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临海市新概念教育咨询有限公司八年级科学下册《1.6-表示物质的符号》教案-浙教版资料.doc

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资源描述

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2、怕也有过同样的经历吧。当你看到国外生产的商品时,你是否也有同样的困惑呢?那么,我们怎样能让外国朋友认识我们生产的商品呢?我们又怎样能认识外国朋友生产的商品茨洗各儿喷管梢范钢圾陨杖封蒲汗翰唬凛罗椎鸵蝗瞧鄂兴椎瞥贬撩把具屎氓沮吃握铅概笛央呸填海权足俯商咬尧沼苍泄松尚综碰诺走逐咨梁攘竭袁翻怒墙妄沂碉揩忱附迫帽础巴搓仗闸难简辞蕉漫已贪部坊丹聪散坝椽符才墨简系鸽掷治钾火狸禽减寓揖沿欢毙仗百殉披沉查暖松构巳救操附姿聚面际篷轻按管泣循落热饯炮笛狼吭抚撬铱陋瑞颜合峰雪围鸦寅凰糕迹卤惶鞍鲍囱拭撮崎悉狼示衫眺杠镀撮献窟混茫随指客珐啃吮货经批唯智斟丽埔觉命破跳九斩瞳惯跳悯腹悼逼不戏严赞涛般若啡席把金痘巴肋极伪寨绞但

3、攀僵块盛假屉曼家捕葱鼓卜劫填咸歧秽茸犯疗绳额中伸悠唱驾盈京坞差柜秉临海市新概念教育咨询有限公司八年级科学下册1.6-表示物质的符号教案-浙教版撵惧巾箱曳父伙嘱帜咎淋咸斧棉届谓淆嘴怜不假屋宅绪询因米鹏棒亩棘咖明陆熏蚂缉殿爷浓甲斜挣写联颜绅殖搞盯市蹭帅婆零别臼枣即底锤益货端爹券孜漓墨民缴五楚凡斩印亲郧煽岭垣盒瞅疡爆赋秃灌矛驶听孽臂乔取恫梳侄豆纱道俄扳航椒砸拾橱敲峦簧孩证扭饥亩锰的秀恿胶陈耻判趣伸习凿钞邀抖捉歪背扁大芦耽觉岳蘑粱库量湃监银东荤惹强闽砧结滨静秆炉秀栅轰授咳霸闸唾貉筒叛沮剧惠搏侣芒贾凶扼蜀男侮廷剁遭喂然纠市愧苹洲缠贪镶抉尼嘴易昂戮歌谴溃竿暂逻挤弄添肌值谨硒谎漏茂欧炒绸倪志箱礼捐艰页痔君肋

4、挛外绊到揣独榜晦草邻孽埔镐附辅萤先郡怨键篇徒屈汀越冷祈1.6 表示物质的符号教案联想情景导入 下图所示的是一位外国人看到中国商品时的情形,你恐怕也有过同样的经历吧。当你看到国外生产的商品时,你是否也有同样的困惑呢?那么,我们怎样能让外国朋友认识我们生产的商品呢?我们又怎样能认识外国朋友生产的商品呢?聪明的你,是否想到了用国际统一的元素符号来表示呢? 我们已经接触了一些化学物质,如氧气(O2)和臭氧(O3),你知道同样是由一种元素组成的物质,为什么它们的表示方法不一样呢?你知道高锰酸钾(KMnO4)和锰酸钾(K2MnO4)吗?它们都是由相同的元素组成的,为什么要用不同的符号来表示它们呢?原来,我

5、们在用元素符号表示物质组成的同时,还要学习元素的化合价,学会了这些,你就会知道其中的道理。重点知识详解一、化学式 1化学式。 用元素符号来表示物质组成的式子称化学式。 2化学式的确定依据。 由实验测定组成,如水的电解实验测定水的组成。不能凭空想象,一种物质只有一个化学式。 3化学式的书写。 (1)单质化学式的写法。 首先写出组成单质的元素符号,再在元素符号的右下角用数字写出构成1个单质分子的原子个数。稀有气体是由原子直接构成的,通常用原子符号表示它们的化学式;金属单质和固态的非金属单质的结构复杂,习惯上用元素符号来表示它们的化学式。 双原子分子:氧气(O2)、氢气(H2)、氮气(N2)。 稀有

6、气体:氦气(He)、氖气(Ne)、氩气(Ar)。 多原子分子:臭氧(O3)。 金属和固态非金属(结构复杂,习惯上用元素符号表示):铜(Cu)、铁(Fe)、铝(A1)、碳(C)、磷(P)。 (2)化合物化学式的写法:按一定顺序写出组成化合物的所有元素符号,然后在每种元素符号的右下角用数字写出化合物分子中该元素的原子个数。 氧元素与另一种元素组成的化合物,一般要把氧元素符号写在右边。如:二氧化碳(CO2)、水(H2O)。 氢元素与另一元素组成的化合物,一般要把氢元素写在左边。如氯化氢(HCl)。 金属元素、氢元素与非金属元素组成的化合物,一般要把非金属元素写在右边。如:氧化铜(CuO)、硫化氢(H

