中小学教师个人师德师风自查整改报告.doc

中小学教师个人师德师风自查整改报告1最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定，洛阳市中小学教师师德十不准，中小学教师职业道德规范的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析：一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂,体现在既爱双优的学生，更多地关爱欠发展的学生，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时,我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌的教师应该具备的起码要求。二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教,平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。积极实施素质教育，不断提高教育教学质量,促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。不足之处：由于个性使然,有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。三、查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则,言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动.时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。不足之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢.而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性,满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了.。四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎，尊重同事,虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律.不足之处:关心集体还不够。五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在每天四问中写道：一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起。工作中，我坚守高尚情操,发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为.不足之处：无私奉献精神不强,爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强.有时对待一些工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。中小学教师个人师德师风自查整改报告相关文章推荐：1。2015最新中小学教师个人师德师风自查整改报告2.师德师风个人自查整改报告(共三篇）3。2014初中教师师德师风自查报告4。小学教师师德师风自查报告三篇5。师德师风自查报告6。中心小学师德师风个人自纠自查报告7.个人师德师风自查报告汇篇六、查自己在严谨治学方面今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。因此,在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识,探索教育教学规律，改进教学教育方法,提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。不足之处:缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强.今后努力的方向:1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新.牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生,促进学生全面发展。2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益.3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。4、在工作中要严于律已，以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好.因此，要时刻为人师表.5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象.下阶段工作思路:1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，使自己很好地依法执教.2、提高工作热情,扎实工作作风,遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。3、在学生管理方面,方法要丰富，充满热情，感情投入.4、加强协作精神,课余时间注意与同事和学生进行交流,利于教学工作地正常开展.5、在对待同事或者学生方面，要热情和耐心。具体举措:1、加强学习，及时充电.一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习，把现代教育理论学和课改路上作为主要学习内容，约束自己，认真整改。从严要求自己，把良好的师德带给大家。2、转变工作作风,努力工作.坚持求真务实的工作作风,以满腔热情来投入工作,树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不事张扬,把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。3、虚心向别人学习,取长补短，以满腔的热情对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生,课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习、生活情况.把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想,事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处,通力协作,按时完成学校领导交给的各项任务。4、认真总结经验，不断优化管理教师及学生的办法。坚持课余学习学校管理学，努力提高自己的管理水平。同时,自己要俯下身来,多听教师和学生的心声，做到管理育人、服务育人.总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师.中小学教师个人师德师风自查整改报告相关文章推荐：1.2015最新中小学教师个人师德师风自查整改报告2.师德师风个人自查整改报告（共三篇)3。2014初中教师师德师风自查报告4。小学教师师德师风自查报告三篇5。师德师风自查报告6。中心小学师德师风个人自纠自查报告7.个人师德师风自查报告汇篇中小学教师个人师德师风自查整改报告2：通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏.教师不仅要教好书，还要育好人,各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人.以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：1、政治思想方面,本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己,奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业.坚持一切为了学生，为了学生的一切,树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则，言行一致.在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率.外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎,尊重同事，虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够.2、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多,但毕业时间较长，知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。3、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来,很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习,究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累.针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下：1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益.2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法.3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。