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高中教育实习心得体会5篇 教育见习课听课心得体会 在胡老师的指导下，我们完成了第一次的教育见习课，其主要内容是观摩广州市越秀区 二中应元学校周老师讲解的初二生物学的鸟的生殖和发育这一节课的视频。在观摩过程 当中我们认真观察、分析、比较，并且做听课笔记，收获良多。我也不断的回忆起我初一时 上课的情景，因为我们当时上的课也是以学生为主体，老师“穿针引线”的教学方法进行的。 在听课过程当中我们不仅看老师的教态、看课堂气氛、看教学内容，还看课堂环节的设计， 看是否实现课堂的教学目标，是否发挥了学生的积极性，课堂的教学内容是否充实！学习比 较各种不同的教学策略和教学技巧的的运用。 周老师的讲课有趣而且通熟易懂，授课科学而且充满现代气息，以学生为主体自己起穿 针引线作用的这种教学方法让学生们轻松接受知识的同时，本人却也给同学们留以深刻的印 象。周老师的上课风格、教学方法让我们这些未来的人民教师望尘莫及，观看视频也让我们 在教学技术方面得到一定的提升，对于以后的教师工作有着很大程度上的帮助。 通过观摩周老师授课的视频我学到了以下的教学技巧： 1、关于课堂的管理 有关课堂管理方面，周老师老师教学内容丰富，一环紧扣一环，她亲切兼活泼的性格让 学生们爱上了她的课。但是，在幽默和活波之中，却又不缺乏教师的威严。学生在她的课堂 组织下，活跃而不乱。整堂课老师运用展示图片的方法引入学习的内容，学生也表现得很积 极！ 2、关于课程的导入 导入技能是教师在讲解新课题时运用建立问题情境的教学方式，以引起学生的注意，激 发其学习兴趣，明确学习目标，形成学习动机，和建立知识间联系的一类教学行为。好的课 堂导入可以：1、提供必要的信息引起学生的注意，使之进入学习的准备状态。2、设置问题 情境和制造学习气氛，引起学生的认知需要。 3、使学生明确教学活动的目标和任务，活动的方向和方式，从而产生学习的期待。4、 使学生产生进一步参与教学活动的需要。 常见的导入方式有：复习导入法，类比导入法，时事导入法，实物导入法，背景知识导 入法、游戏导入法、情景导入法。一开始，周老师便以几幅精美的图片吸引了同学们的眼球， 而且还揭示的上课的主题。周老师便是用了这种图片导入法来激发学生的学习兴趣，开启他 们的求知欲，让同学们进入到学习的状态。每个老师的导入方法都不同，而且每个老师根据课程的内容的不同导入的方式也不同。 因此在教学活动当中要根据教学的内容、学生的特点和自己的教学风格及长处，设计不同的 课程导入方法。而周老师的这招以课程内容为依据的图片导入法也极尽她亲切兼活泼的性格。 3、关于授课方式 每个老师都有每个老师不同的授课风格，学生在教学活动当中能够积极地参与教学活动， 能够达到教学目标，我认为就是比较好的课堂。 讲完知识点进入实验操作环节前引入一个特例杜鹃的生育过程，这特例与知识点相关， 但并非重点，以此作为衔接，缓解气氛，消除学生刚刚因课程内容所带来的疲劳同时又重新 使学生之前有所消减的兴趣增加。在讲授鸡卵的结构前，交代学生怎样去观察鸡蛋的结构，让学生带着任务去观察。以小 组为单位进行科学实验的探究，让学生亲身参与到科学活动中来，逐步形成科学的态度、情 感与价值观的同时也增强了同学们的动手能力。周老师的这种方法不仅激发了学生的积极性 和创造能力，而且也体现了现代教学中以学生为主体的特点，让学生们完成从“要我学”到 “我要学”的蜕变。 在课时结束前的几分钟，周老师又用同学们曾经学习过的诗句，比如“几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥”等与鸟类的繁殖与发育阶段有关的诗句来复习当节课学习到的第一个知识 点鸟类的繁殖阶段，用这种方法去让学生们进行回顾与反馈练习，学以致用，知识跨学 科地相结合让学生对知识的记忆会更加深刻。联系生活，联系实际，把小鸟待哺联系到感恩 父母，孝敬父母，把教育上升到更高的层次。 周老师的讲课没有大篇幅的板书，文字，有的也只是精美的图片和视频。事实也证明， 图片比文字更让人印象深刻。