七年级英语上学期教学工作总结.doc

20172018学年第一学期七年级英语教学工作总结会宁县思源实验学校曹瑞宁这学期是我在本校任教的第一学期,我担任七年级四班的英语教学.由于教学经验颇浅，因此我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习.经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我对本学期的教学工作总结。一、分析了解学生的实际情况. 分析了解学生的实际情况对教学质量的提高至关重要。刚接触七年级学生时，我忽略了这一点，结果走了很多弯路.有些学生说课堂上我讲的太快,听不懂。接下来，我与学生交流了一下关于我教学上面的问题，很大程度上帮助我及时了解了学生的学习动态。一方面，七年级学生的英语听说能力相对较弱，授课采用较多的英语教学，同学们还不能适应.另一方面，四班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不太理想.隔了一段时间,我做了一些问卷调查,收集一些学生对我教学上的建议以及他们对旧知识点的疑惑，对这些信息的把握可以让我更好地了解自己的学生，从而即使有效地对当请教学工作做出调整,提高教学质量。二、因材施教,重视学生的辅导工作。因为英语学习的特殊情况，学生在不断地学习中，会出现好差分化的现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气.因此，绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标.对这部分学生进行有计划地辅导。例如，我把学生分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学，我采取集体辅导,给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学,但由于能力不强的同学.对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散,学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习.只要坚持辅导,让这些同学的基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好.二、改变课堂教学方式，激发学生学习的兴趣.为了提高教学效率，我在尝试着改变课堂教学方式。课余之际我大量阅读了有关洋思课堂教学模式和杜郎口教学模式的文章,从而不断尝试在课堂上应用,虽然其中遇到的困难很多,但在教学摸索中,在其他老师的帮助下，我的教学基本模式已经形成.首先强调学生对课文的预习工作，包括对新词汇的掌握，课文的翻译，对课后习题的预习,尤其是鼓励学生自己发现重难点以及相关知识点。在课堂上我尽量讲得少，先让学生以小组为单位互相讨论在预习阶段发现的疑惑.在互助学习中，让成绩好的学生带动学困生,让每个学生有更多动口动手动脑的机会。这种方式加强了师生的交流，充分体现学生的主体地位，使学生学得容易，学得轻松，学得愉快。三、充分备课，认真上课.我坚持备课时不但要备学生而且要备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对七年级教学采用的备课方式也不同:七年级英语教学在培养学生兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，我让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型时，先拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结,写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。上课内容丰富，现实.教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛.这样,授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心学习，违反纪律时,我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法,采取有利方法解决当中的困难.四、认真批改作业.布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性.对学生的作业及时批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文.以上就是我在本学期的教学工作总结.由于经验颇浅,许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