主题班会活动方案.docx

主题班会活动方案主题班会-让三月充满着爱三月是充满生机的，因为大地复收，万物生长,三月是充满爱的,因为华夏儿女用行动续写着雷锋日记.雷锋，一个家喻户晓,响彻大江南北的姓名,一个平凡却用自己的行动帮助他人的普通战士,他的光辉形象深深地印在了每表中国人的心中。雷锋走了，他的精神却留在这个世界上,留在某个角落里慢慢滋长。我们应该值得庆幸与感动，在这个物质的社会虽然负面消息摩肩接踵，但我们不得不感觉到这个社会上还是好人多，华夏儿女用他们的执着与信念演绎着人间的大爱与感到。在2010年感动中国十大人物中有这样一个人让记忆犹新，他叫郭明义,一位普通的矿山职工，在物质诱惑巨大的当下,家徒四壁的他以自己锲而不舍的行为和出色的工作业绩,诠释了新时期产业工人的时代精神和良好风貌，他对工作始终保持高度热情,勤勤恳恳，干一行，爱一行，钻一行，。15年里,他累计献工作15000多小时，相当于多干了年的5工作量，他爱岗敬业,创先争优的优秀品质和爱岗敬业的精神令人动容，催从奋进。然而在慈善事业下他也做了不朽的贡献，1990年以来，他坚持20年无偿献血,累计献血6万毫升，就相当于自身总血量的事10倍,并且多次为希望工程捐款，先后资助了解180多名特困生,而自己家中却一贫如洗，之后他又7次发起无偿献血的倡议与希望工程捐资助学活动。自私抗击了大爱，如今郭明义成了网络红人，追他的粉丝成千上万，而今像雷锋，郭明义这样的人物在各行各业都得到了体现，如科学泰斗-钱伟长，信义兄弟-孙长林、孙东林，玉树铁汉-才哇等等.三月的春风充满和煦，三月的阳光充满温暖,三月是我们向需要帮助的人伸出缓助之手的时候,三月是文明礼貌月。学习雷锋，并不是要我们干一番大事业，只是把每件小事做好变得不平凡，一句温馨和问候，一个简单的动作，或是公交车上的让座，或是把落在地下和垃圾仍进垃圾桶里，同学们，让三月的春风化解你与他人的矛盾,拉进我们的距离，让你的一言一行温暖他人的心，让三月充满爱吧！篇一：班级道德讲堂实施方案根据XX市教育系统“道德讲堂”建设实施意见(厦教工委宣20xx6号），结合我校实际,就“班级道德讲堂工作暨班主任岗位大练兵活动，特制定如下实施方案：一、指导思想为扎实推进社会主义核心价值体系建设,确实提升我校学生思想道德素质,决定从本学期起在我校各班全面铺开“班级道德讲堂”工作.我校“班级道德讲堂”工作，旨在推动高尚的道德理念驻留学生心灵，在全校各班营造“讲道德,做好人，树新风”的浓厚氛围,在工作中培养班主任组织、协调能力，提高各班思想道德教育水平，从而达到班主任岗位大练兵的目的。二、工作内容启动会议第2周周二下午第四节，召开年级组长会议,学习上级文件，领会工作精神，听取原高二(1)班“班级道德讲堂”经验介绍.宣讲员（全校班主任）培训第4周周三下午第四节，召开全校年级组长、班主任会议,布置本学期“班级道德讲堂”工作。确立“班级道德讲堂教育主题各年级根据年级学生实际,集体研讨确立教育主题。原则上，一个年级确立一个教育主题。教育主题一旦确立，不轻易改变;确需改变,须报学校德育处批准。XX市教育系统“道德讲堂”教育主题有：弘扬助人为乐、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为精神,重点普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等道德规范.教育主题的确立，既要参考XX市教育系统教育主题，更要结合本校、本年级和本班级实际,如此，“班级道德讲堂才能有的放矢、作出实效。第4周前，各年级将本年级“班级道德讲堂教育主题及其教育意图以电子稿的形式上报学校德育处。各班“道德讲堂”方案设计第5周至第6周，各班围绕年级集体研讨确立的教育主题，设计“道德讲堂”的方案。XX市教育系统“道德讲堂主要流程有:“唱一首歌：组织全体学生唱一首歌曲，歌曲主题应与“道德讲堂”的教育主题息息相关。也可以唱班歌。歌曲风格不拘，可以是道德歌曲，也可以是流行歌曲（参照“誓师大会”歌曲选择)。“看一个短片”：围绕主题，组织学生观看一个与“道德讲堂”的教育主题有关的感人的事迹短片。“读一段经典”：组织学生诵读一段中华经典语录或时代理论格言。“讲一个故事”：教师宣讲员或学生宣讲员讲一个与符合教育主题的故事。该故事应有较强的感染力、充分的煽情力,能以“情”触“理”，以“情”促“德”。“做一番评议:参与的班级学生踊跃评议，触类旁通，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界.“送一份吉祥”：向全班学生以及听讲“道德讲堂”的教师赠送“道德讲堂小礼物，如道德宣传图书、扇子、书签等.(应让全体参与者“留下一份深刻的记忆”.形式允许创新.）以上所述XX市教育系统“道德讲堂”主要流程仅供参考,各班应紧扣教育主题，力求化“刻板”为“生动”，既要基本遵循，又应有所创新，讲究教育形式与内容的和谐融合。例如，“背景音乐极具煽情性与道德感化力，应科学、有效地融入，以求最佳的“道德讲堂”效果.基础性“班级道德讲堂”第7周周三、周四下午第四节，分别在高、初中各班教室开展基础性“班级道德讲堂”活动.优秀“班级道德讲堂”大pk第13周周三、周四和第14周周二、周三、周四、周五，下午第四节,在专用的“道德讲堂”活动室(高中部学术厅)，初一、初二每年级选一个班级，高一、高二每年级选两个班级，进行优秀“班级道德讲堂”大pk。