幼儿园大班个人工作计划.doc

篇一:2014幼儿园大班新学期个人工作计划沙梁幼儿园20142015学年度第一学期个人工作计划新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大班级工作计划如下：一、情况分析班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动,首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入.他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。二、班级经营目标培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识.帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动。三：保育、教育教学工作重点目标:更新观念，实现“幼儿园像我家”这一理念,逐步实现特色班级保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。（1）严格执行接送制度，防范于未然,要求家长用好接送卡.我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。（2）经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理，把安全工作放在第一位.利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育.四：教育工作(1）在教学上我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力,都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期,还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养,把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。（2）把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异.五、家长工作让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏,及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。对个别幼儿家访,听取家长的意见和建议.沙梁幼儿园：刘梦雨2014.9.3篇二:幼儿园大班,2012上学期个人工作计划2012年上学期个人工作计划winnie班joy在不知不觉之中，我们又迎来了一个新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们.看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我的心中充满了新的希望。大班，是孩子们将要在幼儿园度过的最后一个学年。为了给孩子们留下童年最珍贵美好的记忆，也为了帮助孩子们做好幼小衔接工作，我将遵循新乔幼儿园“在游戏中学习、在快乐中成长”的宗旨创造性地开展本学期的工作.一、班级情况分析我们班现共有 名幼儿，男生 名、女生 名，其中有 名新生。通过近段时间的观察，我发现这些幼儿,普遍有礼貌、讲文明讲卫生，能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离。有的幼儿，自制力较差,所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力；有的幼儿比较内向,不会主动和大家一起做游戏或体育运动。本学期由我担任winnie班主任，与美语教师page、保育教师honey三位老师积极配合，在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具,努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习,本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我也严格要求自己,力求在专业水平、业务能力方面有新的进步.二、教育教学方面1、 继续深入学习纲要，并根据纲要中精神，不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养.认真备课,并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识，拓展他们的视野.2、 在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境 ，结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们,这样我们的主题会更加精彩，孩子们也会更加体会到节日的快乐!3、 创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。在区角创设角色扮演，让幼儿在娃娃家中大胆表演.我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度,争取做到每位幼儿都能熟悉所学字宝宝，并能准确点读儿歌。4、 按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，多向同年级老师学习，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣.5、 抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。 邀请幼儿一起制定班务制度,提升孩子们的组织管理能力与自制能力.6、根据孩子即将升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字,并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握.由于数学是靠练出来的，所以我会给幼儿布置相应动手操作的作业，希望家长能在幼儿做作业的过程中多给予巩固指导.三、教师专业成长方面教师的一言一行直接影响到孩子,因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子,所以，自己在新的学期里,要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学,多想，多思考，不断的追求创新意识,为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。四、环境创设方面为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用.因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会,更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。我们创设了“小吃一条街培训幼儿动手能力与服务意识;“商场”通过角色扮演训练幼儿对不同岗位工作的认知及人民币的认识和使用；“益智区利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识,训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑。五、保教方面：1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体，增强幼儿体质.2、运动前,做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。如：饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手 、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。4、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。5、回家、外出之前,及时检查书包、裤子情况，为幼儿搽好爽身粉或面霜。6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。六、家园共育方面：1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等途径,与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、 了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长！以上是新学期的个人工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩.篇三：2013-2014学年度第二学期幼儿园大班班主任工作计划20132014 学年度第二学期幼儿园大班班主任工作计划又是一个新学期的开始， 可爱的小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中。 由于都是原班幼 儿,彼此都比较熟悉，因此大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，这个学期我们将继续 认真学习并不断更新教育观念,转变教育行为.为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活 环境,满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持 保教并重,使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展.