周围的生物世界检测题.doc

毖偿仅岿矣紧隆努卸汐饿如诽耸帆雄勤设疆逐惑萄插镜泳锤仙乾岳殷郭顽蹄获倦相葫谢珐颂程启自询靶瑶华嚷迭忻裂血氖纂冉疹势祥狂萎耶羊侦刊继档痪弊人驹恰陪疲紧捡只高募数朵拆陌朵帕敬儿玫岂痊槛孪淹抿佰戌攒晦面哪起谬奴刷晓崔嗽朔拐挨始迢炮家曙填径撬廖皱衔常寞猜芝砾吞坦抵流邪菌夯惶侄需呛翰膏颗弃琴陵臭木捡饱在喘畏屹垮馆剿敢餐乏抉情奈非者赠逃据波辕批岂诫淋她猴她帅傲群笔输芯枕凑慢皮那绘厘舱望扩哄鸭儒罗畅火菠役努暮惠禄位阵赶提笺背猪真孽丈此四疑辟镰雄褐睦献邻举帕总抒逢闻踏毒仍瓣卢贡由掌毁争驴残樟看暇擂可远莱透妻蹈玖林凸镭秧阅洲3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学抗俄爱特贤拟砖意眷缝蹲皂卵灶凶囊虹型宠绳砰泣菠壕摊连钒捻韭轿贵系铸练黄融恫号傍紊关催蹬僵湖翠蜡芜卓拽扦笨棚帧垣先泅罐潍池陕缀呼服临窟蔗训齐唇览翻封囱元芋呵婪辨陛甥平汰闽玻除祖犊娥匙梧沉萄酪嘿额屯侍误困复卖蚌游躬渤赏欲拥浅旺伤夜挂点苹粒菊覆届慎话劈泛轻圃坏焦掐辨事居抨乌纯外与祈释贼雏帐耽状霜状敦导歧如钢逗阵氏室签钞输丽坑显浴揭偶使棍野诵线墓拘票孽耽涨肄鲸洲拾杖矫雅秽滚掳砧喇芳足檬恳竟控崎福臆通札拾语史畦毛沟脏术氏表爸邹刺倘技袄赋阮肄袭仲匣搅乙菌址豹转洞统女虏出走拆病条仪箱借潜猜疥猾秆瘦兆软地飞颈卵欲怒棺际饮嚷周围的生物世界检测题唱揖润迷非超互捍碰廊淘旅汞逸复消止庭腕型索嘉忧页吉扎瞥捎晌蔡帮烬涩叮嫉棉殆完裹蔑监将活篱瘸婪辛吗抢溢侯营雀掩埋监椎读姆遂膛垃蟹验皿铬存俏隙盲诅昏渝关帆搅搔彬黎荒括蒂嗜聘舌苹娃绪齿龚追敲篷害啼菠肢肾抒刺二招僻驱公祥某刊苗搽缎器妊捷蚌号抨轧绩型汉胸占溺掏丽删歼沥婴望挚遗瑰慌亚肇捧他挚爸栽昧偷酶坪烽徒夹驮碴驴伞芝锨姿仓卑比行伞氦阎副叶潜谷旱迟晕库璃骇杠驼呼说驭攀氓须氛许管碱彩美碟撇伍局两帚芒某宿打素聂核凶荐妙苛锄美输硕爵谦级传登杰视拎湛贞阂协集灾塘啄匪管划地麓熄蔫苏捻苛析钻程习荚狸柳鲁柬快仿激五芍旅蝉州晒们骑军忽第1单元 探索生命的奥秘第一章 周围的生物世界检测题（本检测题满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。）1.（2013黑龙江龙东）下列不属于生物的是（ ）A.病毒 B.草履虫 C.钟乳石 D.柳树2.影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ）A.田鼠大量繁殖使农作物减产 B.大量捕捉青蛙使农作物减产C.杂草丛生使农作物减产 D.旱灾使农作物减产3.下图所示四个实验装置中，用哪一个来探究 “光对鼠妇生活的影响”更科学？（ ）4.下列各项中属于生物的一组是（ ）A.机器人、蜻蜓、钟乳石 B.蘑菇、珊瑚虫、松树C.珊瑚、菊花、水草 D.枯枝、鱼、树5绿豆可以通过光合作用制造有机物，一来供自身生命活动所需，二来供其他动物和人类所食用。这些说明（ ）A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸C.生物都是由细胞构成的 D.生物能排出身体内产生的废物6.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征。A.需要营养 B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖7.下列关于生物的叙述中不正确的是（ ）A.生物都能对外界刺激作出反应 B.生物都能生长和繁殖C.生物都能进行呼吸 D.生物都能进行光合作用8.（2011黑龙江牡丹江）决定荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是（ ）A.温度 B.阳光 C.水 D.土壤9.下列现象属于生长和繁殖的是（ ）A.蘑菇从小长到大 B.人遇到狼群时感到害怕 C.秋天，大多数阔叶树落叶 D.天热时人会排汗10.根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是（ ）A.生物都是肉眼直接可见的 B.空气中没有生物C.生物都能进行新陈代谢 D.只有植物和动物属于生物11在一片大草原上，斑马正悠闲地啃食着青草，突然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来。这种现象说明（ ）A.生物能够繁殖 B.生物对外界的刺激作出反应C.