小学四年级体育上册教学工作计划与进度表.doc

四年级体育教学工作计划
(2016—2017学年度第二学期）
一、学生分析：
学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人.但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好,须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。
二、教学内容:
1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
2 、基本韵律体操：韵律活动等;
3 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法;几种篮下传接球方法;足球简单的踢球和运球基本动作;掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；
4 、游戏：几种快速跑游戏;踢毽子游戏；跳绳游戏.
三、教学重点和难点：
(一)教学重点:
1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
2 、运动技能：掌握快速跑方法;基本跳跃技能;侧向投掷方法;几种篮下传接球方法;足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；
3 、游戏:几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。
4 、大课间韵律操等等.
(二）教学难点：
1 、运动技能：掌握快速跑方法;基本跳跃技能；侧向投掷方法;几种篮下传接球方法;足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；
2 、大课间韵律操
四、教学措施:
1 、及时了解、分析学生的学习信息。
2 、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3 、根据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4 、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放,分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
五、小学体育四年级第二学期教学进度表
课次
学习目标
教学内容
操作手段及教法建议
1
明确本学期的学习目标；观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现；
常规教育;体育基础知识；、
期始教育;体育基础常识：学会控制自己的情绪
2
做出体操的简单组合动作;发展位移速度和动作的灵敏性
队列游戏1;徒手操1；走和跑1
集合,解散;复习广播操1－4节；快速反应启动的奔跑游戏：单膝跪、双膝跪、俯卧、仰卧等姿势
3
做出体操的简单组合动作;发展位移速度和动作的灵敏性
徒手操2；走和跑2
复习广播操5－7节(初升的太阳）；后抛实心球转身追球跑
4
做出球类运动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
球类游戏1；跳跃1
原地运球（花样运球展示）;快快跳起来(纵队）
5
观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现；做出篮球运动中的简单组合动作
队列游戏2；技巧与器械1;球类游戏2
立正、稍息(与低段区别）；复习仰卧推成“桥”、仰卧起坐练习；运球接力(绕圆运球）
6
发展平衡和协调能力；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
技巧与器械2;跳跃2
发展滚翻能力的练习：手撑远端前滚翻；青蛙跳荷叶
7
发展平衡和协调能力;发展位移速度和动作的灵敏性
技巧与器械3;走和跑3
发展滚翻能力的练习：脚搁高处前滚翻；30米自然加速跑
8
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展平衡和协调能力；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
队列游戏3；技巧与器械4；跳跃3
向右(左)看齐(与低段区别)；发展前滚翻创想练习：双手持球前滚翻；左右垫步跨跳橡皮筋
9
对体育活动表现出较高的热情；发展位移速度和动作的灵敏性
走和跑4；
基本动作复习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌)（要求动作规范，到位）;跨越一定距离实心球的跑;
10
对体育活动表现出较高的热情；在体育活动中努力展示自我
徒手操3
基本动作复习二（撩掌、弓步、马步、仆步）（要求动作规范，到位）；
11
对体育活动表现出较高的热情;在体育活动中努力展示自我
徒手操4
复习弹踢冲拳类;
12
在体育活动中努力展示自我;做出篮球运动中的简单组合动作
徒手操和舞蹈5；球类游戏3
运球接力（绕过竿等障碍）
13
在体育活动中表现出合作行为，发展投掷能力;在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
投掷1;跳跃4
侧面持轻物投过2-3米高的目标；跳过去,钻出来
14
做出体操的简单组合动作；知道在安全的环境中运动和游戏
徒手操6;投掷2
学习沙袋操1――8节;投击活动目标；
15
做出体操的简单组合动作;培养积极参与与体育活动的态度和行为,发展投掷能力
徒手操和舞蹈7；投掷3
沙袋操1—-8节复习；侧向背后过肩投掷
16
观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现;在体育活动中表现出合作行为
技巧与器械5；球类游戏4
仰卧起坐比赛(计时、计数）;运球接力（各种方式的运球比赛）
17
发展位移速度和动作的灵敏性；在体育活动中表现出合作行为
队列游戏4；走和跑5；技巧与器械6
跑步立定（口令、节奏）；让距离跑（30－50米)；推小车――急起直追

