考勤管理系统(项目管理课设).doc

河北科技大学
课程设计报告
学生姓名： *＊*****学 号： ＊***＊**＊＊***
专业班级： 软件＊＊*＊班
课程名称: 项目管理与案例分析
学年学期: 2 015 — 2 016 学年第 1 学期
指导教师： 王会勇
2015 年 11 月
课程设计成绩评定表
学生姓名
**
学 号
*＊*＊*＊*
成绩

专业班级
软件＊＊班
起止时间
2014.11。17—2014.11.28
设计题目
考勤管理系统
指
导
教
师
评
语
学习态度： 端正 □ 较端正 □ 一般 □ 较差 □
出勤情况：好 □ 较好 □ 一般 □ 较差 □
计划编写：好 □ 较好 □ 一般 □ 较差 □
工作量： 大 □ 较大 □ 一般 □ 较少 □
创新意识:强 □ 较强 □ 一般 □ 较差 □
课程设计报告完成情况：优秀 □ 好 □ 一般 □ 较差 □
指导教师：
年 月 日
一、设计内容
在课程设计时间内，学生自由分组，组成一个开发团队，完成一个中小型软件项目的开发.开发过程中用软件项目管理的基本理论知识,解决并行开发中遇到的各种问题.
二、设计关键步骤
（1)确定项目的生存期模型。
根据对考勤管理系统的初步分析，我们选择了比较方便的增量模型。该模型假设需求可以分段成为一系列增量产品，每一增量可以分别的开发。可以避免一次性投资太多带来的风险,将主要的功能或者风险大的功能首先实现，然后逐步完善，保证投入的有效性。可以更快地开发出可以操作的系统。减少开发过程中用户需求的变更.
（2） 对项目进行需求分析。
考勤管理系统对学校全体学生的资料和考勤情况进行管理，通过每日的打卡把出勤信息输入到学校的考勤管理中心,保存学生每日的的出勤情况，以便于统计学生的出勤情况。同时方便教务人员、老师查阅,即节省了人力，又省去了中间的很多容易出错的步骤.让学校学生的考勤管理更具有透明性,且方便管理。
此外系统还涉及系统数据安全和用户管理的问题、各种代码使用和维护问题、数据安全和数据维护问题、统计报表生成和输出等问题，因此还要求系统具有系统管理和事务处理功能.总而言之，要求通过系统的开发,达到系统项目的总体目标是：在整个系统的框架下,结合学生在学校的实际出勤情况的需要实现对数据更新、数据查询、数据统计、数据分析等功能进行有效的管理。并提供用户友好接口，满足学校管理需求的软件，提高学校对学生的管理效率，从而完善学校的管理制度.
（3）对项目进行任务分解。
（4)项目估算与进度计划。
项目初期计划:
任 务
完成时间
负责人
资 源
备 注
需求讨论
2015—11-18

开发人员参与

项目规划
2015—11-20

全体人员参与

需求确定
2015—11-22

全体人员参与

设计
2015—11-23

项目实施
2015-11—27

开发人员参与
有待细化
测试
2015—11-27

开发人员参与

提交
2015-11-28

根据WBS的分解情况，进一步细化后可得到项目的甘特图：
(5）成本计划
①成本估算
项目规模估算表
WBS
名称
估算值(人天）
小计(人天）
总计（人天)
1
通用功能