（评比结果，纳入星级班级评比体系。)缴交“班级道德讲堂”材料期末，根据上级相关文件要求，各班向学校德育处缴“班级道德讲堂”的相关材料,以备上级检查.（具体材料清单，届时以文件形式下发到各年级、各班级。）篇二：班级道德讲堂实施方案一、“学校道德讲堂”工作目标1.倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，奉献社会,提升师生的道德水平,努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。2。在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂工作机制.3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。二、活动目的围绕“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1。社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪为核心。2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。4。个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善为核心.（针对学生,我校着重以“社会公德”和“个人品德为主）三、活动安排,以班级为单位，利用班会课开展“道德讲堂活动”。1。每月统一安排一次班会课开展活动,以“让普通人成为主角，让身边人成为典型”为主题，班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的课件。2.在开展活动之前，各班根据本班情况确定一名“典型学生”，并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成ppt课件，确定一批宣讲学生，主持和开展此项活动。3。规范道德讲堂流程：开展“五个一活动（原则上每月开展一次).（1）唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前或结束时,要唱一首道德讲堂主题歌曲。歌曲根据每次不同的典型学生的事迹特点进行合适的选择搭配或者自己作词作曲。歌曲可选择在开讲前唱也可在结束时唱.（2)看一部短片：围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。短片可以是拍摄本班典型学生的典型事迹,也可以是和典型学生相关的其他名人事迹短片。(3）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。对推选出的典型学生编写相关的事迹故事，可以是老师来讲,也可以使身边的同学来讲。（4）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经。根据典型学生的精神,选择一句国学经典,或者格言,让学生学习并熟记。(5）作一点点评,写一点感想:评议身边好人好事,讲述心中感受，品悟道德力量，将自己的感想可作为日记写下来，升华自身境界.让学生说一说自己的感受，并写下来，可以是一句话，一段话或者一篇日记、一篇作文的形式。四、活动要求：1、每次活动开展前，各班需提供的活动资料如下:a。道德故事b。道德短片或照片c.相关歌曲d.相关经典诵读（填写道德模范表)2、活动结束后各班需提供：学生感想文章5篇篇三：班级道德讲堂实施方案为认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明乡镇建设水平,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动,根据市文明委关于在全市开展“道德讲堂”建设活动的实施意见（通文明委20xx5号)和区有关会议精神,特制定如下方案.一、指导思想:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻公民道德建设实施纲要，倡导师生“在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”,奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度.二、工作目标：以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”的时代风尚,奉献社会，提升自己，努力达到“教育一代人，引导两代人,影响三代人的目标,并实现我校“学校道德讲堂”建设的全覆盖。三、工作原则：1实践性与实效性原则.以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。2整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。3全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。四、活动对象：十里坊小学全体师生