从整节课看下来，我们不难发现，周老师基本不用看书，课前 的准备和课外的广泛阅读毋庸置疑，讲课不仅生动而且形象。对知识的激情演绎是她对教师 职业那份热爱和执着的体现，同时也是她认知能力的肯定。 周老师的授课方法丰富多变，整个课堂都在轻松的氛围中进行，同学们的积极性高，汲 取的知识量便会有一定程度上的增加。我喜欢周老师的上课方式，我也曾体会过这样的教学， 这样的教学方式会让学生爱上学习，也会让学生得到综合能力的提高。我想除了有老师的技 巧之外，还渗透着老师对学生、对教学事业浓浓的爱，这份爱很自然的散发出来，使得每个 人都能感受得到，每一个笑容，每一句话，都让人感到很舒服。我想学生对学科的兴趣除了 学生自身的喜好之外，更多的是于老师。而老师首先能做的，就是要使学生在课堂中感 受到爱，这样每一节课都能在愉悦中度过，还有哪位学生不爱上这个课呢？ 4、关于激发学生的兴趣孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老 师。”能否激发其学生的求知欲和学习兴趣，对一堂课的教学效果至关重要，因此每一位老师 都应该想办法激发学生的求知欲望。周老师不时地以精美的照片，视频，故事来激发学生的学习兴趣，让全部的学生整节课 都处于一种很积极很活跃的状态，教学效率得到很大的提高，这种教学方法也是很值得我们 去学习的。 我觉得以下方法或许能够帮助老师激发学生的兴趣。通过设疑，激发学生的兴趣。在教学过程中要注意语言艺术的运用创设情景，激发学生的兴趣。课堂活动的设计 观看了周老师讲课的视频，其最大的收获便是: 1、学生和教师应坚决认真地理解和执行新课标，把课堂还给学生。在教学过程中，教师 应充分发挥学生的主动性，培养他们思维、动手等能力，通过他们自己设置问题、创设情境 等方式，培养自己正确的情感态度与价值观。 2、中学生物教师应多采用现代教学设备教学。在教育见习过程中，周老师很擅长的运用 了现代的教学设备去进行教学。运用现代的教学设备可以充分地将这些为学生展示出来，增 加生物课堂的趣味性和丰富性，从而激发学生学习生物的兴趣。通过这次教育见习，我也深刻地认识到了想做一名优秀的教师要走的路还有很长。短短 的40分钟初中生物课，要讲好不是那么容易的。这次见习也让我对生物老师这一职业有了更 深刻的认识和了解。我现在还没有正式地登上生物的讲台，应该认真把握大学已经剩下不多 的时间，认真学习生物知识和有关教师技能等方面的知识，多看书，多与同学们交流和学习， 为登上讲台尽量多地积累一些知识。在以后的教师工作中也应该不断地提高自己的道德修养 和处理问题的能力，完善自己的知识理论体系，提高自己的教学研究调查能力，改进教学方 式和方法。篇二：教育实习心得体会实习心得体会 短短的三个月实习生活已经接近尾声，回想起这三个月的生活，充满了酸甜苦辣，从一 开始来的不愿意，慢慢的转化为乐在其中，到现在的恋恋不舍。三个月的生活让我学会了很 多，也让我充分认识到自身的不足，为以后的工作打下了坚实的基础。作为一名师范生，在学校的学习主要是一些理论上的东西，很少能够接触到真实的课堂， 久而久之，我们就养成了眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻的简介，思 考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的，合理的应用起来，就必须付诸于实践，因为 实践是检验真理的唯一标准。实习是一个很好的机会，特别我们是国培计划顶岗实习，有三 个月的时间，在这三个月的里，我尝试着将学校里所学的理论知识运用于实际中，在这个过 程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力的完善自己。经过三个月的实习生活，我觉得自己更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性， 教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出 大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更 好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重 大意义。 