三年级数学辅差培优工作总结.doc

三二班数学培优帮困工作总结
徐海波
本学期已经结束，在“培优帮困"工作过程中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落培优帮困的内容,计划中要求达到的目标基本能实现.
通过一学期教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”，现在是“我要学"。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现将一学年来的工作总结如下:
一、思想方面的培优帮困
1、在做好学生的思想工作的同时,也经常和学生谈心,关心他们，关爱他们，充分让学生感受老师是重视他们的,从而激发了他们学习的积极性.
2、 经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。并随时了解学生的生活、思想、等各方面的情况。
二、有效培优帮困措施初步得到成效
本学期，利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、对症下药"，根据学生的素质采取相应的辅导方法。
1、课上差生板演,中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高
2、坚持“好差同组、合作交流。也取得比较好的效果。
3、课堂练习分层次：第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题.既能充分满足不同层次学生的需要，也能提高学生的学习自信心 ，
4、培优补差过程中，我做到优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优.备好学生、备好教材、备好练习,才能走进课堂,保证培优补差的效果。
三、在培优帮困中还应做到:
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
3、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，经过调查、询问,大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如：①学生自己不会做。②不敢向同学或老师请教.③不认真，马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因，从而 “对症下药"的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习
5、不定期地进行所学知识搜集整理，对所学知识进行抽查，及时反馈矫正,耐心辅导.
在本学期的时间里,虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进.但我相信只要学校的支持、老师的配合,我的 “培优帮困"工作一定能越做越好.