小学四年级语文下学期培优补差总结.doc

-精选公文范文-小学四年级语文下学期培优补差总结各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢一学期以来,我在培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实”培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展.通过教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是差生，现都能明确自己的学习目的，学习风气较以前有明显的变化，以前是”要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心，意志力得到很大的提高.现将一学期来的工作总结如下:1、教学观念的积极转化。在工作过程中,教师的观念能积极转化，由以前看分数，注重优生的辅导，对潜能生耐心不足，”恨铁不成钢”，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点,缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人.积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。2、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课，留课的陋习,把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用.其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难，逐层推进。3、充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络.根据学生实际，确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推进。各位读友大家好,此文档由网络收集而来，欢迎您下载,谢谢3-精选公文范文-