儿勇敢地介绍自己后,教师带领全班幼儿热烈鼓掌或发一朵小红花，以鼓励更多的幼儿大胆地在同伴面前介绍自己.
（3）、幼儿轮流上前介绍自己。
4、游戏：“猜猜我是谁".
（1)、教师：我们来玩一个“猜猜我是谁”的游戏.现在请一位小朋友站到“屏幕”前或直接站在自己的位置上说,小×班的小朋友，猜猜我是谁?当全班猜出后,“屏幕”上的小朋友要说:对对对,我就是×××。
(2）、教师请幼儿轮流到电视机屏幕前，让其他幼儿猜.
5、打开幼儿用书,介绍书上幼儿的姓名、性别、年龄，以及在哪个班级.
教师：这个小朋友叫什么名字，是男孩还是女孩?你是怎么看出来的?猜猜看她几岁了?是哪个班的?
第二十课 回到大森林
【活动目标】:
1、 尝试选择合适颜色的餐巾纸撕拼贴动物的皮毛
2、 在说说做做的过程中，继续表达对小动物的喜爱活动准备：各色餐巾纸、固体胶、森林背景、动物形状卡纸、多媒体PPT，抹布
【活动过程】：
一、 出示森林背景图,说说喜爱的动物。
师：今天我带大家来到一个神秘的地方，你们看这是哪里?
（是大森林）
提问：这里的树多不多?（所以叫森林。）除了树还有什么?森林里的水是在哪里的？（谁能用更好的词汇来说?）
（这片森林里有许多茂密的树木，还有蓝色的湖泊等。）
提问：可能会有谁住在这个神秘的大森林里呢？
(狮子、老虎、豹等。)
小结：大森林是动物们最喜欢的家园。
二、 幼儿讨论，了解怎样选择合适颜色的餐巾纸制作动物的皮毛的方法
师：今天我这里有一些动物，你们看他们现在还能回到大森林里去吗？
提问：为什么他们现在回不去了?他们有什么反常的地方?（跟别的动物有什么不同？)
（他们没有皮毛）
提问：为什么没有皮毛就不能回去呢?
（没有皮毛更容易被别的动物发现;没有皮毛会冻死。）
师：对，动物的皮毛可以保暖,还能保护动物不被发现。
提问：怎么样才能让这些动物穿上合适的皮毛回到大森林里去呢？
师:对了，我们要为他们做件衣服。可是你们说的这些我都没有,我只有各种颜色的餐巾纸，你们能用这些餐巾纸来为它们制作皮毛吗？(能)
师:对了,我们可以用上次制作花瓶的方法。可是，上次我们喜欢用什么颜色就可以贴什么颜色，这次可以随便用吗？(不可以,我们要根据动物的皮毛特点来制作。）
师：你们想先帮助谁来制作衣服呢?
(老虎等）
l 制作老虎的条纹
提问:你要选择什么颜色的餐巾纸来为老虎做衣服?
（黄色和黑色。)
提问：除了黄色和黑色还可以用什么颜色?
（咖啡色和黑色，有的老虎皮毛颜色深一点，有的老虎皮毛颜色浅一点.）
提问:接下来我应该怎么撕？
(撕成一条一条的然后再粘上去。）
教师撕餐巾纸,并不时拿到老虎身上进行比较:这样可以了吗？
提问：接下来怎么做？
(撕黑色的条纹）
教师示范撕黑色,并比较：这样可以吗？
（太粗了，要再细一点等）
师：老虎身上的黑色条纹很细，所以我们要小心的把餐巾纸撕得细一点。
提问：你们看看，还有什么动物是条纹皮毛的?(斑马）
提问:斑马身上的条纹跟腿上的条纹一样吗?
（不一样，身上是竖条纹,腿上是横条纹）
提问:初此以外，还有什么不同?