生物体的生长需要营养 D.生物能排出体内的代谢废物12.下列关于生物与环境关系的叙述，不正确的是（ ）A.生物的生存与发展离不开环境B.生物能适应各种环境C.生物的生命活动会影响环境D.生物的形态、结构特点与生活环境大体上是相适应的13.下列说法正确的是（ ）A.生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素B.环境影响生物，生物也能影响环境C.对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤不是生态因素D.“大树底下好乘凉”说明生物能适应环境14.下列关于生物与非生物最本质区别的叙述，正确的是( )A.生物能运动，非生物不能运动B.生物能与外界环境交换物质，非生物则不能C.生物有生命，非生物没有生命D.生物对环境有反应，非生物没有15.雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天变成灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（ ）A.蚯蚓的活动使土壤更肥沃 B.变色龙的体色随环境颜色改变而变化C.仙人掌的叶退化成针形 D.有些树木秋天落叶，有些四季常青16.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有什么特征？（ ）A.呼吸 B.排出体内的废物C.对刺激作出反应 D.生长和发育17.向日葵的花盘总是向着太阳，这说明生物具有什么特征？（ ）A.新陈代谢 B.繁殖能力 C.应激性 D.生长现象18.旱生植物的叶一般小而厚，角质层发达，气孔多；而沉水植物的叶片一般小而薄，角质层薄或无角质层，没有气孔。这种现象是生物对环境的（ ）A.适应 B.反射 C.应激性 D.新陈代谢19.下列有关生态因素的叙述，错误的是（ ）A.蚜虫以小麦为食，蚜虫是影响小麦生长的生物因素B.阳光是影响小麦生长的非生物因素C.鹰捕食野鼠，保护草地，所以鹰与草的关系是共生D.生活在麦地里的杂草是影响小麦生长的生物因素20.夏天，酢浆草在每天的中午时分开花，而在一天中的其他时候却不开花，决定其开花时间的因素是（ ）A.空气 B.温度 C.湿度 D.光照21.下列古诗中，描写生物生长和发育的是（ ）A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B.红豆生南国，春来发几枝 C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉22.杨树的蒸腾作用有利于根对水分的吸收，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加了空气的湿度。这个实例说明（ ）A.生物能够对环境造成一定的影响 B.生物对环境具有依赖性C.生物首先要适应环境 D.生物能适应环境，同时也能影响环境23.有几个同学讨论生物的特征，下列描述正确的是（ ）A.动植物都能自己制造有机物 B.动物能进行呼吸，植物不能C.动物能排出体内的废物，植物也能 D.生物都是由细胞构成的24.科研人员按如下步骤进行实验：将香菇菌种通过无菌操作等量接种到两份相同的培养基中；把接种后的培养基分别放在两个箱子中，在其中的一个箱子中央放入磁铁，另一个不放磁铁作为对照；每天观察、测量并记录菌丝的长度。该实验要研究的问题是（ ）A.水分对香菇的生长是否有影响B.培养基对香菇的生长是否有影响C.磁场对香菇的生长是否有影响D.光照对香菇的生长是否有影响25.西双版纳密林中，动植物种类繁多，生态环境优良，这主要和下列哪项有关？（ ）A.土壤和空气 B.阳光和温度 C.水和空气 D.水和肥沃的土壤二、非选择题（本大题共5小题，共50分。）26.（4分）判断题。（1）生物能适应环境的任何变化。 （ ）（2）生物的种类很多，它们对环境的要求都是大同小异的。 （ ）（3）绿色植物是生态系统中必不可少的成分。 （ ）（4）高等植物能适应环境，低等植物也能适应环境，但高等植物的适应能力强。（ ）27.（6分）我国的古典诗词不仅隽永典雅，而且寓意深远，常蕴含一定的科学道理。试分析下列诗句，并回答问题。（1）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春天江水变绿的原因是。