小学2017年学校工作总结.doc

鼎新小学2017年学校工作总结我校坚持“突出个性，全面发展”的办学理念,树立“以师生发展为本,为师生成长服务的办学宗旨，确立“促进学生素质发展、促进教师专业发展、促进学校内涵发展的办学目标，狠抓教学常规管理，促进教学质量的不断提高，现将我校2017年学校工作总结如下： 一、民主决策，建章立制，是抓好教学常规的基础。建立科学的教学管理制度，是提高质量的保证.近几年来,我校在管理实践中,勇于探索，不断完善，逐步形成了一套切实可行的教学管理制度.先后制定了鼎新小学学校办学章程、学校教学管理制度、学校教学质量奖惩方案、学校班级考评办法、学校教学常规管理实施细则、学校教师年度考评细则等，通过一系列办法、制度的制定，使学校的办学目标更加明确、过程管理更趋细化、领导教师职权更加明晰、管理更加透明，使学校的教学管理工作迈上了科学化、制度化的轨道。二、措施具体，操作规范,是抓好教学常规的关键 1、加强德育工作,实现全面育人.我校始终把德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想.在重大节日和传统节日开展了丰富多彩的德育活动，对学生进行社会主义核心价值观、革命传统、爱国主义等教育，一是开展我的中国梦系列教育活动，二是开展好习惯养成教育活动；三是开展了“三爱”活动；四是开展了中华经典诵读教育活动；五是开展了童心向党,优秀童谣传唱活动。六是开展喜迎十九大。共筑中国梦主题教育活动，其七是开展了少年传承中华传统美德教育活动。2、领导加强教学常规管理，深入课堂听课，评课，深入教研工作,每周检查教师常规教学工作一次,并进行公布.3、抓实集体备课。我们一方面采用课时教案法，规定任何人都不得使用旧备课笔记,旧教案上课；一方面在备课内容的深入上花力气。我校坚持集体备课制度，分三个备课组做到“五定”：定时间，定内容，定对象,定场所，定主持人。活动过程按集体备课的五个基本环节“学、研、写、说、评进行。4、实施“培优补差战略.我校学生生源复杂,学生基础参差不齐,因此做好培优补差工作对提高我校教学质量具有战略意义。我们具体办法是“三定”:定辅导对象、定辅导时间、定辅导措施。“两结合”：实行课内和课外相结合、校内和校外相结合。辅导措施主要有三点：第一,课堂上，教师重点辅导这些对象。教师上课，起点是学困生，课堂上提问，黑板上板演习题，都是学困生来打“头阵”。第二，让优秀生带好后进生.每个班主任在排座位时，坚持好生、学困生同桌,便于优胜帮助学困生.课堂讨论时，前后同桌相互配合,发现学困生对思考题的回答有偏差或错误时给予帮助纠正。这样不仅是学生同时得到提高，而且营造出良好的互相学习氛围。第三,实施学困生过关制度。坚持利用课堂上的“边角时间”，有重点地检查学困生的自学情况，学困生的作业优先批阅。 课堂上实施“培优”，“补差”的战略，大大提高了课堂教学效果. 5、加强监控，督查落实，是抓好教学常规的保证 。学校实行定期检查、不定期抽查、巡课制、学生问卷调查、学生座谈会等方式来落实教学常规，规范教师教学行为。教导处定期与不定期抽查教师的教学设计,教学反思，教学案例、听课笔记、作业批改、进行期中及期末测试的分析,坚持每月召开一次教学例会,实行巡课制。 6、积极探索高效课堂模式。我校在实施高效教学提出了两个重要原则:即“学生思维在先”的原则。“师生互动的原则。坚持的六个基本要素:教学设计精练、课程讲授高效、突出主体作用、落实分层教学、师生关系和谐、教学目标达成。具体做法：在教学中坚持“一个中心”、“两个基本点”、“三个有利于”和“四项基本原则”. 高效课堂取得的成效：提高了教学准备的高效性、提高了教学过程的高效性、提高了检测训练的高效性、提高了教学评价的高效性。教师撰写高效课堂论文18篇.7、开展了大课间活动和阳光体育活动.大课间、阳光体育活动由闫乐负责。每天大课间活动30分钟，以校园集体舞为主,兼其它广体育活动，阳光体育活动1小时，既锻炼了身体，有活跃了学生的文化生活。8、校园安全.安全工作是学校各项工作的重中之重，我校牢固树立“隐患险于明火,防范胜于抢险，责任重于泰山”的思想,做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈。一、做到三个落实:组织落实，责任落实，措施落实，实现了“一岗双责”的责任制，二、加强校园安全检查，及时整治整改，保证校舍教学设施安全。三、采用多种形式加强对学生进行交通、食品、防溺水、防火、防电等安全教育。5月份、9月份分别开展全体师生消防安全演练活动、防灾减灾安全演练活动，各班开展各种安全教育专题班会共6次,出黑板报共3次。由于安排到位,措施得力,及时检查,学校没有发生不安全事故.9、做好党建工作。所有党员开展重温入党誓词活动。组织学习十九大会议精神、党员写心得体会6篇.九月份开展为国庆献礼、扶贫传真情活动;以及围绕“我对习总书记来陕讲话印象最深的一句”展开讨论。十月份组织全体党员教师学习习近平七年知青岁月；积极开展学十九大报告,争做信念坚定的表率活动。活动期间，教职员工一边认真读书学习，系统掌握理论知识；一边真抓实干、务求实效，切实解决制约学校发展的问题，加快学校的建设力度，解决教师教育教学和生活中的热点、难点问题和现实困难。10、举办了心理、健康、疾病防治专题教育讲座4次,各班坚持晨午检、通风、消毒。5月份通过陕西省卫生监督所卫生督查，10月份通过西安市卫生局卫生督查。三、学校教学工作存在问题1、教研课题开发不够。教师教科研能力有待提高.广大教师撰写教学案例,教育叙事、教学反思的积极性有待提高。2、违反教育教学规律现象依然严重.部分教师不认真研究课标、学生和资源，缺少“以生为本”的教育理念,没有围绕学生的学习来设计和实施教学，教学与学生认知能力和现有经验相脱离，缺少与学生有效交流和对话，引不起学生的学习兴趣,教学效率低.3、缺少多元化的评价机制。部分教师对学生的评价只参考考试成绩，方法和途径单一,缺少对学生全面客观的评价。对综合素质评价的意义、功能和作用认识不高，缺少足够的重视。