(腿上的花纹更细更短)
重点提问:那怎么才能做出那么细的条纹呢？
重点指导：引导幼儿用揉搓的方法将纸条变细
（可以将纸条搓成纸条）
小结:原来我们餐巾纸不仅可以撕出细条来做动物的条纹，还可以用搓的方法做更细的条纹。
l 制作长颈鹿斑纹
师：刚才我们帮条纹动物都想好办法了,接下来我们帮谁做衣服？长颈鹿身上的花纹好象不太一样（是一块一块的斑纹），那我们选择什么颜色来为长颈鹿做衣服？
(咖啡色）
提问：你为什么只选择一种颜色？
（因为这些动物本来就是白色的，只要留出来就可以了。）
提问：那你们看，金钱豹的身上也有斑纹的,他身上的斑纹跟长颈鹿身上的斑纹一样吗？
(不一样，长颈鹿身上的斑纹大,金钱豹身上的花纹小）
师:对,所以我们在做金钱豹的衣服的时候就要更小心，撕得更小一点.
l 为蛇做皮毛
师:你们看呀,我今天还准备了很多种颜色的餐巾纸呢，你们知道我是为谁准备的吗？
（蛇）
师：对呀，很多种蛇身上的花纹是不一样的，所以他们的颜色也不一样。我的这些餐巾纸就是为他们准备的.
小结：我们可以将餐巾纸撕成细条做动物的条纹，我们还能用搓的方法做成更细的条纹，还能用撕大块或小块的花纹来做动物不同大小的斑纹。
三、 幼儿尝试自由选择合适的餐巾纸进行制作
师：现在这些动物们就等着你们为他们穿上合适的皮毛回到大森林.
幼儿自由制作，教师巡回指导
指导重点：幼儿是否选择了合适的餐巾纸为动物制作皮毛，撕的方法是否正确。
要求：
1、 你先去找一个你喜欢的动物,然后再为它选择合适的餐巾纸制作皮毛.
2、 根据动物皮毛特点选择合适的餐巾纸，需要多少取多少.
小结：小朋友除了刚才老师说到的方法，还想出了更好的方法等.
四、 交流及展示幼儿作品
教师提问：哪些动物回到了大森林?这是谁做的老虎?你们觉得它的皮毛选得合适吗?
（请幼儿介绍自己制作的动物皮毛）
提问：这只老虎做得像不像？你为什么把它安排在这里呢?
(因为躲爱这里不会被发现。）
小结：动物们真开心，他们都重新拥有了自己的皮毛，回到了大森林.
第二十一课 小猪嘟嘟
【活动目标】：
1、学习按照画面的先后顺序，将画面与文字对应起来阅读，理解故事内容，并用“如果--—--就—-——”造句。
2意在集体面前说话，大胆提出自己的疑问.增强自信心.
3、大胆想象、体验自己仿编故事的乐趣。
【活动准备】：
1、教学挂图。幼儿用书。
【活动过程】：
一、出示图书、讲解看书的基本方法。
1、今天杨老师要请小朋友来看一本有趣的图书。那谁先来说说应该怎么看图书？
2、幼儿根据自己的经验发表意见。
老师小结:看书的时候要按照画面的先后顺序看，图画和文字要对应起来看,一边看一边轻轻地说一说故事,轻轻翻阅、爱护图书。
二、幼儿自主阅读图书、初步了解图书内容。
三、集体阅读、讨论，进一步理解故事.
1、谁来跟大家说说你最喜欢的一幅图？你觉得还有哪一幅图有些看不懂,需要大家一起来帮助?
2、教师根据幼儿讲述的某幅图片，然后老师再通过提问讲述整个故事。
小猪嘟嘟长得怎么样?胖胖的小猪让你有什么感觉？小猪看到了什么？他想干什么？小松鼠看见了,是怎么帮助他的?嘟嘟是怎么想的呢？又是怎么做的呢？
3、引导幼儿用句型“如果、、、就、、、”来说出小猴子、小松鼠、小猪他们在一起想说的话。
4、幼儿再次完整地自主阅读故事，了解小猪变自信的过程。
小猪有些胖,动作不太灵活,可是他为什么觉得自己很棒呢？你觉得自己有哪些长处或特点呢？
小结：我们每个人都和小猪一样有自己的长处和优点,都是聪明能干的孩子！
四、引导幼儿尝试仿编结果。
1、你能把自己发现自己优点的故事编进故事中吗?
2、老师引导幼儿说出自己的长处.
第二十二课 小路上的画
【活动目标】：
1．欣赏绘本，比较故事中人物的行为和态度，体验友善情感。
2．尝试用“