《青蛙的眼睛》第二课时教学设计-2.doc

-范文最新推荐- 青蛙的眼睛第二课时教学设计 2 一、这节课我们继续学习第17课。（板书）齐读课题二、请同学们回忆这篇课文讲了什么？三、看看课文中出现的词语（开火车读）喜欢因为迟钝准能再看看课文中有那些生字（指读）喜、因、喂、线、迟、能四、这节课就学习这6个生字。1、请你仔细观察这几个字，看看你想怎么学习这些字。 喜、喂比较难 线、能左右结构 因、迟比较简单，可以自学2、先来学习这两个比较难的字（1）先来看喜字，这个字你有什么办法记住它？拆分法：士+口+.+口喜我们再看看这几部分有时怎么组合成这个字的。师指导书写。生练写、评改。（2）再来看看下一个字。指读有什么好办法记住它？这个字是什么结构，结构特点是什么？重点看看右半部分写时注意什么？竖提的起笔位置在哪儿？捺在哪笔出锋才好看呢？师指导书写。生练字、评改。3、接下来我们学习2个左右结构的字。 这2个字相请同学们分小组研究学习。先找找两个字有什么相同点和不同点，在分别说说2个字是怎样记和写的。汇报：相同点：结构相同，左右结构。结构特点，左窄右宽。不同点：线：头不齐脚也不齐能：头不齐，脚齐字形不同记字方法线：熟字换部件，浅线熟字换部首，红线能：拆分法.+月+匕+匕写字注意：线：二倾斜，较短。斜钩长点，起笔在竖中线上。能：左、右两部分收笔位置要对齐。匕写实要先写撇，再写竖弯钩。分别指导书写。生练写，评改。4、最后2个字请同学们自学，选出其中一个字来学习。汇报。因：师生同写。生练写，评改。迟：请你自己试着写一个。生练写，评改。五、齐读6个字。觉得哪个字不好写，再写一个。六、练习，形近字组词。因（）尺（）线（）蛙（）困（）迟（）钱（）娃（）七、这节课你学到了什么？ 5 / 6