18
对体育活动表现出较高的热情;在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
球类游戏5；跳跃5
足球耍球游戏:拖球、拨球、颠球;跨越式跳高（三－五步助跑
19
对体育活动表现出较高的热情;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力
跳跃6
跨越式跳高（全程助跑）
20
对体育活动表现出较高的热情;做出足球运动中的简单组合动作
球类游戏6
运球游戏；左右运球游戏
21
做出体操的简单组合动作并努力展示自我;做出足球运动中的简单组合动作
徒手操8；球类游戏7
运球游戏；左右运球比快(10米）
22
做出体操的简单组合动作并努力展示自我；对体育活动表现出较高的热情
徒手操9；球类游戏8
踢球比准
23
通过多种练习形式发展平衡和协调能力;发展位移速度和动作的灵敏性
技巧与器械7;走和跑6
发展后滚翻能力的练习：双手放在肩做后滚动；30米快速跑（改正跑姿)
24
通过多种练习形式发展平衡和协调能力；发展位移速度和动作的灵敏性
技巧与器械8；走和跑7
发展后滚翻能力的练习：斜坡向下做后滚翻；发展奔跑动作速度的游戏:大渔网
25
通过多种练习形式发展平衡和协调能力；做出足球运动中的简单组合动作
技巧与器械9;球类游戏9
发展后滚翻能力的练习：后滚翻跪高；踢球比远
26
做出体操的简单组合动作并努力展示自我；发展位移速度和动作的灵敏性
徒手操10；走和跑8
听、看信号30米冲刺跑
27
观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现;做出足球运动中的简单组合动作
投掷4；球类游戏10
垒球掷远练习、比赛；踢球进门（6－10米）
28
做出篮球运动中的简单组合动作;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力
球类游戏11；跳跃7
传球游戏：各种方法和各种形式抛接球;越过橡皮筋带
29
做出篮球运动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
球类游戏12；跳跃8
原地双手胸前传球;单手摸高物比赛
30
做出体操的简单组合动作并努力展示自我；观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现
徒手操11；走和跑9
复习基本部位操1－8节；50米考核
31
知道在安全的环境中运动和游戏，发展投掷能力；在一定的困难条件下进行体育活动
队列游戏5；投掷5;走和跑10
错肩行进：右（左）边错肩走(口令：从右（左）侧错肩――走）;推实心球比远；负重走游戏（双人抬）
32
对体育活动表现出较高的热情；知道在集体性体育活动中如何与他人合作
球类游戏13；走和跑11
你运我抢;救护车游戏
33
通过多种练习形式发展平衡和协调能力；做出篮球运动中的简单组合动作
技巧与器械10；球类游戏14
滚翻组合、简单的滚翻组合练习；运球抢球；
34
做出体操的简单组合动作并努力展示自我;在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力
徒手操12;跳跃9
创编徒手操；跳远擂台赛
35
做出篮球运动中的简单组合动作；知道在集体性体育活动中如何与他人合作
球类游戏15；跳跃10
投篮比准：投篮进箩筐、圈等；开火车
36
对体育活动表现出较高的热情；做出篮球运动中的简单组合动作;
球类游戏16
投篮比准：投进高悬的圈或箩筐
37
观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现;知道在集体性体育活动中如何与他人合作；
球类游戏17
队长球;
38
体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；发展位移速度和动作的灵敏性
投掷6；走和跑12
单手滚球击木柱；叫号领头跑
39
体验体育活动中的心理感受；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
技巧与器械11；跳跃11
发展支撑能力的练习：脚搁高处成俯撑和俯卧撑;并足跳过障碍物
40
知道在集体性体育活动中如何与他人合作；观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现;
跳跃12；球类游戏18；
四人协作跳高比赛；计数投篮
41
在体育活动中表现出合作行为；做出篮球运动中的简单组合动作
队列游戏6；投掷7；球类游戏19
原地由一(二）列横队变成二（四）列横队及还原;双手持球从体前经头上向后抛球比远；运球接力（20米）
42
做出篮球运动中的简单组合动作;体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；
球类游戏20；走和跑13
左右移动运球；多人牵手跑
43
做出篮球运动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动
球类游戏21；技巧与器械12
原地传接球比快;发展支撑能力的练习：脚搁高处成俯撑和俯卧撑比多
44
做出篮球运动中的简单组合动作；知道如何在运动中避免危险
球类游戏22；角力游戏1
原地三角传球（3人一组合作）;夺球角力
45
在体育活动中表现出合作行为；在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳越能力
队列游戏7；球类游戏23;跳跃13
向中看齐；三角传球比快（小组合作）；快快跳起来（双人拉手）
46
做出体操的简单组合动作并努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；
徒手操13；球类游戏24
创编徒手操展示、评价(一）;队长球(移动）
47
做出体操的简单组合动作并努力展示自我；观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现;
徒手操14；跳跃14
创编徒手操展示、评价（二)；立定跳远比赛
48
知道如何在运动中避免危险并发展投掷能力;在体育活动中表现出合作行为，发展奔跑能力
投掷8；走和跑14
双手持球从头后向前掷球比远；50米迎面穿梭接力跑
49
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；做出篮球运动中的简单组合动作;体验体育活动中身体疲劳时的心理感受
队列游戏8;球类游戏25;走和跑15
用跑步法疏散和密集队形;左右手交换运球；走跑交替（600-800米走走跑跑
50
不害怕与比自己“强大”的同伴一起游戏和运动；在体育活动中表现出合作行为
角力游戏2；走和跑16
拉绳角力;跳绳跑接力
51
知道如何在运动中避免危险并发展投掷能力；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受
投掷9；走和跑15
双手持球从头后向前掷球比远（协调用力）；1－2分钟往返跑比赛
52
做出篮球运动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
球类游戏26；跳跃15
听信号变化运球;跳过障碍物（一定高度、远度)
53
在体育活动中表现出合作行为;在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
球类游戏27；跳跃16
传接球接力;连续跨越障碍
54
观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现;知道在安全的环境中运动和游戏，发展投掷能力
球类游戏28;投掷10
30米直线运球计时比赛及评价；投球入筐

注：雨天教学内容可根据各校特色自行安排。
科任教师:王胜强
2017年2月12日
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