实习期间，我认真努力，来到实习学校的第一个星期，跟着指导老师听课，熟悉环境， 和实习班级的班主任主动沟通联系，了解实习班级的情况。经过一个星期的了解，对于本班 学生的情况已经相对熟悉，因此我制定了相应的教学计划和班主任工作计划，在第二个星期 正式投入了教学工作。 三个月的时间，我经历了从学生到教师的角色转换，也渐渐领悟了教书育人的真正含义， 收获和感受也填满了我的心房。 一、教学工作以学生为主体三个月的时间，教学工作占据了大部分时间，由于我顶替的化学老师教了两个班，因而 实习时我也顺理成章得教两个班。这两个班差距较大，了解情况知道，一班的学生相对听话， 但是上课时课堂气氛却不怎么活跃，一节课下来的效果也不怎么好。二班的同学却恰好相反， 上课时总有学生在里面讲小话，而且说了也不听，然而二班同学听课的效率却很高，很多内 容讲一次就明白。因而针对不同的班级，我制定的教学方法也不相同，教学内容也有差异。 一班主要加强对基础知识的掌握，只有大部分同学都懂了，才深入讲解一些较难的知识点。 而对于二班，一般基础性的知识一带而过，讲的都是比较深入的。这也使我认识到，在教学 过程中，我们应该从学生的角度来考虑，把学生当做学习的主体，而不是一味的“满堂灌”， “填鸭式”教育。 在刚开始教学工作的时候，我感到了迷茫。我突然发现，我在学校学到知识好像一点都 用不到，特别是关于新课程改革之下的一些教育理念，教育方法，对于这里的学生来说简直 是对牛弹琴。当我精心准备的第一节课在一班上下来之后效果都没有，我更是心灰意冷，学 生也不能适应，总是认为我中间讲的过渡都是废话，就这样，在他们的打击之下，我甚至想 放弃这样的教学方法，每天只是讲很多，然后让他们抄笔记。所以接下来的几次课中讲的内 容很多，学生越发不喜欢听。在指导老师的指导下，我又经过了改进，魏老师要求我尝试不 同的教学方法，而且对我们的教案也要求的很严格，每天都要检查教案，而且还要试讲，才 能上讲台讲课，讲完之后还要写教学反思，同时还要向魏老师汇报反思之后的改 进措施。通过一段时间的训练，上课的方法也灵活多样，小组讨论，实验探究，自己阅 读等。 针对化学这门以实验为基础的学科，在教学设计的过程中更多的是让学生自己探究实验。 比如说，在讲二氧化碳的制取研究时，我安排了两个课时，第一个课时我选择在实验室中进 行，二氧化碳的制取研究可以研究药品，研究发生装置，研究收集装置，利用一节课的时间 我带他们一起探究了药品，探究了装置，学生积极参与，还有一些同学想到很多制取的装置， 出乎我的意料，第二个课时在教室进行中进行，主要对上节课探究的内容进行归纳，这 样上下来之后学生印象深刻，从作业情况来看掌握的比较好。这使我慢慢是我恢复了信心， 魏老师也渐渐放手让我们自己去做，虽然不在对我们的教案进行检查，但我还按照老师的要 求先写好教案，然后在进行试讲，再去上课。 经过这段时间的努力，我渐渐认识到在新课改的教学背景之下，我们还是应该充分发挥 学生的主体作用，体现教师的主导作用，鼓励学生自主学习，合作学习，探究学习。着手于 教材，根据学生的实际情况对教材加以利用。在这个实习学校里，我也发现了很多优秀的教 师，除了我的指导老师魏老师，他的课堂组织的很好，教学技能，方法，值得我努力学习。 另外一位老师是教务主任吕老师，她正好于国庆节期间参加了课改的学习，回来之后还在学 校进行了示范。虽然她教语文，但我听了她的课之后，我才发现原来枯燥乏味的古文能被她 讲的那么生动有趣，她实行的学习小组效果很好，学生积极参与，课堂气氛也相当活跃，整 节课下来，我感到的是在轻松愉悦的气氛中学到了很多，而且那篇古文我都能当场背下来。 在这个学校中，新来的几位老师也是我学习的榜样，他们有年轻的活力，给课堂注入了新鲜 的力量。总之，每个老师都有自己的特色，我虚心的从他们身上学习，努力的改掉我自身的 不足。 二、班级管理从学生出发除了做好自己的教学工作之外，我还担任起了九（2）班的代理班主任。