第二节运动的描述教案.doc

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 陶行知题目12运动的描述备 课时 间1授 课时 间教学目标知识 与 技能（1）知道机械运动的概念;（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物;过程 与 方法（1）体验物体运动和静止的相对性了；（2）在观察现象、研究物体运动的相对性过程中,培养学生的分析和归纳能力.情感态度价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的,建立辩证唯物主义世界观重点1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性难点1、参照物的概念2、认识物体运动的相对性3、用实例解释机械运动。教法演示、讲述学法举例、分析、讨论教具小车教学过程教师教学活动学生思维活动时间个人备课一、组织教学二、引入新课提问：观察课本第16页上方的图片：为什么猎豹在飞奔？如何判断蜗牛是否在运动?要解决这些问题我们就来学习本节内容运动的描述.三、新课教学1、机械运动：物理学里把物体位置的变化叫机械运动.除了机械运动,还有分子、原子的运动、电磁运动,生命运动等多种运动形式。运动是宇宙中最普遍的的现象。2、参照物：在描述物体是运动还是静止,要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。观察研究对象相对于参照物之间的位置（距离或方向）上是否变化。 运动的物体和静止的物可说明常见的运动形式举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木高速后退，感觉车内的物体是静止的。路边的人觉得树不动，车运动得很快说明其原因，并举出相似的例子1420教学过程以作为参照物.通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为参照物,在这种情况下，参照物可略去不提3、运动和静止的相对性判断一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物；就是说运动和静止具有相对性。四、课堂小结五、知识迁移1、地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处，这是以 为参照物，如果以太阳为参照物，这颗卫星是 (填“运动”或“静止”）的。2、古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山山不动，是船行。”第一句是选 为参照物的，第二句是选 为参照物的.3、两只轮船沿河岸顺流而下,甲船在前,乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退,甲船上的人所选择的参照物为（ ）A、甲船 B、乙船 C、一定运动 D、 都有可能六、课后作业:动手动脑学物理理解运动和静止的相对性，并分别根据实际情况说明是以哪个物体为参照物分析说明风向问题学生思考总结本节内容学生根据本节内容分析思考，完成习题实现对本节知识进行巩固，并进行知识迁移2171板书设计1-2运动的描述一、什么是机械运动物理学中把物体位置的变化叫机械运动.二、运动和静止的相对性1参照物：在判断物体运动还是静止时被假定不动的物体.2判断物体运动还是静止取决于所选的参照物。教后反思审阅 年 月 日好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.(陶行知)