为了能够更有效更好地做好幼儿 园班主任工作，我制定了以下计划： 一、班况分析: 本班共有幼儿 44 名，其中男孩有 22 名，女孩有 22 名。通过上学年的学习，幼儿在学 习和生活上都有一定的进步.大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌，语言表达 能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。认真规范幼儿的一 日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作.进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮 助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展. 二、教育教学工作 1 对于大班的孩子来说， 在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间. 我们应充分利用这 段时间,为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础。 2 根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣, 制定好每月、 每周、 每日教学工作计划。 促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和 参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能。人际关系智能、 音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。 3 能主动地、专心地进行数学操作活动；观察、比较、判断 10 以内的数量关系，逐步 建立等量关念。 4 进一步加强良好教育环境的创设,注重体现幼儿的可操作性和参与性. 5 保证幼儿的游戏时间,根据孩子的兴趣，生成各游戏活动,帮助孩子形成初步的合作 能力,大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力. 三、保健工作 1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各 自的具体环节中.通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力.2认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角. 3重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间.活动中,幼儿学会随着活动量的 变化而增减衣服.并能及时收拾和整理区域. 继续做好幼儿的卫生保健工作， 尤其是季节性流行病的预防. 幼儿的自我保健意识和能 力要加强.为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。 4定期在家长园地栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。 四、家长工作 实现家园共育， 教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系， 家园对话则是建立这种关系 最基本的精神。 我们只有与家长保持一致的教育目标和要求, 才有可能获得较好的教育效果， 否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用. 1、充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教 育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。 2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教 育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。 五、安全工作 1 安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展 都只能成为一句空话。 因此, 本学期我们将继续保持上学期的工作态度， 认真搞好这项工作， 为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对 孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、 督促家长做好床上用品的清洗和消毒、 配合保 健老师对孩子进行体检等等 2 防止幼儿意外事故的发生， 培养幼儿的自我保护意识， 教育孩子同伴之间要团结友爱, 避免人为伤害.在一日生活中随机丰富孩子安全知识, 认识安全门、安全出口，培养幼儿 的自救能力. 教师在户外活动中要提高安全意识, 活动前坚持做到检查活动场地及活动器械 是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在 95以上.能 完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生,种植等活动,做事有条理如开展气象台、观察角 等活动.幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进 行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。 2014 年 2 月 靳婵媛篇四:大班幼儿园教师个人工作计划大班幼儿园教师个人工作计划在不知不觉之中,我们又迎来了一个新的学期,又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛,我的心中充满了新的希望。大班，是孩子们将要在幼儿园度过的最后一个学年。为了给孩子们留下童年最珍贵美好的记忆，也为了帮助孩子们做好幼小衔接工作.我将遵循新乔幼儿园“在游戏中学习、在快乐中成长”的宗旨创造性地开展本学期的工作。一、班级情况分析通过近段时间的观察，我发现幼儿,普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中使用普通话，会关心帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离。有的幼儿，自制力较差,所以需要加强常规方面的训练。努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做游戏或体育运动.在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具,努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我也严格要求自己,力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。二、教育教学方面1、继续深入学习纲要，并根据纲要中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的知识,拓展他们的视野。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合.本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节主题活动.组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的快乐。3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展.邀请幼儿一起制定班务制度,提升孩子们的组织管理能力与自制能力。三、教师专业成长方面教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子。所以，自己在新的学期里 要继续努力学习专业知识，提高专业水平。勤练基本功,多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识 为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。四、环境创设方面为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此。我们既要为孩子创造良好的物质环境 也要为孩子创造可贵的精神环境。为孩子提供与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山,培养孩子的爱国情感.现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人.帮助有困难的人,从生活的点点滴滴的小事做起.“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具,让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑。五、保教方面1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体，增强幼儿体质.2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备.3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。如饭桌“三净、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等.4、在日常生活中,加强安全教育，提高幼儿自我保护及安全意识,并以角色扮演的形式进行安全教育。5、回家、外出之前，及时检查书包、裤子情况，为幼儿搽好爽身粉或面霜.6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。