小学生素质教育评价方案.doc

合河乡中心学校小学生素质教育评价方案
为全面推进素质教育,认真落实《河南省中小学管理基本规范》，结合我校实际，制定本方案。
一、评价目标
通过评价改革,贯彻新课改的育人理念，促进教育方针的全面落实，促进学生全面和谐的发展,培养德智体美等全面发展的一代新人。
二、评价原则
1、发展性原则。
评价以促进学生发展为目标，定性与定量评价相结合,注重过程评价，关注学生成长,正确发挥评价的导向功能,为学生终身发展奠基。
2、全面性原则。
全面贯彻党的教育方针,从德、智、体、美、劳等方面综合评价学生的发展，突出学生基本素质的培养与形成，体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观"三个维度的整合，促进学生素质的全面和谐发展.
3、自主性原则.
学生是评价的主体,要充分发挥评价的自我教育、自我调整的功能，使评价客观、全面,既得到同学、教师、家长等的认同,又能促进学生不断完善自我。
4、动态生成性原则。
评价活动本身是一个动态生成的过程，教育过程本身具有生命性。因此评价可根据学生年龄、年段特点,根据校本实际及学期教育教学工作重点,实化过程,凸现行为习惯的培养与达成。
5、可操作性原则.
根据学校、班级实际，在具体实施过程中方法力求灵活简便易行,避免繁琐和形式化，有利于教师将评价融入教育教学全过程,有利于学生形成良好的道德品质和良好的学习习惯，使评价具有较强的实效性、针对性及可操作性。
三、评价的基本内容、标准、结果呈现方式。
1、小学生综合素质评价的基础性发展目标包括品德行为、学习能力、合作交往、强身健体、审美表现等五个维度.
2、小学生综合素质评价结果呈现形式包括两部分：
一是等级评定。对学生综合素质的五个维度分别用优秀、良好、一般三个等级呈现.
二是综合性评语.由自我描述、同伴赠言、教师寄语、家长心声四个内容组成.自我描述:记录一学年中自己最具代表性的成绩；同伴赠言：记录自己最信任的同学或同龄朋友的希望与祝愿；教师寄语：记录班主任或你最欣赏、信任的老师对自己一学年的评价;家长心声：记录家长的反馈意见。
四、评价操作程序与方法。
学生学业成绩记录以学期期末考试成绩综合评定等级的方式呈现，根据考试(考查）科目的卷面情况，按一定标准定为A B CD等级。学生综合素质评价按不同学段的评价标准实施一次评价，分维度确定优秀、良好、一般三个等级。“综合素质评语”由班主任分维度书写。
学生综合素质评价内容体系
中年级段（4年级）
维度
要 素
关键表现提示
品
德
习
惯
爱国守法
1、尊敬国旗、国徽;升国旗时，庄重严肃,行好队礼,唱好国歌。
2、懂得简单的法律常识.
诚实守信
1、待人真诚，言行一致。
2、作业不抄袭、考试不作弊。
3、答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
关心集体
1、积极参加集体活动，多为班级做好事。
2、不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作.
尊重他人
1、知道父母和长辈的生日,关心父母。
2、尊老爱幼，平等待人，和同学能友好相处.
3、懂得谦让,不任性,能主动为他人着想.
4、尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育工作。
文明守纪
1、微笑待人,主动和别人问好。
2、遵守公共秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座.
3、做文明、安全的游戏，不疯赶打闹。
4、上课专心听讲，遵守课堂纪律。
环保卫生
1、认真参与环卫劳动，平时注意保持校园、教室整洁.
2、讲究节约,有随手关灯和随手关水龙头的习惯。
3、爱护公物，不乱刻画,不随意损坏。
安全自护
1、珍爱生命，不做危险性的游戏，放学上学能结伴同行。
2、遇到紧急或危险情况时知道利用各种紧急电话正确地报警。
3、健康上网，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所.