由于上着它们的 化学课，在课堂里我对他们已经有了大概的认识，做起这份工作应该要得心应手，然而一切 出乎我的意料，他们似乎不太欢迎我。第一次的班会组织活动时，没有人响应。让我顿时想 要放弃。通过和原班主任的沟通，我才明白，原来我首先要深入了解每个人的思想特点，和 他们建立起良好的关系，再结合他们的特点来开展不同的活动，效果才会更好。 初中阶段的学生容易叛逆，特立独行，班级里我发现大部分同学没有班级荣誉感。针对 这样的问题，我首先和班委进行沟通，组织活动时也先征求其它同学 _。随着时间的深 入，很多同学也越来越喜欢我，我们开展的活动也很顺利。三个月中，我们召开了几次主题 班会，包括诗歌朗诵，读书活动，辩论赛，学生积极参与，气氛活跃。同时九(2)班在参加学 校举行的“爱国，爱家，爱校”的朗诵比赛中获得了第一，在一年一度的运动会中也取得优 异成绩。这也慢慢让他们建立了集体荣誉的观念。这样的思想观念既有利于他们的生活，也 利于他们的学习。 三、和人相处应该有宽容的心来到实习学校的生活，不仅仅只是停留在和同学相处的层面，这里有领导，有同事，还 有你的学生。如何跟别人相处也成了一门艺术。处理好和领导同事的关系，能够让你在生活 中一帆风顺，而处理好你和学生的关系，能让你的教学得心应手。而在相处中，我认为最重 要的就是宽容，特别是对自己的学生，才来的时候，我怀着一颗炙热的心，对他们也是小心 翼翼，然而一个星期过去之后，我 发现现在的初中学生怎么那么难教啊，很多过分的行为，很多棘手的事情让我心烦意乱， 我甚至都不想给他们好脸色看。可转念一想，我当初的学生时代也是这样的，我不能用成年 人的标准去衡量学生的行为，凡事多设身处地的为他们想想。中学生有极强的可塑性和极强 的自尊心，我们要好好保护他们的自尊心，自信心，不要一错百错，全盘否定。我们要用爱 去开启学生的心灵，很多时候一个笑容，一句鼓励的话语，有时甚至是一个眼神，都可能对 学生产生深远的影响。 实习是一次锻炼的机会，是一个摸索，探究的过程，它教会了我很多道理。在这个过程 中，我体会到了成功的喜悦，也陷入失败后的痛苦挣扎，但是当看到他们一点点的进步之后， 我感到了很大的安慰。三个月的时间，我付出了我的心血，付出了我的感情，同时我也得到 了丰厚的回报，学生成绩的优异，生活中的开心，都与我息息相关，我也学会了坚强，学会 了面对。在不断的学习中慢慢成长，最后成熟。篇三：教师实习心得体会 实习心得体会 xx年3月5号4月26号，为期两个月的教师实习结束了，时间虽然短暂，但是却给 了我们深刻的体会。这一次的教师实习来之不易，首先应该感谢仙林中学领导和老师们的支 持，同时也感谢南师大给我们提供了平台。为期两个月的实习，让我重温了内地学校园里丰富多彩的生活，也感受到了江苏教学工 作的明快节奏。 此次的教师实习主要分成两个环节：听课、备课试讲及点评。在这里听了一个多月的课， 我发现我的指导老师讲课很不错，她讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于 她认真的备课。更厉害的是她在时间的把握上，每节课都内容刚刚讲完，就到下课时间。还 有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，她都做了一定的安排。我觉 得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听徐老 师的每堂课下来收获很大。除了听徐老师的课意外，我还听了朱芬芬了欧式，黄老师，杨老 师，贺老师的课。 听课让我看到了不同的老师上课的风格当然也让自己学会了一些技巧。尤其是朱芬芬老 师的课给我的影响最深刻，她的每堂课的教学手段都与众不同，课堂气氛特别活跃，学生都 很积极。 还有通过参加全市九年级集体备课活动和学校教研活动，我就大开眼界了，了解了什么 才是集体备课。我以前以为集体备课是全部老师坐在一起写教案就是集体备课，原来集体备 课是全体专业教师坐在一起，然后对各位老师准备的课进行讨论、提出意见，最后通过所有 老师的研究写出来的。 在实习期间，我学到了很多以前没有学过的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了 自己的优势和不足。 