六、家园共育方面1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等途径，与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况.3、了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！以上是新学期的个人工作计划,希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。篇五：幼儿大班下期个人工作计划幼儿大班下期个人工作计划孟春枝 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期.经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出.身体发展方面:在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规,个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法,自我服务能力进一步增强；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高.针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重.能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流,态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。(1）继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件.首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言,在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养,要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解,又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考,帮助他们理解作品内容.（2）幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景,多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，,引导幼儿认读一些简单的汉字,逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯.为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动,如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动,获取有关的科学经验；又如:种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境.以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高.4、保持个人卫生,并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力.创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育,教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服,保持仪表整洁；手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作；有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具,整理书包等；此外,可让孩子做一些简单的家务事,如：拖地、擦桌子等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强,孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题.幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系,接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处,则有赖于一定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验；并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起,如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力。二、家长工作1、期初对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况,同时了解家长的教育观、需求。2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。3、 继续办好“家园共育”,每月通过“校讯通、家访”等形式向家长反馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况,不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。4、 充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。015、3 2篇六:2015年幼儿园教师个人工作计划2015年幼儿园教师个人工作计划作为一名幼儿教师及班主任,我深知幼儿的教育是根的确良教育，在本学期严格遵守教育法规，师德及热情的心完成园内安排的各项工作，积极参加园里各项活动.一、教育教学在教学活动中，根据班上幼儿年龄特点，充分调动各种感知和事物，在一日活动中注意教育给幼儿初浅的，简单的生活知识经，培养幼儿独立解决问题的能力.在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿的积极参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教,认真领会新纲要，更好的培养幼儿全面发展.二、班级日常管理教育幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动，教育幼儿关心集体,关心同伴，做个文明礼貌的好孩子。加强幼儿一日常规，使幼儿在学习、生活习惯在上学期原有的基础上有一定发展，平时加台晨间工作,如实填写“消毒记录”，交接班记录等各项表格,做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，根据天气变化,督促幼儿增减衣服,给生病的幼儿以特殊的关爱,做到早发现，早治疗.三、安全工作1、教给幼儿一些安全知识,强化幼儿的安全意识和自我保护意识，不玩火、水、电，不从高处往下跳，上下楼梯靠右行，不吃陌生人的东西,不跟陌生人走，发生危险，会大声呼救，并认真做好安全教育工作并做好交接班工作，发现总是汇报,妥善处理。四、家长工作利用幼儿入园,离园机会与家长多沟通,交换情况交流幼儿在园内，园外的表现，不定期与家长电话联系，如果遇到特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，有生病的幼儿及时向家长联系.总之,我深深的体会到幼儿教育的重要性,我会总结他人及自己的教育教学经验,学习他人的长处，更好的运用到自己的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情，全新的投入到自己的教育事业中.2015年小班下学期班务计划转眼间迎来了新学期，我们班孩子们又长大了一些，自理能力又提高了很多,但是，相信我们会在工作中齐心协力,共同做好班级各项工作,相信我们班的孩子一定能更好的发展，现将制定以下工作计划:一、班级情况分析本学期我班共有幼儿 名，经已在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭，自己入厕,但是，日常与同伴之间争夺玩具发 生攻击行为，有的幼儿很任性，有的幼儿话说不清楚，为了使这些孩子尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识,我们老师将齐心协且,团结合作，使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步.根据小班幼儿特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标:一、生活卫生飞快会使用小勺吃饭，吃完自己的一份人食物，培养幼儿不挑食，不偏食,不剩饭菜,不掉饭粒，知道饮食和健康的简单关系，知道健康的重要性。2、安静的就寝,在老师的帮助下有秩序的空穿衣物,摆放好鞋子，并把它们入在固定地方，学会自己的事情自己做，学习正确的洗手方法,知道饭前便后洗手，懂得洗手的重要性。（一）健康方面1、能较好的适应环境，简单了解一此健康，卫生知识，能积极参加体育活动,学习走，跑、跳、投、钻、爬，攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性，协调性。（二）语言方面1、学习能听别人讲话，不随便插嘴,喜欢与同伴和老师说说:会说普通,理解简单的故事、图片，能主动参与听、说、回答、学习较为清楚连贯的语言表达自己的愿望.(三）科学方面1、观察动物、植物生命物质的特征，了解日常生活各种物品的作用。2、喜欢参加数学学习活动，学习初步的按实物的一个物征分类.（四）艺术方面1、乐意参加绘画活动，体会绘画的乐趣,培养幼儿对绘画的兴趣；认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画;能用自然的声音宣唱歌曲，初步理解歌曲的内容；乐意参加音乐活动，喜欢音乐游戏。