小学五年级语文下学期期末考试质量分析与总结.doc

小学五年级语文下学期期末考试质量分析与总结
李家镇小：刘洋
根据县教研室出题的方向、要求,我们对本年级进行了期末检测，从检测的成绩来看，我作了以下总结与分析。
一、本班参加期末考试的人数为55人，合格人数50人，合格率90.9％，优生人数35人，优生率63。6％，平均分81.27。从考试情况看，较五年级上期有一点进步，在校评中，比一班平均分差1.5分,总积分差3。5分，比二班平均分差3.5分,总积分差6分，从片区来看我班排在第八名，比第一名平均分差9分,总积分，差11分，比第二名差7分，总积分差9分,综上，我认为我班还存在着很大的差距。针对这种情况，我进一步分析了学生得失的原因.
二、学生失分原因分析.
1、做题马虎、审题不认真
失分严重的地方是字词和阅读,很多同学对题目的审题不清,懵懂做题，书写不规范、潦草；习作语言不精炼，卷面不整洁。
2、要养成良好的学习习惯
本班学生的学习习惯差,平时没有老师的情况下，是不知道读书，时刻要老师跟着，因此,这学期我们要加强学生的行为和学习习惯的整顿。培养其良好的学习习惯，达到预期的效果。
　三、学习习惯和策略的培养措施
我班上两级分化严重，差的同学考30分左右，比优生差60多分，因此我根据教材的要求,针对班上的实际情况，采取一些措施。
1、教师一要精选、精编灵活多变的性练习、发展性练习、综合性练习,针对地培养学生的学习行为和学习习惯。如:独立思考的习惯，读题、仔细审题的习惯，书写规范的习惯。
2、教师要重视学生错题的改正。，教师批改作业不是目的，目的是督促学生完成课后作业,学生做错了题，最好要他独立改正，并弄清错的原因.
　　3、关注学生中的弱势群体.
　　 如何解决后进生成绩差是亟待解决的问题,要与学生多沟通，消除的心理障碍;从最基础的知识抓起；培养他们的学习信心，发挥他们优势，最终达到共赢.
总的来说，这次期末考试，基本上完成任务，但还需努力，力争在本学期成绩有一个质的飞跃，也争取在明年毕业检测中取得更辉煌的成绩。
2017年9月28日