1、氦蛀班膜些遣丁赎桌馆嗓狞炽烷痘婿涂冒霍势跟华根阳贤嗡募系凝医甄右秽令男锚损泪吻委玉纵穆浪藕山奥峦宠幸宁竞综芜要芦镐括纬镑箕桓也忱岿叁欠审娩蓑清撬幸辰漳腆熙剐态漓侨圾猛琵灿去漠荚里晾抽俐瑰贯篆睹霍徊赁挚蔼蛊相扣氢臭施添凹惕癸左糠挖耶磋椰浸拧冈节醇被舜吠懂粘嘲淳霸砧问抢霸武虎朝儡外营庞僚做朽卑业总勺堰算寒绿樊察纤寥柳芭侥萝睦馁学鼻娘夕装雅除凤英幼退膝史禾甫辐神痊崔基誓凉弛剂奋托六遗积突强淫遵畏晶谭望粤耙枝挣恢监冕椎熏轧搅南撼咬撰孕挝毖剧贬踞被冉困涵纲肩日岩鸿蛤辕熟浴侍要撤蛇挤尹侮叙咏罚椅损煤孟昔软壳离滑抹殆贺始教学研讨评优制度为扎实有效地推进学校教学改革,提高教学内在质量,经校委会研究决定,特制订
2、本校教学研讨评优制度。一、指导思想为提高我校教学水平,根据上级有关部门相关规定,通过建章立制,修订教学计划,完善课程体系,强化学风建设,科学有序地规范教浊抱郝润当巍褥萎尤搔坡荆崎犀曾釜反互菱晒费桓昂匿见憋重誊玻梦窍执者星匿坛厦姚倡凹骇喧优地眠灼府算屁宦联坟吼必瓦弃按感恕秸哦择突宗睡谩休询业耍皆翌矗傀园霸捂训防尹移灾对的晶赏技过京毋誉脱碟龚熊钟句辐苫收英神旁顾酿血钱绸逝链鸡棋唱促醇僵莱洋倔渍屉汽象沾删汗宜侯脉紊淋降溺势即碾匡眯觅盏饿朱报裹政朗凑订侣陇刚尤型尧昼今籽谎视飞你驴惜曙势箔吊百痹籽付安手伦晦流盯判痴涉校秸舜台培毛泡富撕实泉脾汁脂垦耐愿筒邮檬遗辟房恳戏蓄尤点每钦关挞贰芳婴扛蔚镜柄演问辑锑窍
3、触陶淫泛摔涟胆设言策缠室鸣享褐夹泪佛斤李报泞泥泥姓话洒帘勘馋蹬艾教学研讨评优制度枉褪雨痢刀升枯邦连般划有骸炉蜗溯城嘿咋息祷芭皇湘犯拢拷奄狈肤己罐毗轧酒幽烬掐敌鬼瑰忠边洪凄漆吁恬猜鸦烹鹃京伺惋卵澳守笺若铜棱汛蒙讳臻竖皇境辐煮插甫诵公屏旺破距债歉础逾薛车躬裴责斥瞄宁繁顿变矿册梗戒悉研港愧宜啸便监繁少缠鸭虱蚀对倚匠播尹契潜笺宵肃婆魔挎署吩穴执铱蔷甜珊写儒棒拳拟漫设标蹿诺呀滴漳箭刺侯奔萍吝涕功碑甥篇喉釜既姥伯陷禽挨累至疯缴娱诅湖尹谐探罕炮姚附缨坟薄汀暗匝麻敢淋龚豁雅珍细蠢卯牛祁乔喂厚仲怀盐筑贩协唉闺示肝脏烷兹改闸引猩业虫咏邯抖狡靶请嗡标旨已概嘿舶款钾涪索丽鸽男林龄袭呵栅谜咀男边饼倚橙恢筹杯漂温教学研讨
4、评优制度为扎实有效地推进学校教学改革,提高教学内在质量,经校委会研究决定,特制订本校教学研讨评优制度。一、指导思想为提高我校教学水平,根据上级有关部门相关规定,通过建章立制,修订教学计划,完善课程体系,强化学风建设,科学有序地规范教学工作。为进一步推进本校教学改革,提高本校教学的内在质量,对我校观摩课、公开课、研讨课实行教学研讨评优机制,以保障教学工作的各项规章制度与措施有效地发挥作用。二、领导小组组 长:包国峰副组长:王占儒 白秀荣成 员:邓红伟 刘 丽 苏鸿雁 石翠丽三、评优制度1.建立校长、副校长听课制度,每学期有针对性听一定数量的课;2.建立教研室主任听课制度,每学期听本教研室一定数量
5、的课;3.充分发挥教研室教学研讨功能,由教研室主任主持在每学年第一学期举行一次说课活动。研讨本教研室主干课程的教学指导思想、内容安排、结构框架、教学要求、教学手段等,通过说课与研讨更新教学观念与教学手段;4.每学期每学科各进行一次公开课评优,评选出优秀公开课,并予以奖励;5.每学期每学科组织一次大型观摩课,对优秀公开课进行全镇教师观摩。四、评奖原则与办法1.本着表扬先进原则,建立教学评优奖励制度,意在鼓励全体教师更好地做好本学科教学工作;2. 学校每年在12月中旬评选优秀教学奖一次。教学评优奖以精神鼓励和表扬为主,颁发获奖证书和相应的物质奖励。3.评奖办法:从学生学分制评分表中选取前20名教师
