足球二过一战术.doc

建湖高级中学体育与健康实践课教案
年级： 高一 班级： 执教： 张岭 课型：新授课

教学内容

足球战术--------“直传斜插”二过一
重点
传球的力量、方向
难点
传、跑的时机与准确性
学习目标
1. 通过本课练习，95%同学对足球二过一技术初步认识和了解
2. 80%同学能够清楚足球直传斜插二过一的跑动路线，尽可能的将传、跑有机的结合起来。
3. 培养同学们相互配合合作精神和顽强拼搏的意志品质。
流程
课的内容
教师活动
学生活动
组织要求
运动负荷
次数
时间
强度
开
始
部
分
课堂常规
1. 整队
2. 师生问号
3. 宣布本课的内容、目标重难点及要求
4. 检查服装，安排见习生
1. 提前到达上课地点集合整队
2. 了解本课内容、重难点及要求
3. 明确目标
组织：

要求：快静齐
精神饱满

2’

小
设计意图：集中学生注意力，检查场地，消除安全隐患
准

备

部

分

1. 热身游戏：“报号接球”

2. 徒手操
扩胸运动
腹部运动
腿部拉伸
手腕脚踝运动

1. 指挥带领并加入学生游戏练习

2. 教师喊口令，并带领做徒手操
3. 巡回指导，语言提醒

1. 按照教师要求，积极参与到游戏中

2. 根据教师示范，语言，口令做出相应的动作

组织：两个圆

要求：反应及时，前后保持适当距离，动作到位

2
X
8

2’

3’

中

小

基

本

部

分

1.课堂引入

2.复习脚弓传接球练习

3.四角传接球对角线跑位

4. “直传斜插”战术演练
二人一组

5. “直传斜插”实战练习
三人一组（有防守）

提问：中韩比赛结果及进球对象

1. 教师讲解与示范，提示动作要点，明确学练要求
2. 组织学练，巡回指导并纠错

1. 教师提示动作要点并讲解示范
2. 组织学练、巡回指导纠错

1. 示范并提出动作要点
2. 进行动作实用性提示
3. 巡回指导并纠错

1. 讲解示范技术动作
2. 提出实战演练要求
3. 巡回指导并纠错

1. 积极模仿练习
2. 反复练习巩固动作
3. 观察同伴动作并相互指导

1. 根据自身水平及同伴能力，选择适宜的速度传接球练习
2.同学展示动作技能
3.自评与互评

1. 通过练习优化动作
2. 展示技能的运用

1. 通过练习将战术充分运用到实践中
2. 展示技能技术的运用

组织：

5

5

2’

4’

8’

8’

8’

小

中

中

中
设计意图：通过区域内传、跑的练习，让学生控制传球的力量和方向。通过循序渐进的教学方法，让学生体会“直传斜插”战术中的传球和跑位的时机，最终使学生掌握技能的运用。

基
本
部
分

6.素质练习
折返跑
1.教师讲解示范练习手段，明确学练要求2.组织学练
1. 认真听教师要求
2.严格按照要求进行练习
组织：

要求：积极主动、乐于表现

2

5’

大
设计意图：通过练习，发展学生身体素质，并提高快速反应能力
结
束
部
分

1. 放松练习
2.小结、讲评
3.送还器材、宣布下课

1. 引导学生进行放松练习
2. 组织学生参与讲评
3. 收还器材

1. 跟教师节奏进行积极主动放松
2. 积极参与讲评
组织：

要求：动作协调 心情放松

2
X
8

3’

小

设计意图：通过静力拉伸，放松身心
场地器材
足球25个
障碍物4个
标志盘若干

运动负荷预计

练习密度
45%左右
平均心率
125---135次/分
课
后
反
思

水平五足球战术配合
--------直传斜插二过一教学设计
江苏省建湖高级中学 尤文涛
一、 指导思想
本课设计以“健康第一”为指导思想，紧紧围绕新课改理念，以足球战术“直传斜插二过一”为载体，达到增强学生体质、提高学生运动兴趣的目的，培养学生顽强的意志品质、合作探究的能力以及集体主义精神，为奠定终身体育服务。
二、 教材分析
足球“直传斜插二过一”是足球最基本的战术之一，也是水平五的一个重要内容。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，而足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。
三、 学情分析
本次课的授课对象为水平五高一年级的学生，这个年龄段的学生求知欲强，思维敏捷，学习“直传斜插二过一”时，学生应初步掌握脚内侧传接球、以及基本跑位技能。但本班学生的足球基础还是比较薄弱，男女生之间水平差异较大，足球运动中的自主学习能力、团队意识、学习互相合作能力较弱，还有待更进一步培养、提高。
四、 课的设计
（一）本课教法：采用讲解与示范、集体与分散练习相结合的方法，层层深入，逐步使学生完成学习目标。
（二）学习手段：通过战术的初步学习，并在实践中检验足球基本技术掌握情况，培养终身体育的意识
（三）教学过程：
1.开始热身部分：利用教师提供的标志物叫号接球练习（创新发展个性，充分发挥学生主体地位）
2.学习提高部分：为了使学生尽可能掌握“直传斜插二过一”战术，让学生充分掌握传跑的时机，不断提高难度，做到循序渐进，引导学生形成正确的技术动作及传跑结合的连贯性。并体会成功的感受。
3.素质练习部分：通过步伐的练习，让学生在发展身体素质的同时，体会到在足球比赛中快速反应的重要性。
4.恢复整理部分：在集体放松活动后，教师适时地对本课的学习情况进行小结，并提出课后学习的要求
五、场地器材的设置和安全保护措施
足球25个 障碍物4个 标志盘若干
在练习中培养学生的安全意识，充分做好准备活动，学会自我保护方法，增加互助练习的机会，防止伤害事故发生