浅谈员工培训和思想教育工作的拙见.doc

浅谈员工培训和思想教育工作的拙见在当代世界,“投资于培训”已成为许多企业和公司的战略共识，纵观国内外有名大公司的成功范例，都与企业对员工的培训和思想教育有很大的关系，如果一个公司的员工没有受到很好的教育培训，企业的人力资源就得不到很好的开发与利用,员工不能成长、更谈不上企业发展壮大。对企业而言,员工培训是对人力资源这一核心资源进行开发的投入。较之其他投入，这种投入更能给企业带来丰厚的回报，其效益是巨大的，甚至是不可估量,无论是技能培训,还是思想教育培训都具有综合性、长远性。培训教育本身的内涵是对员工潜在能量的开发，而不仅是理论知识的补足和专业技能的训练。培训的目的是促进员工全面的、充分的发展，是一个员工入企后的成长过程，直接影响员工个人职业生涯过程的重要因素。通过有计划的实施是培训教育，不仅促进员工的成长，从而也给企业带来无穷无尽的活力。结合企业实际，浅议员工教育和培训工作的一些拙见。一、 培训能转变员工观念、提高员工思想员工培训的目的,在于转变观念、提高思想、拓展知识、提高技能.但在观念、思想、知识、技能四者之间,观念和思想处于主导地位。因而转变观念、提高思想就成为了培训的首要任务。思想是一个人的思维活动,要转变观念首先得树立一个好的思想价值观。完成一件计划任务的一般流程是：首先树立一个好的思想其次是产生一种好的触动（构思）再次是一个好的开端最后一定是个好的结果目标.社会的进步呼吁新的观念,各种新观念的光大推动了全社会的现代化进程;也进一步影响着企业的发展。随着新经济时代的快速发展,企业的发展进步更需要培养人的开放意识、全球意识、竞争意识、效率意识、学习意识和法律意识。这给企业培训提出了重要的课题。作为竞争较为激烈的港口企业，若想在逆境中昂扬奋进，不被淘汰掉,赶超先进企业发展水平,跟上社会发展的步伐,必须具有长远的眼光和先进的战略，瞄准先进的东西，充分发挥后发优势,紧密结合本企业实际和发展需要，加大员工培训教育工作力度，科学安排培训项目。为培养“一专多能”、“一岗多职”，提高员工综合能力和人均贡献率,实现人生价值创造条件.要创建一流企业，必须教育全体员工树立长远意识,提高综合素质.这些首先要求加强员工思想观念的培养，把“发展港口、成就个人”的企业文化观给予很好的诠释。二、 培训教育能有效的提高管理手段管理者运用培训的方式向下属传达他的意图，比通过会议、报告、文件等方式效果更好一些：一是在培训时，管理者与下属是师生关系，心理关系更加融洽，更容易交流和沟通,传达和接受的效果自然更好，下属贯彻领导意图的自觉性更高；由于用会议、报告、文件等方式，管理者与下属是上下级关系,形式都较为严肃，不易沟通和交流.二是在备课和授课的过程中，管理者可以更系统地整理自己的思维，在与学员的交流中，还可以使这些思想更加完善,从而使决策更加科学化。三、 培训教育能保持工作激情有人将企业培训看成是对员工的一般工作程序,这种观点认识缺乏深刻性。实际上，一项科学的培训教育能起到激励员工的作用。以主动心态参与培训的员工，在接受新知识、新信息的过程中，往往能产生丰富的感悟。这些感悟与工作中的体验相结合，极易产生创新思维，给人以精神上的激励。这使得培训不仅具有拓展知识、提高技能的作用,而且具有鼓舞自信心、激发工作热情的功效。经常“充电”，能使人保持旺盛的工作激情。另一方面，注重个人职业生涯发展的员工往往把培训看成是企业对他的最高奖赏。尤其是当培训与员工职业生涯设计结合起来的时候,更能激发员工的进取热情。