(五)社会方面1、能感受周围成人的关心和爱护,爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语.2、和同伴共同游戏,愿意和同伴来往；熟悉幼儿园环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系。3、简单了解我国的节日及节日习俗.总之，我们的工作就是这么繁琐，但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康成长，就是我们每位老师最大的心愿。2015年工会工作计划新的一年即将到来,为了更好的开展新的一年的工作,下面积极为2015年工作计划：我园积极发挥工会组织的基本职能，时刻关注教职工的情绪,反映教职工呼声,充分发挥工会的桥梁和纽带作用。加强教师职业理想,职业道德教育，要充分发挥我园骨干教师学科带头人,特色教师的示范带头作用，影响和激励教职工立足岗位，教书育人，园工会要积极配合党政，从工作、学习、生活、家庭等方面给予关心和服务,帮助他们解决面临的困难。切实加强工会的思想建设,组织建设和作风建设是提好工会工作的关键,我们工会会加强学习提高学习业务水平，改进工作作风,提高办事效力，努力为教职工排忧解难.加强教工之家建设，不断增强工会活动,积极配合上级领导的活动计划，要本着教职工参与的精神，有利于相互沟通,有利于增加教职工的集体主义观念，有利于调动教职工的工作积极性，增强工会的吸引力和凝聚力.加强工作的信息和档案工作及时反映我园工会工作动态，定期做好工会各类工作档案,进一步提高工会工作质量。篇七：2015年秋季学期幼儿园大班教学工作计划2015年秋季学期幼儿园大班教学班级计划新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在纲要的精神和园务计划的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一、班级情况分析我班幼儿共有幼儿78名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主,富有个性;人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强。经过两个月的暑期生活，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出.还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象.希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步.特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。二、具体教学目标1健康方面：一、身心保健1、能独立自理大便，正确使用手纸。2、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。3、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴.二、体育锻炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致.能轻松自如地绕障碍曲线走。2、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式.学习跳短绳。3、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。 科学方面：1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类)植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念.23、引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。 数学方面1、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义.2、正确书写阿拉伯数字15，培养其认真、正确、整洁的书写习惯.3、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。4、有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点.学习看日历，知道一星期有七天.5、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。社会方面一、自信心培养敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动.二、人际交往有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。三、行为规则愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。四、民俗文化知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌,为自 3己是中国人而自豪。美术方面一、兴趣与审美1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现.2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像.二、绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣.2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节.3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局.三、手工1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。42、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简单的情节.3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象.4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征.三、具体措施（一)教育教学工作：1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习.2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系.3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动.在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育的教育观念，继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。四、月工作安排：九月份:51、做好开学工作，认真制定各计划。2、和幼儿一起布置教师环境，重视幼儿的参与性.3、开展“特别的我”主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐.4、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料,引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。十月份：1、继续丰富班级区域及游戏材料。2、开展“叶子“主题活动。3、组织幼儿开展自理能力比。4、庆祝中秋佳节5、认真准备活动,积极迎接调研活动。十一月份：1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼.2、继续丰富游戏材料，加强幼儿的游戏常规指导.3、在探究、操作、实验中,鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。4、开展“梦幻西游”主题活动5、组织幼儿开展“讲故事”比赛。十二月份:1、做好各项工作,加强幼儿常规的培养。2、开展“惊奇一线”主题活动。63、提高幼儿的安全意识,做好幼儿的安全工作4、做好省级调研评估工作。一月份：1、搞好“元旦”节庆活动.2、做好期末结束抽测工作，整理各项资料。3、开展“迎新年”的庆祝活动”鼓励全把班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。7篇八：2015年长塘中心幼儿园大班班级工作计划长塘中心幼儿园2015年大班班级工作计划新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展,使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展,现特制定大一班班级工作计划如下：一、情况分析班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。(一）主要表现1、优势表现(1)孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等.（2）产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作,如：整理玩具、管理自然角等。(3）在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。（4）有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料.2、薄弱因素分析（1）孩子的规则意识差，自控能力仍较弱,坚持性不够，不能较好地控制自己的言行.（2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