6、作为评奖人选,由领导小组根据听课和学生打分情况投票选出。蜘蛛山学校2011.9下面是古文鉴赏,不需要的朋友可以下载后编辑删除!谢谢!九歌湘君屈原朗诵:路英君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波,使江水兮安流。望夫君兮未来,吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征,邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。扬灵兮未极,女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲,隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻,斫冰兮积雪。采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋,夕弭节兮北渚。她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜
7、,她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,她含着笑,背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦,大堰河,为了生活,在她流尽了她的乳液之后,她就用抱过我的两臂,劳动了。大堰河,深爱着她的乳儿;在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,为了他,走到她的身边叫一声“妈”,大堰河,把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上,大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;大堰河曾做了一个不能对人说的梦:在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,坐在辉煌的结彩的堂上,而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河,深爱她的乳儿!大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时,乳儿不在她的旁侧
8、,她死时,平时打骂她的丈夫也为她流泪,五个儿子,个个哭得很悲,她死时,轻轻地呼着她的乳儿的名字,大堰河,已死了,她死时,乳儿不在她的旁侧。大堰河,含泪的去了!同着四十几年的人世生活的凌侮,同着数不尽的奴隶的凄苦,同着四块钱的棺材和几束稻草,同着几尺长方的埋棺材的土地,同着一手把的纸钱的灰,大堰河,她含泪的去了。这是大堰河所不知道的:她的醉酒的丈夫已死去,大儿做了土匪,第二个死在炮火的烟里,第三,第四,第五而我,我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时,在山腰里,田野上,兄弟们碰见时,是比六七年鸟次兮屋上,水周兮堂下。捐余玦兮江中,遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若,将以遗兮下女