因此，作为有发展眼光的企业,应尽可能地为其员工提供适当的培训，从而不仅提高工作技能水平，而且能有效地提高员工工作积极性、企业归属感和忠诚度。不难预见，注重通过培训将使员工得到发展的企业必然士气高涨。综上所述：员工培训会给企业带来丰厚的回报，能拓展知识、提高技能、提高思想、转变观念、使员工的职业生涯发展健康成长。对于我们港口企业的员工培训还有待进一步研究拓展、不断改进，才能适应现代港口企业发展形势需要。培训工作的意义对于员工来讲，是企业给自己发展创造条件;对于企业来说，是员工将能给企业带来潜在能量效益，创造“利润”。四、科学实施员工思想教育培训一个人的思想本人认为是世界上最为复杂的东西，要树立好的思想，冰冻三尺、非一日之寒，但是往往一件事情的好坏,取决于有一个好的思想，工作效果不好效益不高与思想有关的大概表现在以下几个方面：工作纪律涣散、不求上进、出工不出力、为小事闹情绪、开会一种声音会后多种声音、心态不正、工作相互攀比、被动工作、表里不一等等，诸于这些思想对工作是致命的。随着社会主义市场经济体制的不断完善和深化，员工的思想观念和行为方式发生了深刻变化。因此,企业思想政治工作也必须与时具进，坚持以人为本，充分发挥思想政治工作统一思想，凝聚力量，化解矛盾，理顺情绪，激励斗志的作用，促进企业的可持续发展。不断创新学习方式和教育载体，建立健全学习制度,促使理论学习活动切实落到实处,取得成效。那么如何科学实施员工思想教育培训呢？笔者认为：一是应紧贴员工的思想实际.以员工比较关心的问题为切入点，充分考虑员工的适应能力和接受能力，从而有效地解决员工思想认识中的阶段性问题,引导员工克服片面性思想倾向,提高素养，逐步树立正确的人生观、世界观和价值观。 二是以平等交流方式，入情入理的引导。多年来，我们港口企业招进的青年员工对于新思想、新观念的接受能力较强，文化素质也相对较高，思维活跃.要做好他们的思想工作，应从年轻人认知感强的心理特点出发，采用平等交流方式，实践起来，他们也特别愿意接受。对于个别青年员工看问题易偏激的倾向，应把重点放在纠正涉及原则性、根本性的认识偏向上，在纠正的过程中，还应特别注重用引导而非权威压迫式的方法。对于员工在工作学习中所取得的进步，应给予及时的肯定和表扬,调动其积极性。同时，还应把目光放得长远一些,从员工的兴趣爱好中寻找“着力点”，弘扬企业文化，使其保持充沛的精力和良好的心理状态，适应工作的需要. 三是针对容易出现的问题。在平时工作中，应经常加强对员工进行劳动纪律、遵守职业道德的教育。在员工中进行“假如我是一个货主 “假如我是领导”的换位教育，启发员工遵章守纪的意识。四是细心观察分层次，因人而议.不同人群带来的思想问题也是千差万别的，思想问题所表现的形式也是不一样.无论企业经济发展到何种阶段，我们对于培训工作都不可忽视，给予高度重视和支持。培训工作的重视体现在科学组织管理的层面上,应该重视培训这个工具的本身,重视它操作和实际应用。否则也只能是形式化,甚至是“南辕北辙”事与愿违，培训只有做好系统的“培”与“训”，我们的努力才能获得所求的“正果”。五是我们员工培训的针对性、实用性和培训的层次、渠道要进一步提高和拓宽,培训方式方法和手段现代化程度也要随港口发展进一步改进。加强储备性培训从而满足未来发展需要。总之,只有结合企业发展需求,深入调查研究，了解员工“所思、“所盼”、“所想”，积极解决员工的实际问题，才能使员工培训工作更有意义，员工心情舒畅的干好工作,为港口企业的发展奉献出聪明与才智. 张 铭 二一一年八月十九日5