还记得我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。因为我知道，作为 一名人民教师，为人师表很重要，所以我必须要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的 第一批用汉语讲课的学生。为此，我花了整整一周时间去准备，包括搜索资料，对着镜子脱 稿演练，细到说每句话时的语气，我都小小心心的准备着。整个过程，正应了那句话：台上 一分钟，台下十年功。终于，我带着紧张的心情第一次登上了仙林中学的讲台。而当我看到 一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多， 我想用心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后，指导 老师及时地给我做出了点评。总结起来说，我把自己用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括： 声音不够响亮，时间安排不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详 尽，给予学生独立思考的空间不够大?虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有 找出自己的不足，才能够有针对性的去改进。我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足一 一攻破，在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民教师。作为一名教师， 我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。 对于如何做好一名老师，我觉得做好老师不单是要教的好，还得多多了解学生。所以我 除了听课外，还跟着徐老师学习了如火如何管理班级的一些知识。作为一名老师仅仅是传授 学生知识是不够的，老师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们老 师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。为此我们当老师的一定要做好 榜样作用，只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的榜样，只用我们当老师的以身作则， 才能更好的教导学生。记住榜样的力量是无穷大的。 总体上认为我实习的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提 高：首先是基本功的问题。语音，语调还不是很纯正，需要多加以练习。第二是教育专业知 识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面 实习感想 实习，大多数的我们都是激动期待的.初踏进这所校园，心里忐忑与期待交织，自豪与恐惧一起袭来，不知道遇到怎样的老师，面对的又是怎样的学生。 我带的是高一2班，进门前一直跟自己说，严肃点严肃点，简短的自我介绍，我甚至没有看清学生的脸，实习生活就这样正式开始了。看自习、听课、做笔记、备课。第一节自习是在2班，刚上课不久，就有老师找学生。“李兴，你们宿舍为什么不打扫，宿管阿姨管不了你，你要跟校长谈，我就是副校长，你出来跟我谈谈”，万万没想到，这个班我第一个认识的人是以这种方式，哭笑不得。 这里的生活很紧促，每天6点起床，跟学生跑早操。过了四年的安逸生活，被这张紧张的脚步感染了，总想着走得更快点。早上好冷，学生都把手缩着，拖拖拉拉，喊口号也没声音， _开口说他们，默默跟着跑了两圈。晚上自习的时候教室吵吵嚷嚷，说了几遍，依旧如此，我的忍耐终于爆发了，训了他们，教室里面安安静静，他们低着头，我站在讲台上，风呼呼的从窗里刮进来。第二节自习我矛盾了一节课，我不知道什么才是为他们好，教育是一个漫长的过程，现在播下一颗种子，几年或者十几年才可能长出果实。