31
1。1
基础教务信息

9

1.11
校历
2

1.12
上课时间
3

1。13
考勤规则
4

1。2
基础档案信息

17

1.21
学生档案
6

1.22
教师档案
5

1。23
管理人员档案
6

1。3
会议通知和通告
2
2

1.4
通讯录
3
3

2
日常管理功能

2。1
日常事务流程

3

2.11
请假流程
1

2.12
调课流程
1

2.13
补出勤流程
1

2.2
报告查询统计

6

2。21
课程查询
2

2.22
上课通知查询
2

2.23
上课统计
2

②成本预算
根据每人的分工不同，得到每人的成本也不同可以得到资源费用比例图表：

资源名称
类型
缩写
最大单位
标准费率
加班费率
每次使用成本
成本累算
基准日历
1

工时
孙
100%
¥30。00/工时
¥0。00/工时
¥0。00
按比例
标准
2

工时
孙
100％
¥60.00/工时
¥0。00/工时
¥0.00
按比例
标准
3

工时
王
100%
¥40.00/工时
¥0.00/工时
¥0。00
按比例
标准
4

工时
魏
100%
¥50。00/工时
¥0.00/工时
¥0。00
按比例
标准
5

工时
杨
100％
¥45。00/工时
¥0.00/工时
¥0。00
按比例
标准
6

工时
张
100％
¥60.00/工时
¥0.00/工时
¥0。00
按比例
标准
根据图表可以得到甘特图：
还可以得到成本预算掩饰表：
（6)质量计划。
P123
审计产品一览表
项
审计对象
审计阶段
参照的标准
1
软件项目计划
计划结束
企业质量体系
2
软件配置管理计划
计划结束
企业质量体系
3
软件质量保证计划
计划结束
企业质量体系
4
总体设计文档
计划结束
企业质量体系和项目计划
5
详细设计文档
计划结束
企业质量体系和项目计划
6
数据库表和编码规范
计划结束
企业质量体系和项目计划
7
产品代码
每个阶段实施结束
企业质量体系和项目计划
8
测试报告
测试结束
企业质量体系和项目计划
9
测试计划
设计结束
企业质量体系和项目计划
10
用户文档
测试结束
企业质量体系和项目计划
（7）沟通计划（本人设计)
为了保证项目开发过程的顺利进行和信息的有效沟通，考勤管理系统项目要求如下的沟通计划。
1) 项目进行过程中，项目开发人员需要及时了解项目中的各种技术信息，以及相关的管理信息；项目经理需要全面了解项目所有信息；高层领导需要了解项目管理中的进度信息、成本信息、质量信息;客户需要了解项目管理中的进展和提交情况。
2) 项目信息实时查询；通过给定的权限实时查询配置管理系统的项目信息,由配置管理员进行项目资料的实时更新和发布。
3) 项目组成员之间的及时沟通,项目进行过程中，在开发环境方面保证开发人员集中在一起开发，便于有问题及时交流沟通。同时，确定项目组的沟通和回报渠道.
4) 项目交流会议。
每天17：00-17：30项目组成员进行口头交流.
每周五的下午两点提交周报告，格式见模板。
5） 及时提交问题报告，问题可以通过网络提交，项目经理会及时胡须问题信息.
6） 项目报告：每周向项目组发布评审报告，每周向客户发布项目简报和问题反馈结果。
（8）人力资源计划（本人设计）
①考勤管理系统项目的组织机构。
②考勤管理系统的责任矩阵表：

项目管理组
软件开发组
质量保证组
配置管理组
负责人

组成人

（9）风险计划
风险伴随着软件项目过程而产生的，在软件项目中进行风险管理是必须的，如果忽略了风险，风险就会导致项目失败。考勤管理系统项目的主要风险是开发人员对客户需求中的学校管理环境不是很熟悉，另外,客户要求的进度比较紧，而且具体需求不是很明确，经过具体分析，最后得出项目风险计划。
风险计划:p161
（10）配置计划。
P188配置管理角色职责表：
角色
人员
职责、工作范围
配置管理者

1、 制定《配置管理计划》
2、 创建和维护配置库
SCCB负责人

1、 审批《配置管理计划》
2、 审批重大的变更
SCCB成员

审批某些配置项或基线的变更
配置库的用户权限
类别
人员
权限说明
配置管理者

负责项目配置管理，对库拥有所有权限
项目管理

访问、读
质量保证人员

访问、读
开发人员

访问、读
高层管理

访问、读
(11）集成计划。
①概述
《考勤管理系统》是对学校教务和教学活动进行综合管理的平台系统，是基于Internet环境的综合信息系统，满足
②
③
(12）项目结束。
①项目总体信息
项目总时间、总成本、总人力，总规模等信息如下：
项目总时间：2015/11/17—2015/11/28，共计12天,跟计划时间多1天。
项目总成本:¥35960.00
项目总人力:6人
项目总规模：33。0人天
规模比例见下图：
②项目评审记录
总评审次数：12
其中：
项目计划评审：1
设计评审：2
质量评审：2
定期评审:3
阶段评审：3
事件评审：1
③产品提交表
④实际与计划差异分析
项目时间差异(天）
计划工期
实际工期
时间差异
11
12
—1
项目总规模差异表（人天）、
计划规模
实际规模
规模差异
31
33
—2
项目成本差异表（元）
预算成本
计划总成本
实际成本
预算成本差异
总成本差异
35960
40000
38600
—2640
1400
⑤结论
I、项目管理的评估总结和建议：
l 基本遵循企业的质量体系实施项目管理过程.
l 根据项目的具体情况，对企业的质量体系的执行活动进行了定制。
l 由于大家对项目管理的认识不同，项目管理的磨合时间较长.
l 建议：大家对项目管理过程应该有统一认识,力争有比较客观准确的项目计划做基础，才可更好的实现项目的跟踪管理。
II、质量保证的评估总结和建议：
l 质量保证在项目中,基本按计划进行，达到了预期的效果，尤其对关键的质量控制。
l 系统测试阶段质量保证人员的参与，对产品的验错起到很好的作用。
l 建议：以后的功能测试应该增加质量保证人员。
III、开发技术的评估总结和建议:
l 开发人员具有一定的敬业精神和实施能力。
l 开发人员对项目计划的时间概念不强。
l 开发人员不是很积极。
l 建议：增强项目计划的时间观念;积极工作.
三、 心得体会
通过这次项目管理的课程设计，我第一次和一个团队一块完成这项任务,在这次项目管理课程设计中，我发现了自身的许多不足,增强了自己的动手能力以及团队精神，我很享受这个过程，从中学到了许多课本上学不到的东西，同时加深了自己对课本知识的理解,在这次课程设计中特别感谢老师对我的细心教导，让我顺利的完成了这次课程设计！