万州区教考科所初中英语教研工作计划试.doc

万州区教科所初中英语教研工作计划（20062007学年度第一学期）一、指导思想初中英语教研工作以基础课程改革纲要为指针，以推进新课程改革为中心,以英语课程标准为指导，以提高学科教学质量为重点,着力抓好中学英语学科教学基本要求的修订与实施以及学科课堂教学模式的探讨，进一步提高课堂教学效率，全面提升学科教学质量.二、工作要点1、继续开展课标、教材培训，确保学科课改工作的有效实施。本学期开学初，将在七年级举办英语课程标准和新目标英语教材培训活动，帮助教师转变教育观念，转变教学行为，实施有效教学，以适应课程改革的需要。2、大力开展课堂教学模式的研究和实践活动，提高课堂教学效率.本学期将在部分学校的七年级开展英语课堂教学模式的实践活动,加强课堂教学模式实践的督促和指导,提高课堂教学的有效性。学期结束，相关学校教研组要写出课堂教学模式实施的验证报告。3、转变教研方式,加强教学指导。本期教研工作将进一步下移工作重心,改进工作方法，深入教研组,指导、督促和参与学校的校本教学研究，与教师建立一种平等对话、互相学习的合作伙伴关系。了解教师教学、教研、科研工作中存在的主要困难,及时提供专业咨询、信息传递等服务，重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长紧密相关的教研活动,使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。4、继续抓好学科教研网络建设,提高同步教案设计的质量。要充分利用万州教研网这一有效、便捷的信息平台,推进教研工作信息化,实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作的实效性。本期要加大九年级英语同步备课的指导力度,加强备课教师的培训，发挥网络同步备课栏目在教学中的指导作用。5、加强教研片区建设,促进共同发展。加强校际间的学科教研活动，使区域教研资源得到有效的整合与互补，有效推进学科课改和校本教研的实施。通过开展公开课观摩、教学经验交流、毕业复习工作的研讨等活动,促进片区内学科间的交流与合作，相互学习，共同提高。同时培养教师的研究意识、合作精神,使新课程的实施与教师的专业成长同步。6、培养和使用骨干教师,着力打造品牌教师。做到有计划、有目的、有重点地指导和培养学科骨干教师,并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科教师.通过各级各类教研活动的开展,充分发挥区中心教研组成员、片区学科教研组长、学校教研组长和学科带头人在教学、教研、科研中的“领头羊”作用，切实解决教学中的实际问题.7、加强毕业年级的教学研究,重视毕业复习指导工作。针对区内初中学校校点多，分布广,阵线长这一特点，教研员要加强教学视导，深入学校，走进课堂,了解、分析毕业班英语教学现状,找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教学建议，有效地指导毕业年级的教学工作,提升教育教学质量。8、重视教育科研课题的研究和指导，实施有效的课题研究。目前,全区初中英语学科立项科研课题数量少，研究成果匮乏.现已立项的科研课题要加大研究力度，逐步形成研究成果。各校教研组要开展课题研究,没有科研课题的教研组至少要有一个研究专题.通过课题或专题研究，培养和锻炼一批科研型教师。三、主要活动安排1、七年级英语教师教材培训会内容:（1）课标、教材培训 (2）经验交流 （3)现场观摩 (4)点评、互动时间：9月27日(星期三），时间一天。地点：上海中学参会人员:全区七年级英语任课教师以及未参加过各级英语课标、教材培训的八、九年级英语任课教师。主持人：张晓琴2、初中英语课堂教学模式研讨会内容：（1)课堂教学模式的修订及实施（2）网络同步备课的研究与布置(3）教研工作安排时间：2006年9月22日（星期五）上午9：00,时间半天。地点：区教科所参会人员：区初中英语中心教研组成员、片区英语教研组长及部分英语骨干教师.主持人：向明放、唐彩初中教研室英语组 2006年9月1日一、职业生涯规划的意义 1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。 2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。 3、准确评价个人特点和强项。 4、评估个人目标和现状的差距。 5、准确定位职业方向. 6、重新认识自身的价值并使其增值. 7、发现新的职业机遇。 8、增强职业竞争力。 9、将个人、事业与家庭联系起来。 二、正确的心理认知 1、认清人生的价值 社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。 2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子. 人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。 3、以万变应万变 任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理 三、剖析自我的现状 1、个人部份健康情形：身体是否有病痛?是否有不良的生活习惯?是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道?自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗?是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动?有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？ 2、事业部份 财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗?价值多少?有外快吗?社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何?自我实现:喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？ 3、家庭部份 生活品质:居家环境如何？有没有计划换房子?家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗?家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游?家人健康:家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何?家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？ 四、人生发展的环境条件 1、友伴条件:朋友要多量化、多样化、且有能力. 2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。 3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。 4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。 5、企业条件：要稳定,则在大中型企业；要创业，则在小企业.公司有改革计划吗？公司需要什么人才? 6、地区条件：视行业和企业而定. 7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质)、社会与文化、教育等条件,该社会的特性及潜在的市场条件。 8、世界条件：注意全球正在发展的行业,用“世界观”发展事业. 五、人生成就的三大资源 1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。 解决方案沟通与自我推销 2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用(与为人和职位有关）. 解决方案储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位. 3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察)力、敏锐力。解决方案做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。