是让他们安安静静埋头做作业好，还是让他们吵吵闹闹轻松毕业好，我想了好久，没有答案。快下课时，我还是过去给他们道歉，无论怎样将我的情绪发泄给他们是肯定是不对的。 第二天早操的时候，中间喊口号声音稍微大了一点，我对他们竖了大拇指，听见后面有学生在笑，我也笑了，那个早操口号声比以前大了。我突然明白，骂是不管用的，从小到大，他们早已习惯说教。“谎言说是便不会成为真理，但真理说十遍就会变成废话”。班训的时候， _批评他们也没有刻意夸奖，“今天早操我听到有人口号很大声，我是实习老师，来了这么久，我已经很满足，至少有人曾经呐喊出来，幸运的是我也听到了。” 第一次上课也是在2班，准备了良久价格变动的影响，站在讲台上，仿佛看到曾经的我。孩子们很配合，课堂的气氛也轻松。但是我还是太紧张了，前面语速太快，课堂节奏没有压住，30分钟就讲完了所有内容，完了我和学生面面相觑，都笑开了。 苏霍姆林斯基说过：“教师职业道德最重要的一点，就是对儿童深厚的爱”，“教师应该用整个心灵去拥抱孩子，与他们融为一体，休戚与共”。作为一个老 师最重要的是关注学生，关注他们的方方面面，发现他们好的地方，给它浇水、晒太阳，细心呵护，让它发芽成长，看到不好的地方，提醒他这是不对的，让自己觉悟，自己改正，一个老师对学生的关注就是对他们最大的鼓励。实习开始的时候我很郁闷，看见学生一直再挑学生的毛病，总想批评他们，总绷着脸。这样持续了两周，我发现看所有人都开始用批判的眼光了，看别人的首先不是优点，而是缺点，被自己吓住了，学生怎么能忍受整天想找碴的老师啊！我需要做的的就是去发现他们优点，满足他们的好奇心，尊重他们的愿望，重塑他们的自尊心和自信心，培养他们健康的人格，让他们有一个积极乐观的态度去面对生活中挫折与困难，喜悦与苦痛。 弹指一挥间，实习结束了，没想到这么快，从刚踏进学校茫然与忐忑，到走出校门的不舍与充实，回头看看，这三个月满满当当。我已经慢慢习惯这里的节奏。带我的老师很温和，我问什么他都耐心的回答，一点架子都没有。这里让我真正体会到做一位老师的乐趣，这份乐趣中有着沉甸甸的责任，也有着不为外人道的快乐。我会继续努力，让自己成为一个合格的老师 实习心得体会 短短的三个月实习生活已经接近尾声，回想起这三个月的生活，充满了酸甜苦辣，从一开始来的不愿意，慢慢的转化为乐在其中，到现在的恋恋不舍。三个月的生活让我学会了很多，也让我充分认识到自身的不足，为以后的工作打下了坚实的基础。 作为一名师范生，在学校的学习主要是一些理论上的东西，很少能够接触到真实的课堂，久而久之，我们就养成了眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻的简介，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的，合理的应用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习是一个很好的机会，特别我们是国培计划顶岗实习，有三个月的时间，在这三个月的里，我尝试着将学校里所学的理论知识运用于实际中，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力的完善自己。 经过三个月的实习生活，我觉得自己更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性， 教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。 实习期间，我认真努力，来到实习学校的第一个星期，跟着指导老师听课，熟悉环境，和实习班级的班主任主动沟通联系，了解实习班级的情况。经过一个星期的了解，对于本班学生的情况已经相对熟悉，因此我制定了相应的教学计划和班主任工作计划，在第二个星期正式投入了教学工作。 三个月的时间，我经历了从学生到教师的角色转换，也渐渐领悟了教书育人的真正含义，收获和感受也填满了我的心房。 一、教学工作以学生为主体 三个月的时间，教学工作占据了大部分时间，由于我顶替的化学老师教了两个班，因而实习时我也顺理成章得教两个班。