薪酬管理课程标准(2).doc

《薪酬管理》课程标准
适用专业：人力资源管理 课程代码：
学 制：3年 学 时：46
学 分： 开设时间:第4学期

一、 课程定位
《薪酬管理》薪酬管理是人力资源管理专业的一门专业核心课,不仅具有一定的理论性和政策性，而且具有很强的实践性.该课程帮助学生认识绩薪酬管理的基本规律，了解薪酬管理的基本过程,系统地掌握薪酬管理的基本方法，运用薪酬管理的技术解决企业人力资源管理中的问题，达到合理发放员工薪酬，充分保障员工福利，调动员工的积极性，提高企业整体效益，为企业人力资源职能的发挥奠定基础的目的。
二、 课程教学目标
（一） 课程能力目标
1、 信息收集与整理能力：能采集薪酬调整需要的信息。
2、 分析与评价能力:能对有关工资指标进行统计分析;能对薪酬状况进行诊断.
3、 设计、操作能力：能对工资进行核算；能统计核算企业各种社会保险费；能够建立工资、保险以及福利台账；能为企业设计出科学合理的薪酬福利制度;发放薪酬福利；办理社会保障。
4、 自学能力：具备相关学科的自学能力。
（二） 课程知识目标
1、 掌握薪酬及其管理的含义和特点
2、 掌握薪酬管理基本程序的知识
3、 掌握薪酬调整需测算的指标
4、 掌握工资形式的内容和种类、工资支付的有关规定、工资统计指标的种类
5、 掌握社会保险的基本内容
6、 掌握员工福利的概念和种类
（三） 课程素质目标
1、 运用一切有效手段激发学生的求知欲,培养学生的动手习惯、创造性和探索精神。
2、 培养学生以人为本、热爱人力资源管理工作的职业道德和专业精神。
3、 培养学生对时事政策、法律法规自觉关注与熟悉的意识。
三、 课程教学内容与建议学时
序号
学习情境
情景描述
参考学时
1
薪酬管理
薪酬及薪酬的相关概念
薪酬的构成、功能
薪酬管理的基本概念、内容、薪酬管理的基本程序
工资形式的内容和种类、工资支付的有关规定、工资统计指标的种类
活动1：收集企业薪酬制度、分析其薪酬策略、建立工资台账
6
2
薪酬体系
职位薪酬体系能力薪酬体系的概念、特点、区别
职位薪酬体系的三种形式
职位与能力的分析、分类、分级及评价方法
项目1：对企业的工资进行核算

4
3
薪酬制度的设计
企业薪酬制度设计的基本要求、原则
企业现代企业薪酬制度设计的基本内容和特征
薪酬制度设计的基本程序
活动2:用薪酬制度设计的操作方法进行单个薪酬制度的设计
分析企业薪酬制度涉及的问题
8
3
常见的几种薪酬制度
计时工资、计件工资的形式、特点
岗位工资、年薪制的含义、特点、实施步骤
项目2：计时工资、计件工资的计算
8
4
员工福利概述
国内外员工福利概念、发展史
员工福利的基本类型
员工福利的各自功能及关系

2
5
员工福利管理
员工福利制度设计的基础理论
员工福利的简单设计
员工福利规划与管理
活动2：调查分析某企业员工福利制度设计情况，分析存在问题并提出改进意见
8
6
常见的员工福利方案
员工常见福利形式、内容
常见福利的设计方法
保险、住房公积金的计算
项目3：建立员工福利台账
6
7
人工成本管理
人工成本的概念、构成
人工成本的指标体系
人工成本的计算方法
项目4：计算某企业人工成本
4
四、 学习资源的选用
（一）教学参考书
1、中国就业培训技术指导中心。《企业人力资源管理师（四级）》：中国社会保障出版社，2007
2、中华人民共和国劳动和社会保障部.《企业人力资源管理师国家职业标准》：中国社会保障出版社,2007
3、刘敏。《薪酬与激励》：企业管理出版社，2010
4、李严锋、麦凯。《薪酬管理》：东北财经大学出版社，2002
5、王小刚.《企业薪酬管理最佳实践》:中国经济出版社，2010
（二) 教学参考网站
1、青年人网http：//
2、 中国人力资源专业网http://www.hrmpc。org
3、 中国人力资源网
五、 教学条件要求
(一） 教学地点：多媒体教室和人力资源模拟实训中心
（二） 教学设施:多媒体教具、计算机、人力资源管理软件
（三） 师资力量：主要由任课老师完成理论教学和实践教学的过程。
六、 考核方式
（一) 教材中每章思考练习有选择地做一半.
（二） 利用五一或十一长假,访问1—2家企业，并写出薪酬管理调查报告。调查内容应包括：调查对象的基本情况、调查内容、存在问题、解决的办法。调查报告要求语言简练、叙述清楚、资料数据真实、技术设计合理可行,字数不少于1000字。
(三） 案例主要取自教材和三级、四级考试相关习题，也可自行设计案例，组织课堂讨论。
（四） 本课程采取平时考察和期末闭卷考试相结合的方法，期末考试成绩占总成绩的30℅，操作实践、课堂讨论、课堂表现分别占总成绩的50℅、10℅、10℅。
七、 教学设计示例 （学习情境设计示例）
薪 酬 管 理
学习目标：1、掌握薪酬及薪酬的相关概念
2、了解薪酬构成及功能
3、知道薪酬与工资、福利的区别
4、能分析企业薪酬策略、建立工资台账
总 学 时:6学时
教学时间：3学时
活动时间：3学时
时间分配：
教学内容
教学要求
学时

课题引入

薪酬管理
薪酬及薪酬的相关概念
薪酬的构成、功能
薪酬管理的基本概念、内容、薪酬管理的基本程序
工资形式的内容和种类、工资支付的有关规定、工资统计指标的种类
活动1：收集企业薪酬制度并分析薪酬策略、建立工资台账

3
活动建议
延伸活动3：收集企业薪酬制度并分析薪酬策略、建立工资台账
延伸活动6-3：收集企业薪酬制度并分析薪酬策略、建立工资台账

资源/（时间）
目的：收集企业薪酬制度用于分析企业薪酬策略、建立薪酬台账
活动安排：
1、 将学生分成4-5人一组
2、 每组就近选择一企业收集企业基本情况、相关数据并整理
3、 分析企业薪酬策略、建立薪酬台账
4、 设计完成后分组展示、讨论、总结
注意事项：
1、 调查前要求学生拟定调查提纲、注意沟通技巧
2、 强调安全、注意学生返校情况
资源：
车
时间：3学时
八、 说明
鉴于该课程实践性、政策性强的特点，故应按行业不同建立立体化的教学基地，开展校企合作、强化学生针对性的实践操作环节。