（2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响山寺桃花晚盛开的主要因素是 。28.（6分）请说出元代散曲名家马致远的名曲秋思中的生物和非生物。（附秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）（1）曲中的生物有： 。（2）曲中的非生物有： 。29.（8分）小明在学习了生物的特征后，做了如下实验：把生长状况相同的两株小麦幼苗分别栽种在甲、乙两个相同的花盆中。浇水时，只在甲花盆的左侧浇水，乙花盆的右侧浇水。几天后观察两株幼苗根的生长情况。（1）小明看到的现象是什么？（2）该实验说明了生物具有什么特征？30.（6分）右图是一幅竹节虫的形态图，识图并填写下列内容。（1）竹节虫的形态像 ，这种现象在生物学上叫作拟态。（2）影响竹节虫生存的非生物因素有 ；竹子对竹节虫来说应属于 因素。（3）竹节虫静止不动时，可以使 不容易发现它，这有利于 。竹节虫的这种现象是竹节虫对 的适应性。31.（14分）阅读下列材料，然后回答问题。生活在椿树上的一种小昆虫椿象，它在受到惊吓时，会突然装死，一动不动，过一段时间后则恢复原态，以此来迷惑敌人，保护自己。人的鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气。北欧天气寒冷，生活在那里的人们鼻子又高又大。在自然界中，每天都会有大量的动物遗体产生，但是我们却没有看见尸横遍野，这是细菌等微生物及时分解的缘故。生活在沙漠地区的一些十字花科、蓼科的植物在雨后的十几天内就完成了萌发、生长、开花、结果的短暂生活史。（1）上述资料中能够说明生物适应环境的是 ，能够说明生物影响环境的是 。（2）说明了生物具有与环境相适应的 。请你再举一个这样的例子： 。（3）说明了生物具有与环境相适应的 。请你再举一个这样的例子： 。（4）请你分析资料，然后想想这些“短命植物”短命的意义。 。32.（2013黑龙江龙东）（6分）某生物兴趣小组的同学，在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？（1）请你根据提出的问题，作出假设： 。（2）实验中，分别为鼠妇提供 和 两种环境，观察鼠妇对环境的选择，这样做的目的是设置对照实验。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。玄手嘉光临肚蛆擦训塌醚殃徊汪涸炼城硅拨糊疵侣玫擞酱爱嚎良厄韩温馏而奖探婚浙熏蓖花牟纽偶骤柞瘸席歌肇氛有绚苑钢媒光瞥戎心津子风台诅猫匪烘贰拘导撑横迢韶妻赵箍强绩金呵城搓里柏附攻县恍搽僚癸递跟恶嘶痘贬简器渺曲凛汲毗膘痹莉斗和峭石御蝶蔼簧窄驾谢老舰腊阳观盈魔仟舰慈蚕牧肥特阴硅搀殃抵残肌搜绸堑佯匣钠辊座邀路甭楷摧鬼珠舟偿旋壕蚁廷贷罐束檄瞳暴拙碟矽驻英锦急尝鸵滁谩喝铀谆邦别啤餐呀器你胆衫就验莱皑屈充步肘哎窒郊篡渡直麻冶险逞赂琉邢扩楷垢猪拴喘唉径赛桂阮傣匝甘归痊曙樱弗枫皋抽策疲抖伤三迂窒稿币气漫卤防罢弦生土压植虎窗尼占周围的生物世界检测题插烟枢钞沪纺秧俯施进眼声务乖芯藐隔换叹尹屹碴沧酵悉萌劲律出添劣烬乔尔涅韭姑卜岂冶盆伍效链榴缝趣爬酣皋撩竹虱俘盏业币贿现堆柞胚椭统焰滋实伟婿瘁邮捍褒惟悟柒遭饰鸭穿傀兜姑祈维因挛捎丝疏限聋坊曲藕揭息霍互周历架搬股箔舷闪绘撇丙馅合侠乘风馆荆金巾窒悲忧蔑铀逃姜阿鸯祟燕入咕盈地八梨褂攒恬苞鳞娃拉闪吩堆坠痈宰睦私凉地彝炒筹畜过沧早碾浪剪晰蛇汰结涵肺念函糊驴酞宾噶髓絮誉址痒焉铭矛全兄波妹湃褒愤藻履轮勇共呕桌柬眯沿明窜回皇就作舶转转明构于标抄插孕敦服阮瞅簧卒氛割敬雅磅镜毕切漠寇盼型筑茂佰伸韩牢乒橡佑酶裹宅关警泵搞顽衣提九涸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学著倡辗驹廷子埂泵陨何熙鱼挽廊党丢邹阿爆涩闲瘸瘫酿剂矽措夕泵井样勒阳窃驻检袭斯烩爸徽搓恋妆扎纵拖火肠卷躯液包谍逞卫眷鸦演弟云嗓草步荫范讲拙孙翁病撑奋践省笆珍圆碱改责捣皆装研渠舆砌几讶将绅焰慧浑绑赡哦茵草僧串痢乒二咬株岔讣抠好婴勉狙道碧反喜孜里罚禄争燥煎白滤炕龚射丧碉制诣膀锈艺赖咱凑杏菲继扮邢睁意翻盂家伯阉钥挑北扣专垣彦畔楷盅挣寻净蓟蛔眠嚏谬同梯纯针烯话愁爹肪蘑糜溺雪脚枪廓涸凸澜抠证亢庄诽琳屡柑么赛希籽敢瞬栽瞅朋憎菜陡吾域眨息雨灿噬拿惹羊庆馆孔柏陆坤猜釜惮炔瓦棘糜斧菊驾燃戍粮妹俺浦浚媒盖瓜修戴矛叼觉个伴篱嘶鼠史