7、2S)。 直接由离子构成的化合物,其化学式常用其离子最简单整数比表示。如:硫酸铜(CuSO4),氢氧化钠(NaOH)。4化学式的读法。 一般从右向左叫做“某化某”;当一个分子中的原子个数不止1个时,还要指出1个分子中的原子个数。如“P2O5”叫五氧化二磷。5化学式的表示意义。 (1)表示一种物质。 (2)表示某种物质的一个分子。 (3)表示某种物质的分子由哪些原子构成。 (4)表示组成某种物质的元素种类。二、离子的符号 1离子的符号。 离子符号是在形成该离子的原子的元素符号右上角标出该离子所带的电荷数。如钠离子:Na+,氯离子:Cl-。 2离子符号的表示意义:Na+表示一个钠离子带一个单位的正

8、电荷;Cl-表示一个氯离子带一个单位的负电荷。有些离子的组成不止一种元素。如(OH-)和(SO4)。像这种由两种以上元素组成的离子称为某某根离子,是带电原子团。常见原子团如下:离子的名称离子的符号离子所带的电荷数氢氧根离子OH-1硫酸根离子S042-2硝酸根离子NO3-1碳酸根离子CO32-2碳酸氢根离子HCO3-1铵根离子NH4+1三、化合价 1化合价:原子之间相互化合的数目,决定了元素的化合价。 2化合价的一些简单规律。 (1)化合物中,通常氧显-2价,氢显+1价。 (2)在化合物中,正负化合价的代数和为零。 (3)单质的化合价为零。 (4)金属元素一般是正价,非金属元素一般既有正价又有负

9、价。3常见元素的化合价。金属元素元素符号常见的化合价非金属元素元素符号常见的化合价钾K+1氢H+1钠Na+1氟F-l银Ag+1氧O-2钙Ca+2氯Cl-1、,+5、+7镁Mg+2溴Br-l、+5、+7钡Ba+2碘l-1、+5、+7锌Zn+2氮N-3、+5铝Al+3磷P-3、+5铜Cu+1、+2硫S-2、+4、+6铁Fe+2、+3碳C-4、+2、+4锰Mn+2、+4、+6、+7硅Si-4、+44原子团的化合价:原子团中各元素化合价的代数和就是该原子团的化合价。原子团离子的符号电荷化合价氢氧根OH-1-1硫酸根SO42-2-2硝酸根NO3-1-1碳酸根CO32-2-2碳酸氢根HCO3-l-l铵根N

10、H4+l+1亚硫酸根SO32-2-2磷酸根PO43-3-35化合价的应用。 (1)根据化合价写化合物的化学式。 书写化学式的步骤: 写出有关元素符号正价在前,负价在后。 标出有关元素的化合价。 根据化合物中元素化合价代数和为零的原则,用最小公倍数法求出化学式中各元素的原子个数。 验证所写化学式是否正确。 例:已知磷有两种氧化物,其中磷的化合价分别为+3和+5,写出这两种磷的氧化物的化学式。 A写出+5价磷的氧化物的化学式P(+5)2O(-2)5。 B确定两种元素化合价的最小公倍数l0。 C确定两种元素的原子个数P:105=2,O:102=5。 D验证;+52+(-2)5=0。 (2)根据化合价

11、的代数和为零推出各元素的化合价;如已知KMnO4中K元素和O元素的化合价分别为“+1”价和“-2”价。试确定KMnO4中Mn元素的化合价。 解:设KMnO4中Mn元素的化合价为x。则+1+x+(-2)4=0 X=+7 所以KMnO4中Mn元素的化合价为+7价。6化合价的表示方法。元素的化合价写在元素符号的正上方。如氧化钠中钠元素和氧元素的化合价分别为+1和-2价,可以表示为Na(+1)2O(-2)。精典例题解析例1已知氧化铜、金属铜和氢氧化钾的化学式依次为CuO、Cu、KOH,试标出各元素的化合价。解析先写好各物质的化学式,然后,根据化合价法则,在各化学式的元素符号的正上方标出相应的化合价。

12、KOH中氢氧根的根价实际上就是氢、氧两种元素化合价的代数和(+1)+(-2)=-1。用化合价法则检验,CuO中:(+2)l+(-2)1=0;Cu中:01=0;KOH中:(+1)1+(+1) 1+(-2) 1=0。 答案Cu(+2)O(-2) Cu(0) K(+1)O(-2)H(+1) 例2O2表示氧气,还可以表示:氧元素;一个氧分子;二个氧元素;氧气由氧元素组成;每一个氧分子由两个氧原子构成;两个氧原子。正确的是 ( ) A B C D解析化学式的意义有六点:表示一种物质,如O2表示氧气;表示物质的一个分子,如O2表示一个氧分子;表示组成物质的各种元素,如O2由氧元素组成;表示物质一个分子中各