生活自理
1、学会自己安排自己的作息时间;
2、会整理自己的房间;
3、会做一些力所能及的家务劳动。
学
习
实
践
主动学习
1、上课注意力集中，学会倾听和表达。
2、自觉按要求完成作业，有订正的习惯。
3、坚持每天阅读课外书籍半小时。
学会学习
1、各个学科成绩达到良好标准；
2、在老师的指导下学会预习和复习.
创新实践
1、喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。
2、积极参加科技活动,有金点子和小发明。
合
作
交
往
乐于交流
1、活泼开朗，愿意和同学交往。
2、愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。
学会合作
1、合作时能与组员合理分工,协作完成任务。
2、学会谦让和宽容。
强
身
健
体
健康状况
1、有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。
2、知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
生活方式
1、早睡早起,劳逸结合;
2、积极参加运动，养成锻炼习惯；
3、均衡饮食，不挑食不偏食。
审
美
表
现
审美情趣
1、认真上好艺术课,达到课程标准要求.
2、仪表美，穿戴得体.
艺术表现
1、积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。
2、有自己得意的艺术作品。
高年级段（5～6年级）
维度
要 素
关键表现提示
品
德
习
惯
爱国守法
1、坚持看报纸或电视新闻,关心国家大事,有身为中国人的责任心和自豪感。
2、懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。
诚实守信
1、讲诚实，守信用，有拾金不昧的好品质。
2、学会保护尊重自己和别人的隐私。
3、知错就改，敢于承担责任。
关心集体
1、珍视集体荣誉,积极为集体出力争光.
2、关心集体活动,积极参加集体组织的各项社会实践活动.
待人友善
1、学会尊重他人，乐于接受他人的帮助;
2、不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人.
3、尊重他人的民族习惯。
文明守纪
1、讲究公共卫生,爱护公共设施。
2、遵守公共秩序,文明乘车、购物、游戏。
3、讲文明话、做文明事,自觉抵制不文明现象。
4、上课专心听讲，严格遵守课堂内外的纪律.
环保卫生
1、积极参加学校的公益劳动,不怕脏不怕累。
2、懂得环境保护的意义,爱惜环境并主动使用环保产品。
3、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识.
安全自护
1、远离毒品，不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动.
2、掌握一定的安全自护知识,学会自我保护。
3、珍爱生命，善于斗争，遇到坏人坏事主动报告.
生活自理
1、自己的事情自己做，生活俭朴不攀比。
2、能配合父母每周独立干一件简单的家务劳动。
学
习
实
践
主动学习
1、自觉预习和复习功课.
2、课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解。
3、坚持每天阅读课外书籍一小时以上。
学会学习
1、学会制定学习计划，各个学科的成绩达到合格以上标准。
2、能利用图书馆、展览馆和网络等渠道搜集相关的信息。
创新实践
1、学会从不同角度观察、思考、分析问题.
2、在各个学科活动中，有1——2项成果。
3、学以致用，能利用所学解决实际问题.
合
作
交
往
乐于交流
1、珍视友谊，乐于和好朋友交流。
2、敢于在社交场所表现自己，热情大方,文明礼貌。
学会合作
1、善于欣赏和赞美别人；2、能与伙伴取长补短，互相促进。
3、愿意大胆表达自己想法,学会吸纳他人意见。
强
身
健
体
健康状况
1、认真上好体育课,做好眼保健操和课间操。
2、知道基本的健康常识，体质测评合格.
3、有至少一项体育爱好,能参加两种以上的体育竞赛活动.
生活方式
1、生活有秩序，作息有规律.
2、能科学地安排自己的生活；
3、有一项健康的兴趣爱好。
审
美
表
现
审美情趣
有一定的艺术欣赏能力并有自己喜爱的艺术家及其作品.
艺术表现
1、能主动地对某种艺术形式进行了解;
2、至少有一项突出的艺术才艺，并能大胆地在活动中展示自己的成果.