中班消防安全教案：我们不玩火.doc

精品文档 中班消防安全教案：我们不玩火安全伴随着我们的一生,我们应该从小就教育孩子安全知识，下面是为您整理的“中班消防安全教案：我们不玩火”，仅供参考，希望您喜欢！中班消防安全教案：我们不玩火一活动目标：1.了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难.2.使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。3。教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火.活动准备：1。“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。2.有关火燃烧的图片(烧饭菜、水,炼制钢铁，照明、取暖、发电)。活动过程：1.谈谈火的用处。（1）教师出示图片，观察片刻后提问:“你们知道什么在燃烧？“小朋友想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事？”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。（2)老师总结并补充火的用途,让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。2。谈谈火的害处：刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？如果用火不当， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。谁知道火灾怎么发生的呢?（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。）引导幼儿说出预防火灾的方法:火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的,不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品.在我们生活中,还有哪些东西怕火、容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。3。出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。4。讨论：万一出现了火情，该怎么办?让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。着小火了怎么办？着大火了呢？(不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎么办？小结：刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火。但小朋友要记住，如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话.5.小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候,告诉他们,让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?中班消防安全教案：我们不玩火二活动背景：现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻.安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此,展开了本次活动。活动目标:1、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识.2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录像.3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）.活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2、讨论,“出现了火情，该怎么办？“现在天气干燥，如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢？引导幼儿说出各种灭火的办法。小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火.但小朋友要记住，如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。3、请幼儿看录像。“前几天,有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？看完录像，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？（开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区）.小结:火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“？”号。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的办法.5、怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大,房子没有了，人也受伤了.那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答。小结：小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友,好吗?活动延伸:户外游戏“勇敢的消防队员”目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力.准备：体操垫、红布玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。活动反思：本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做,从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办？充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后,从而为“怎样避免火灾问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 6