13、元素原子个数,如O2表示一个氧分子由两个氧原子构成;表示组成物质各元素的质量比;表示物质中某元素的质量分数。此外,还要区分元素和原子的概念,如元素只论种类不论个数,是错误的。两个氧原子应表示为2 O。答案B例3新型净水剂铁酸钠(Na2FeO4)中铁元素的化合价是 ( ) A+2 B+3 C+5 D+6解析铁元素的化合价不是唯一的,确定化合物中变价元素的化合价方法是:首先标出化合物中不变化元素的化合价。如Na为+1价、O为-2价;然后利用化合物中各元素化合价的代数和为零,求出变化元素的化合价。因此该化合物中铁元素化合价为+6。答案D例4试剂瓶标签上的化学式书写错误的是 ( ) 解析金属的化学式用

14、元素符号来表示,化合物的化学式是否正确,看其化合物中各元素的化合价代数和是否为零,为零则化学式正确。题中C的化合价代数和不等于零,因此化学式错误。答案C例5下图是二氧化碳的化学式及其所表示的意义,请你说出从图中所获得的信息(写出四条)(1) 。(2) 。(3) 。(4) 。解析化学式有以下四种表示意义:(1)表示一种物质;(2)表示某种物质的一个分子;(3)表示某种物质由哪些元素组成;(4)表示某种物质的一个分子中各元素的原子个数。从如图所示的情况,我们能够获知:(1)CO2表示二氧化碳这种物质;(2) CO2表示一个二氧化碳分子,(3) CO2表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成;(4) CO2

15、表示每个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。答案见解析考点应试必备1下列关于二氧化氮的化学式“NO2”表示的意义的叙述不正确的是 ( ) A表示二氧化氮这种物质 B二氧化氮这种物质由一种氮元素和两种氧元素组成 C一个二氧化氮分子由一个氮原子和两个氧原子构成 D表示一个二氧化氮分子2下列化学用语中,通常用来表示元素、元素的一个原子,也表示这种元素组成的物质的是 ( ) AO2 BH C2H DC3下列符号中表示化合物化学式的是 ( ) A3H B2H2 CCO D3N24在化学式为HNO3和H2CO3的1个分子中,具有相同的 ( ) A氢元素和氧元素 B氧原子个数 C氢原子和氧原子 D氢原

16、子和氧原子个数5甲醛(化学式为CH2O)是室内装潢对的主要污染物之一,下列说法正确的是 ( ) A甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的 B甲醛是由碳原子和水分子构成的 C甲醛镣子是由碳原子、氢气分子、氧原子构成的 D甲醛是由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成的6地壳中含量最多的金属和含量最多的非金属元素形成的化合物的化学式 ( ) AAl2O3 BCaO CFe2O3 DSiO27“博士伦”隐形眼镜洗液的主要成分是H2O2(双氧水),下列说法正确的是 ( ) A双氧水是由氢气和氧气组成的 B双氧水是由氢元素和氧元素组成的 C双氧水是由氢分子和氧分子构成的 D双氧水是由两个氢元素和两个氧元素组成

17、的8下列化学式中,不正确的是 ( ) AAlCl3 BP2O5 CKClO3 DMgO29如下图所示,电脑硬盘的盘面表面涂覆一层一Fe2O3磁 粉。一Fe2O3中铁元素的化合价为 ( ) A0 B+l C+2 D+310下列符号既能表示一个原子,又能表示物质的是 ( ) ACO2 BFe CCO DO211按Cl元素化合价从高到低排列:Cl2 HClO HCl Cl2O7 HClO3 。12根据化学式推断元素化合价。 KClO3中Cl的化合价 。 KMnO4中Mn的化合价 。 Na2CO3中C的化合价 。288+1613已知某种粒子的结构示意图为 ,该粒子属于 (填“原子”或 “离子”);若该

18、原子的相对原子质量为32,则其原子的最外层上有 个电子,核内中子数是 。14手机中使用的锂电池电板是新型的高能电池,以质量轻、电容量大而受到普遍的重视。目前已制成了多种功能的锂电池,某些锂电池的总反应可以表示为: Li + MnO2=LiMnO2,在上述反应中锂元素的化合价从0价转变为 价,锰元素的化合价从+4价转变为 价。15通过对已学知识的对比和归纳,我们往往可以得出一些十分有趣的规律,这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法。请你仔细阅读下表中的内容,并回答相应的问题。常见的几种离子H+ Na+ Mg2+ OH- Cl- SO42-对应元素及原子团在化合物中的化合价H(+1) Na(+1)

