教学设计方案《语言活动小熊过桥》.doc

中班语言活动《小熊过桥》
活动目标：
1. 通过观察图片,了解小熊过桥的过程,进而感知诗歌内容.
2.学习诗歌,了解小熊过桥的情感变化,学习有表情地朗诵诗歌.3。知道遇到困难要勇敢面对，并想办法解决。
活动准备：
有过桥的经验,课件,搭”小桥”，操作卡。
活动过程：
一、以游戏过“小桥”导入活动。
1.引导幼儿有秩序地依次走过”小桥"进入活动室。
2。你刚刚过小桥时有什么感觉？你还见过什么样的桥？
二、理解图意（逐幅出示课件，引导幼儿观察,逐一讲解诗歌）
1.小朋友看看这条河上架着一座什么桥？小竹桥走上去会有什么感觉呢?
2。今天小熊来过桥了，小熊怎么啦？你从哪里看出来的？它的心里怎么样？
3.被谁看见了？它们会怎么说呢?
4。小熊心里又是怎么想的呢?要是有人来帮帮小熊就好了,你们愿意帮它吗？怎么帮它?
5。我们看谁会来帮它了,原来是小鲤鱼。小鲤鱼不能扶它，只能鼓励它.
6。看,小熊怎么样了？它过了桥心里怎么样？小鲤鱼也很高兴,乐得尾巴摇.
三、完整欣赏诗歌（幼儿边看课件，边欣赏诗歌)提问：
1。小熊开始过桥时发生了什么事情?
2。它害怕时，有谁看见了，它们说了什么？小熊又是怎么说的？
3.小熊后来为什么能过桥了？
四、幼儿有表情地朗诵诗歌（幼儿边看视频边朗诵诗歌）
1.诗歌中你喜欢谁?为什么?
2。你们遇到困难时是怎么做的？
小结:我们遇到困难时要勇敢面对，并想办法解决.刚才你们过小桥时就很勇敢，勇敢的孩子们，跟着我一起来学学小熊过桥吧！