小学三年级班主任工作计划(五篇).doc

小学三年级班主任工作计划（五篇）（一）本学期我担任了三年级一班的班主任工作.通过几年的班主任工作，我深深体会到小学是人的成长起步阶段，班主任工作至关重要，一定要让孩子养成良好的习惯。良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，小学三年级是重要时期,要建成良好的班风班纪，发展学生的个性，培养学生各方面的综合素质.根据本班情况制定计划如下：一、本班学生基本情况分析：本班现有学生45人，女：21人,男24人。这批孩子已经带了一年，性格特点基本上已经了解，班内大部分学生文明守纪,勤奋上进.但个别学生学习目的性不明确，学习自觉性差,纪律观念薄弱，自制力极差.这些需班级师生共同努力，促进进步.二、工作目标1、在学生中培养竞争意识，有”你追我赶”的比学风格;通过各种方式，端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴.经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。2、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。3、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生.所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年4、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩,也要不断督促，使他们不断取得进步；鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。5、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。7、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。三、具体措施1、充分利用班会、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育:如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心，有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作，如学习委员负责指导总结科代表的工作”生活委员负责指导督促值日组长的工作等。班里已经有几个得力小助手，这学期要多发展几个优秀小干部。3、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。4、切实抓好本班的卫生保洁工作.重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。5、及时与家长的沟通，家长也需要学习，需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。总之，在今后的具体工作中还需要我不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结.我要坚持正确的教育路线，注意工作方法,班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。（二）一、班级情况分析我班现有学生46名，这些学生天真活泼，好奇心强,对班级非常热心。但是有个别孩子自制力比较差，管不住自己,还有一个同学智力低，属于残疾儿童。为了把三年级在培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体上更进一步，让学生的一切成为自觉。为此我特意做如下设想。二、工作目标：1、继续抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为规范的落实,培养学生良好的行为习惯。2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的争做“五小公民”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台,给一块自由发展的空间。三、具体措施1、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。2、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。3、卫生工作落实到人,使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。4、抓好学生的常规教育.根据小学生日常行为规范制定出本班的班规，带领全班同学学习，采取一定的评比、竞赛等措施，使班规落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初,班主任要靠上抓,深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动,并用制度规范学生的言行。5、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级,在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想,在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。6、让学生明确学习目的，端正学习态度,树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手,“一帮一，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓.让学生享受到成功的喜悦。7、培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会,培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。(三）一、指导思想端正学习态度，改变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体。使学生全面、健康的发展。二、情况分析我班有学生47人，此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足,互助精神强,后进生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强,良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神,爱摆弄小东西，思想开“小车”,作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。三、任务与目标1、做好学生开学的思想工作,使其把心收到学习上。2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3、成立新的班委,明确分工，各负其职。4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围.5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯.6、积极配合学校开展各项活动。四、方法措施1、开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上,一如既往地搞好一日常规工作。2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度.主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法,选出自己信赖的班委成员,然后明确分工，各负其职,并及时指导好班干部的工作。4、班上开展比学,互助活动。采用人与人，组与组比赛,采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向,赶有目标。 5、增强卫生意识，经常教育、要求他们,并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯.6、培养学生良好的学习习惯。主要包括:读书习惯,坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。8、积极参加学校组织的各项活动,有为班集体争光添彩的意识。（四)一、学情分析. 从上学期学习情况来看，总体上说比较好，大部分学生对一些基础的知识能扎实的掌握，并且能灵活地运用,基础扎实、思维活跃，掌握了一定的学习方法。同时,学生的组织纪律比较强，班集体有一定的凝聚力,给教学创造了较为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由于本班两极分化较大,有小部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，比较粗心，马虎，而且学习态度需要加强，对提高全班整体成绩有比较大的难度。 二、班级的主要目标及主要措施 （一)目标： 1、激发学生的学习兴趣,形成“我要学”的意识。帮助学生形成良好的学习习惯。学科测试成绩力争比上学年有所提高。 2、加强安全、卫生教育，教育学生积极参加体育锻炼；培养学生良好的思想道德品质。 3、鼓励学生积极参加校内外各种有益的活动,培养学生广泛的兴趣和爱好。（二）主要措施 1.完善组织机构.开学初,由学生民主选举班干部。 2.完善班会制度 认真上好每周的班会课,小结上周工作。 3.平时加强科任教师之间的协调与沟通,分工指导学生实施目标。 4.精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型; 5。完善多样化小组,安排每周活动时间。 6。加强教师自身的学习，提高业务水平,完善自己的工作 。7.定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。（五）二、工作目标:1、通过班集体的力量促使学生养成良好学习习惯、卫生习惯、文明习惯；2、通过习惯的养成促进良好班风的形成,为学生的学习提供良好的外部环境，促使班集体凝聚力增强的同时促使每个孩子在习惯上、道德规范上获得进步；三、具体要求：（一）上课作业要求。（学习方面）1、课前做好上课准备。要求预备铃响后,所有同学把学习用口准备好，并准备好上课.2、上课认真听讲，积极思考,踊跃回答问题;3、作业按时完成，认真完成，及时订正。（二）队列要求：1、队列要做到快、静、齐。2、队伍必须在40秒内排好；3、队列里不得讲话;须抬头挺胸，精神抖擞。（三）卫生要求：1、注意个人卫生，每天放学后抽屉须干净整齐;2、班级卫生实行值日生制度.（四)文明习惯：1、同学间团结友爱，不打架,不互相谩骂；2、课间做文明游戏,不追来赶去,不打手打脚；3、对老师有礼貌.以上各种习惯通过说明书制度,通过班级协商确定后，由专人进行记录，进行强化，暂促形成良好习惯。五、对礼仪教育的说明：1、礼仪教育渗透在日常的教育教学工作中:教育学生学会感恩，做一个懂礼貌的孩子,如经常有老师对学生进行个别教育的情况，教育学生走的时候跟老师说:谢谢老师，老师再见；2、礼仪教育渗透在各种习惯的养成教育中.一个队列能切实做到快、静、齐的班级,应该会是一个比较有教养的班级；一个注意爱护个人卫生，爱护班级卫生的班级，相信会是一个文明的班级。8