电大社会实践考核表84987.doc

黑龙江广播电视大学开放教育学院社会实践考核表实践课题_实践单位_姓 名_ 教育层次_学 号_ 专 业_ 指导教师_ 分 校_黑龙江广播电视大学学生社会实践考核表实践单位(基地）实践活动时间年 月 日至 年 月 日指 导 教 师 基 本 情 况姓名工作单位学历专业专业技术职称社会实践报告（社会调查、生产实习2000字左右，建议另附页）作为学前教育专业的学习者,我充分的利用了几个月的时间,进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿教师。在幼儿园，根据我的实际情况，园长把我安排在学前班。 一是我和幼儿初步认识和接触的过程,和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。 例如： 1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。 2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展。 3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。 二是教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部.幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成. 例如:活动设计-豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。 1、玩泥:可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界,丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程. 2、玩沙:带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑,使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。 3、玩石:敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察屋檐下水滴石穿的现象，认识石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质. 4、玩水枪:枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水,放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。 总之,教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。三通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式： 1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。 2秩序式.表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的.幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感. 3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。学生（签名)：年 月 日 评语实 践 情 况出勤情况实践态度实践能力实践效果实践单位评价优秀:良好:中等：及格：优秀：良好：中等：及格:优秀：良好：中等：及格:优秀:良好：中等：及格：指导教师评价优秀：良好：中等：及格：优秀:良好：中等：及格：优秀：良好：中等：及格:优秀：良好：中等：及格：综合成绩指导教师:年 月 日实践单位意见实践单位（签章）：年 月 日开放教育学院意见审核人（签章)：年 月 日省电大意见验收人（签章）：年 月 日