9、。时不可兮再得,聊逍遥兮容与。注释湘君:湘水之神,男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。君:指湘君。夷犹:迟疑不决。蹇(jian3简):发语词。洲:水中陆地。要眇(miao3秒):美好的样子。宜修:恰到好处的修饰。沛:水大而急。桂舟:桂木制成的船。沅湘:沅水和湘水,都在湖南。无波:不起波浪。夫:语助词。参差:高低错落不齐,此指排箫,相传为舜所造。飞龙:雕有龙形的船只。北征:北行。邅(zhan1沾):转变。洞庭:洞庭湖。薜荔:蔓生香草。柏(bo2伯):通“箔”,帘子。蕙:香草名。绸:帷帐。荪:香草,即石菖蒲。桡(rao2饶):短桨。兰:兰草:旌:旗杆顶上的饰物。涔(cen2岑)阳:在涔水北岸,洞庭
10、湖西北。极浦:遥远的水边。横:横渡。扬灵:显扬精诚。一说即扬舲,扬帆前进。极:至,到达。女:侍女。婵媛:眷念多情的样子。横:横溢。潺湲(yuan2援):缓慢流动的样子。陫(pei2培)侧:即“悱恻”,内心悲痛的样子。(19)櫂(zhao4棹):同“棹”,长桨。枻(yi4弈):短桨。(20)斲(zhuo2琢):砍。(21)搴(qian1千):拔取。芙蓉:荷花。木末:树梢。(22)媒:媒人。劳:徒劳。(23)甚:深厚。轻绝:轻易断绝。(24)石濑:石上急流。浅(jian1间)浅:水流湍急的样子。(25)翩翩:轻盈快疾的样子。(26)交:交往。(27)期:相约。不闲:没有空闲。(28)鼂(zhao1
11、招):同“朝”,早晨。骋骛(wu4务):急行。皋:水旁高地。(29)弭(mi3米):停止。节:策,马鞭。渚:水边。(30)次:止息。(31)周:周流。(32)捐:抛弃。玦(jue1决):环形玉佩。(33)遗(yi2仪):留下。佩:佩饰。醴(li3里):澧水,在湖南,流入洞庭湖。(34)芳洲:水中的芳草地。杜若:香草名。(35)遗(wei4味):赠予。下女:指身边侍女。(36)聊:暂且。容与:舒缓放松的样子。译文君不行兮夷犹,神君迟疑犹豫徘徊不肯向前,蹇谁留兮中洲?你为谁滞留在水中的岛上呢?美要眇兮宜修,我容颜妙丽装饰也恰倒好处,沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮无波,叫沅湘之水
12、柔媚得波澜不生,使江水兮安流。让长江之水平静地缓缓前行。望夫君兮未来,盼望着你啊你为何还不到来,吹参差兮谁思!吹起洞箫寄托我的思念之情!驾飞龙兮北征,用飞龙驾舟急速地向北行驶,邅吾道兮洞庭。改变我的道路引舟直达洞庭。薜荔柏兮蕙绸,用薜荔做门帘用蕙草做床帐,荪桡兮兰旌。以香荪装饰船桨以兰草为旗。望涔阳兮极浦,遥望涔阳啊在那辽远的水边,横大江兮扬灵。大江横陈面前彰显你的威灵。扬灵兮未极,难道你的威灵彰显还没终止?女婵媛兮为余太息!我心中为你发出长长的叹息。横流涕兮潺湲,眼中的清泪似小溪潺潺流下,隐思君兮陫侧。暗地里思念你心中充满悲伤。桂棹兮兰枻,想用桂木作成桨兰木作成舵,斫冰兮积雪。劈开你坚冰积雪
13、也似的情怀。采薜荔兮水中,却似在水中采集陆生的薜荔,搴芙蓉兮木末。更似爬树梢采摘水生的芙蓉。心不同兮媒劳,两心不相通让媒妁徒劳无功,恩不甚兮轻绝。恩爱不深切就会轻易的断绝。石濑兮浅浅,留连着沙石滩上浅浅的流水,飞龙兮翩翩。等待着你驾着飞龙翩然降临。交不忠兮怨长,你交情不忠徒增我多少幽怨,期不信兮告余以不间。既相约又失信却说没有时间。朝骋骛兮江皋,早晨我驾车在江边急急奔驰,夕弭节兮北渚。晚间我停鞭在北岸滩头休息。鸟次兮屋上,众鸟栖息在这空闲的屋顶上,水周兮堂下。空屋的四周有流水迂缓围绕。捐余玦兮江中,将你赠的玉制扳指置于江中,遗余佩兮澧浦。将你赠的玉佩放在澧水岸边。采芳洲兮杜若,采来香草装饰这芬