这两个班差距较大，了解情况知道，一班的学生相对听话，但是上课时课堂气氛却不怎么活跃，一节课下来的效果也不怎么好。二班的同学却恰好相反，上课时总有学生在里面讲小话，而且说了也不听，然而二班同学听课的效率却很高，很多内容讲一次就明白。因而针对不同的班级，我制定的教学方法也不相同，教学内容也有差异。一班主要加强对基础知识的掌握，只有大部分同学都懂了，才深入讲解一些较难的知识点。而对于二班，一般基础性的知识一带而过，讲的都是比较深入的。这也使我认识到，在教学过程中，我们应该从学生的角度来考虑，把学生当做学习的主体，而不是一味的“满堂灌”，“填鸭式”教育。 在刚开始教学工作的时候，我感到了迷茫。我突然发现，我在学校学到知识好像一点都用不到，特别是关于新课程改革之下的一些教育理念，教育方法，对于这里的学生来说简直是对牛弹琴。当我精心准备的第一节课在一班上下来之后效果都没有，我更是心灰意冷，学生也不能适应，总是认为我中间讲的过渡都是废话，就这样，在他们的打击之下，我甚至想放弃这样的教学方法，每天只是讲很多，然后让他们抄笔记。所以接下来的几次课中讲的内容很多，学生越发不喜欢听。在指导老师的指导下，我又经过了改进，魏老师要求我尝试不同的教学方法，而且对我们的教案也要求的很严格，每天都要检查教案，而且还要试讲，才能上讲台讲课，讲完之后还要写教学反思，同时还要向魏老师汇报反思之后的改 进措施。通过一段时间的训练，上课的方法也灵活多样，小组讨论，实验探究，自己阅读等。 针对化学这门以实验为基础的学科，在教学设计的过程中更多的是让学生自己探究实验。比如说，在讲二氧化碳的制取研究时，我安排了两个课时，第一个课时我选择在实验室中进行，二氧化碳的制取研究可以研究药品，研究发生装置，研究收集装置，利用一节课的时间 我带他们一起探究了药品，探究了装置，学生积极参与，还有一些同学想到很多制取的装置，出乎我的意料，第二个课时在教室进行中进行，主要对上节课探究的内容进行归纳，这样上下来之后学生印象深刻，从作业情况来看掌握的比较好。这使我慢慢是我恢复了信心，魏老师也渐渐放手让我们自己去做，虽然不在对我们的教案进行检查，但我还按照老师的要求先写好教案，然后在进行试讲，再去上课。 经过这段时间的努力，我渐渐认识到在新课改的教学背景之下，我们还是应该充分发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用，鼓励学生自主学习，合作学习，探究学习。着手于教材，根据学生的实际情况对教材加以利用。在这个实习学校里，我也发现了很多优秀的教师，除了我的指导老师魏老师，他的课堂组织的很好，教学技能，方法，值得我努力学习。另外一位老师是教务主任吕老师，她正好于国庆节期间参加了课改的学习，回来之后还在学校进行了示范。虽然她教语文，但我听了她的课之后，我才发现原来枯燥乏味的古文能被她讲的那么生动有趣，她实行的学习小组效果很好，学生积极参与，课堂气氛也相当活跃，整节课下来，我感到的是在轻松愉悦的气氛中学到了很多，而且那篇古文我都能当场背下来。在这个学校中，新来的几位老师也是我学习的榜样，他们有年轻的活力，给课堂注入了新鲜的力量。总之，每个老师都有自己的特色，我虚心的从他们身上学习，努力的改掉我自身的不足。 二、班级管理从学生出发 除了做好自己的教学工作之外，我还担任起了九（2）班的代理班主任。由于上着它们的化学课，在课堂里我对他们已经有了大概的认识，做起这份工作应该要得心应手，然而一切出乎我的意料，他们似乎不太欢迎我。第一次的班会组织活动时，没有人响应。让我顿时想要放弃。通过和原班主任的沟通，我才明白，原来我首先要深入了解每个人的思想特点，和他们建立起良好的关系，再结合他们的特点来开展不同的活动，效果才会更好。 初中阶段的学生容易叛逆，特立独行，班级里我发现大部分同学没有班级荣誉感。针对这样的问题，我首先和班委进行沟通，组织活动时也先征求其它同学 _。随着时间的深入，很多同学也越来越喜欢我，我们开展的活动也很顺利。三个月中，我们召开了几次主题班会，包括诗歌朗诵，读书活动，辩论赛，学生积极参与，气氛活跃。