《单元练习五》教学设计(2.doc

-范文最新推荐- 单元练习五教学设计（2） 一、教学第三题：读读背背。1审题：指名读题目，弄清本题要求。2教学第一部分。（1）指名读东方之珠，教师谈话导题；这篇课文描写了香港的繁华、热闹与美丽。今天我们要学的成语也是描述城市繁华的的。（2）出示八条成语。（3）学生自由读，想想你学会了哪个成语。（4）谁愿意做小老师领读？（5）说一说你知道的成语意思，教师给予适当讲解。（6）练习，学生自由练读，同桌自由背诵，指名背诵。（7）小组交流比赛。3教学第二部分。（1）出示：学生自由读，指名读。（2）教师范读，介绍：这是我国古代著名的思想家孟子的名言。（3）指名说说你是怎么理解的，师生点评。总结：爱别人的人，别人也常常爱他；尊敬别人的人，别人也常常尊敬他；尊敬我家的老人，也要推己及人，尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，也要推己及人，爱护别人家的孩子。（4）练习：学生自由练习朗诵。，同桌互相背诵。（5）反馈：齐背，指名背。二、教学第五题：学写毛笔字1明确要求：今天我们学习斜捺和平捺的运用方法。2教师书写斜捺和平捺，指导运用方法。3学生练写。4教师巡视指导，发现问题，及时纠正。 3 / 3