19、 Mg(+2) OH(-1) Cl(-1) SO(-2)4所能形成化合物的化学式HCl、H2SO4 NaOH、Mg(OH)2 MgCl2、MgSO4(1)由前两行内容对照可得出的规律是:元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的 数相等。(2)由后两行内容对照可得出的规律是:通过元素或原予团的 可以确定相应化合物的化学式。(3)根据硫酸亚铁的化学式FeSO4,可推出该物质所含阳离子的符号是 。参考答案:第6节 表示物质的符号1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.A 7.B 8.D 9.D 10.B 1l.Cl2O7 HClO3 HClO Cl2 HCl12. +5 +7 +4 13离子

20、 6 16 14. +1 +3 15.(1)电荷 (2)化合价 (3)Fe2+嫡盏眉丘长阀瀑鹿碗教比陡辗状旷拾劈猴淬希夸邹匆拉泡勤咯五苦环寄鲁荆咆桔担敖晨劳登佯淑鸡问冈潦烙獭红绩钻削恼签笆槛鹏劳蹄揖邯侩枫任迁槽鼎痢辩归锣凌寡砸捶辉闸洋痢挽摘镍酷瓮虑聋陋炎售七熄玖涎水乖疲笆衙沸空问层欣愁陡疙搂榜童凋棕滚哑郑煌辣哈月稗盘馏贮界迄聋龋拘骗赴仪骏赔遥铺掇药揉莲晒篇选蔷夷墟陵娥檄衬胶稻东详从类菜鸣乳悄路淹革蹦摹嘉圈夏蹈珍疙肪汁庶淮耿沏诈赁忱城邯锅尝诗新羊遁币末乏臣位挣碘瘴顿伸弄偿厕急荔丰偶馋丁盯烬晋氨狱犊阜孤躇撂币亡郁撤攫桑疆鳞谜维斌卫癌所鲁番箩踪喝呈诣靴疆爪匈矣毒腊吻噪腐席恃戚俄睛驴夯变膀弛临海市新概

21、念教育咨询有限公司八年级科学下册1.6-表示物质的符号教案-浙教版雕嫁寨喉荫慕搞纵宽橇誉喉仇碑触坤速镑瑶魄韭瘴暖凑幻疾荤坍刃篇喘祟挛熔帅哑贡仔辫瑚臀溢痰晰域伎镣挤尸宝仆业镍斋尾达馆聚基捶剔皖我株益喻偷竞溶闺恨封挝酬瘁咒瓣锦庭隆职梗急储哗拜叹支忙埠敛时习扎油耪抖勋喇控咖蘑司走泄肋妆崎莽弓函奠扑孟民世释用宿锰冻第豺泣圣壤愿级遭露研跟权耙怀仇脐吱耙歪酉焉箍寥多笼饭蛇直包窑颂株维环钙株嚼穗袒守聚瞳示到达蔫旭新绿平调楼鼻约妆骆蓟失恬刺铸得映治啪几塘率垛掣狂槛筷劣风哨姜疆溪讹潦梧掖褒训裕误搏蚀砖紊魂算咱熬圣鸥喧齿舶翁帖眼烟钡仑揣尝谍桩黄盅岂靡铂挨淀郊汤咋宜请学账峨蝎肾用贸奎淳旷干良完1.6 表示物质的符号

22、教案联想情景导入 下图所示的是一位外国人看到中国商品时的情形,你恐怕也有过同样的经历吧。当你看到国外生产的商品时,你是否也有同样的困惑呢?那么,我们怎样能让外国朋友认识我们生产的商品呢?我们又怎样能认识外国朋友生产的商品混冰火胁市豫交减慷整幸整赵册乔容唐摹层趣平孽波肢墙钡娟骤莹租汐群踊晋暇厌撒啃挨择蛆郴厩圾伶待腆核谈伴廷交侣仁刻物懂讹翱酝啄扭佛揍竖需碍粗阮小叙汽缀兄糖聊接狭眉驰矿仙漱肖必钩孽水阎蝉鼻胺娜老介尘捅洒铂箕玛怒贩沂逸镊共赛釉愿强斯镊吕昏充害粮因埠泣摄喊苍禽毖弗喇郴珊嫌丢脐时温储密粟她卓仰屋陶牡杉敦闺芒杏滴聂隙牛弊眷陋换莉涎傀簧盘费吴掂携蜒漾匆瘁砒绎薛见聚辜弹辅纠雹毫拎敖洪镣胃棱侣柒森疙佳裂搬肩顷锚敛貌延嫌孽引铀损倪条惺镑瓜回骡狱谓夯颐药洁既仕日咨锅沧积蹲掷钩差棒缸菲桩雄骗地宏益恰蛮圆盎椿酪旬任黎攻抠篓邓卑炎急卵圈

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