同时九(2)班在参加学校举行的“爱国，爱家，爱校”的朗诵比赛中获得了第一，在一年一度的运动会中也取得优异成绩。这也慢慢让他们建立了集体荣誉的观念。这样的思想观念既有利于他们的生活，也利于他们的学习。 三、和人相处应该有宽容的心 来到实习学校的生活，不仅仅只是停留在和同学相处的层面，这里有领导，有同事，还有你的学生。如何跟别人相处也成了一门艺术。处理好和领导同事的关系，能够让你在生活中一帆风顺，而处理好你和学生的关系，能让你的教学得心应手。而在相处中，我认为最重要的就是宽容，特别是对自己的学生，才来的时候，我怀着一颗炙热的心，对他们也是小心翼翼，然而一个星期过去之后，我 发现现在的初中学生怎么那么难教啊，很多过分的行为，很多棘手的事情让我心烦意乱，我甚至都不想给他们好脸色看。可转念一想，我当初的学生时代也是这样的，我不能用成年人的标准去衡量学生的行为，凡事多设身处地的为他们想想。中学生有极强的可塑性和极强的自尊心，我们要好好保护他们的自尊心，自信心，不要一错百错，全盘否定。我们要用爱去开启学生的心灵，很多时候一个笑容，一句鼓励的话语，有时甚至是一个眼神，都可能对学生产生深远的影响。 实习是一次锻炼的机会，是一个摸索，探究的过程，它教会了我很多道理。在这个过程中，我体会到了成功的喜悦，也陷入失败后的痛苦挣扎，但是当看到他们一点点的进步之后，我感到了很大的安慰。三个月的时间，我付出了我的心血，付出了我的感情，同时我也得到 了丰厚的回报，学生成绩的优异，生活中的开心，都与我息息相关，我也学会了坚强，学会了面对。在不断的学习中慢慢成长，最后成熟。篇二：教育实习心得体会 一）热爱教育事业 正如爱因斯坦所说,兴趣是最好的老师,只有热爱教育事业,才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业,它要求教师要有强烈的事业心,责任感,一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段,得过且过,更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神,充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了,教师真的很累,早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室。教师并非一个理想的职业,相等待遇情况下,它比一般的行业要更累,甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业,才能对教育事业抱有执着的追求,才能摆脱名利的困扰,坚定自己的选择,在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗平常心,甘于寂寞,才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值 。 (二) 热爱学生 热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现,是师德的核心内容。教育是知识的传递,人格的塑造,是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱,才能赢得学生的爱,师生之间架起了感情的桥梁,学生才能主动接受教师的指导,教育才会有实效。因此,要尊重和理解学生,在人格上平等相待,做学生的知心朋友,全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生,。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。 (三) 以身作则,为人师表 我在实习中,每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐,。因为我明白,在教育过程中,教师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,教师必须严于律己,以身作则,为学生作出表