教师评职称用——标准《个人工作总结》.doc

个人工作总结*，男，族,中国共产党员，生于*年月，1年*月毕业于*学校，年*月加入中国共产党.现任中学九年级语文学教学工作。工作以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己,刻苦学习，努力工作,兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的工作表现总结如下：一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质.为不断适应新时期教学工作的要求，我始终努力提高自己的思想道德水平,加强自我修养。坚持四项基本原则，认真学习党的基本理论和重要著作,不断提高自己，充实自己,虚心接受同志们的批评,注意在实践中改正自己的缺点。认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业,热爱本职工作，积极参加学校及上级部门组织的各项教研活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中.多年的政治学习和教育教学工作使我越来越认识到作为人民教师，关注国家兴亡，忠诚党的教育事业，教书育人,培养学生，干好本职工作,就是爱国的表现,就是在尽一个公民的职责。二、研究教学规律，探索教育教学新途径,努力做到“学高为师”.我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地，积极进取.在教育理念中，我恪守“学高为师，德高为范”的原则.因此，我自1997年9月担任毕业班语文教学至今,始终认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成学科教学工作。在课堂教学中我不是照本宣科，而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学.教学工作中认真备课是第一位的,我不但备教材、备教法,而且备学生，根据教材内容及学生的实际,设计课的类型、拟定采用的教学方法，对教学过程的每一环都作了详细的安排并认真写出教案，每一课都做到“有备而来”.同时,课后及时对该课作出总结，写好教学反思。不断增强上课技能，提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用,充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。我非常重视学习暂时落后的同学的转化工作，实际工作中，并不限于对他们进行知识的辅导,我更重视对他们学习思想、学习方法的辅导。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习一件充满快乐的事情，从而使他们自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由强制学习转化到自觉的求知上来。三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范。我因教语文课，早自习每周三次，当班主任更是天天披星戴月，早出晚归，全天候为学生服务,风雨不误。多年来，从不旷工旷课，连事假病假也很少,一心扑在教育事业上。近年来我一直担任毕业班的语文课，每周七天几乎都要上课。在繁重的工作中，我能够做到勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课,也没有迟到早退现象。在我做班主任几年中,我十分注重用自己的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。做学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，耐心细致地为学生摆事实讲道理,做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我都能够及时预见，并能及时妥善解决。榜样的力量是无穷的，在我影响下,我班形成了和谐向上的风气，形成了良好的竞争氛围。在日常的教育教学工作中我任劳任怨,宽以待人，热情关心每一位老师、同事。我不但自己认真研究中考，认真研究新课程标准,探索语文教学的新思想、新方法,而且能够把自己的心得体会与全体九年级老师共享,同其他毕业班老师积极教研，积极探索,积极听评课，共同研讨，共同提高。四、多种途径提高自身素质,适应新时期教育教学的新形势。想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作,必须不断加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流.我们说，我们今天的学习就是为了我们明天的工作，我们今天的工作是为了学生明天的事业。教师自身素质的提高，就是为了更好地干好教育工作，这样教师需要在教学中不断提高自身的素质，除了对书本专业知识的学习外，还要不断拓展自己的知识范围，扩展知识的宽度和深度。语文教师素质的高低，直接影响着语文教学的效率,而成功的语文教育,总离不开执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作中，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液,做了大量教学笔记与课后感悟；积极参加各级教育部门组织的各种培训以及研讨活动.随着时间的推移,我积累了丰富的教学经验,又因我多年从事班主任工作,对学生有较深刻的了解。所以近年来我不断总结自己的教育教学经验体会,撰写了多篇论文并连续获奖;另外2007年我还在县中招考试研讨会上做过经验介绍发言，还多次承担县、乡教研公开课。这些活动对我而言是一种有益的鞭策，使我不断认识到自身的不足,既锻炼了业务能力，又积累了教学经验，使我由一名教书匠向学者型教师转变,这更促使我不断的努力，为自己确立更高的追求目标。因为多年来出色的工作，我在以下方面取得些许成绩：优质课奖：2008年12月醉*获教育技术技能竞赛南阳市二等奖；2009年9月在*教师优质课竞赛中荣获一等奖；2009年12月在现代远程教育优质课评选中获县级一等奖；2010年3月在青年教师观摩课中获一等奖;论文奖：2007年8月教科研成果？获市三等奖；2007年8月素质教育？合获市二等奖；2007年9月教育教学理论成果让师爱洒满天下获市二等奖；2008年4月学生考试的心理反应及对策被评为县优秀论文；2010年8月观*开源荣获南阳市一等奖；2010年9月浅议新*读量省三等奖；2012年6月再议新*学荣获县一等奖；2012年7月浅谈如何*堂获县一等奖；2012年7月浅谈如何构建*堂获市二等奖；辅导奖：2009年9月在学生作文大赛中获得市辅导奖;2011年5月在*学生优秀作文评选中获得县辅导奖；教师节等表彰：2007年9月荣获*教学管理二等奖；2008年10月荣获*育教学管理一等奖；2009年9月被*人民政府评为优秀教师;2010年4月被*教育局评为“教师教育先进个人”；总之，从1996年参加教育工作以来,我听从组织、领导的安排，努力工作,虚心学习，钻研业务，提高思想，任劳任怨，总是以一名优秀教师和优秀的党员标准来要求自已,在教育教学中,体现了一名教师应有的素质，也尽到了一名班主任应尽的职责.今后，我会不断追求更高目标，努力使自已成为一名更加优秀的人民教师！