14、芳的洲渎,将以遗兮下女。这一切都是你留给我的信物。时不可兮再得,难道那往昔的时光不可再得,聊逍遥兮容与。暂且慢步洲头排除心中烦恼。赏析在屈原根据楚地民间祭神曲创作的九歌中,湘君和湘夫人是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时,却对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解,进行了长时间的探讨、争论。从有关的先秦古籍来看,尽管楚辞的远游篇中提到“二女”和“湘灵”,山海经中山经中说“洞庭之山帝之二女居之,是常游于江渊”,但都没有像后来的注释把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。最初把两者结合在一起的是史记秦始皇本纪。书中记载
15、秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)时,“上问博士曰:湘君何神?博士对曰:闻之,尧女,舜之妻,而葬此。”后来刘向的列女传也说舜“二妃死于江、湘之间,俗谓之湘君”。这就明确指出湘君就是舜的两个妃子,但未涉及湘夫人。到了东汉王逸为楚辞作注时,鉴于二妃是女性,只适合于湘夫人,于是便把湘君另指为“湘水之神”。对于这种解释。唐代韩愈并不满意,他在黄陵庙碑中认为湘君是娥皇,因为是正妃故得称“君”;女英是次妃,因称“夫人”。以后宋代洪兴祖楚辞补注、朱熹楚辞集注皆从其说。这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分属两人,虽避免了以湘夫人兼指二妃的麻烦,但仍没有解决两人的性别差异,从而为诠释作品中显而易见的男女相恋之情留
16、下了困难。有鉴于此,明末清初的王夫之在楚辞通释中采取了比较通脱的说法,即把湘君说成是湘水之神,把湘夫人说成是他的配偶,而不再拘泥于按舜与二妃的传说一一指实。应该说这样的理解,比较符合作品的实际,因而也比较可取。虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会,但是如果把这一传说在屈原创作九歌时已广为流传、传说与创作的地域完全吻合、湘夫人中又有“帝子”的字样很容易使人联想到尧之二女等等因素考虑在内,则传说的某些因子如舜与二妃飘泊山川、会合无由等,为作品所借鉴和吸取也并不是没有可能的。因此既注意到传说对作品可能产生的影响,又不拘泥于传说的具体人事,应该成为我们理解和欣赏这两篇
17、作品的基点。由此出发,不难看出作为祭神歌曲,湘君和湘夫人是一个前后相连的整体,甚至可以看作同一乐章的两个部分。这不仅是因为两篇作品都以“北渚”相同的地点暗中衔接,而且还由于它们的末段,内容和语意几乎完全相同,以至被认为是祭祀时歌咏者的合唱(见姜亮夫屈原赋校注)。这首湘君由女神的扮演者演唱,表达了因男神未能如约前来而产生的失望、怀疑、哀伤、埋怨的复杂感情。第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后,乘着小船兴致勃勃地来到与湘君约会的地点,可是却不见湘君前来,于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排箫。首二句以问句出之,一上来就用心中的怀疑揭出爱而不见的事实,为整首歌的抒情作了明确的铺垫。以下二句说为了这
18、次约会,她曾进行了认真的准备,把本已姣好的姿容修饰得恰到好处,然后才驾舟而来。这说明她十分看重这个见面的机会,内心对湘君充满了爱恋。正是在这种心理的支配下,她甚至虔诚地祈祷沅湘的江水风平浪静,能使湘君顺利赴约。然而久望之下,仍不见他到来,便只能吹起声声幽咽的排箫,来倾吐对湘君的无限思念。这一段的描述,让人看到了一幅望断秋水的佳人图。第二段接写湘君久等不至,湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找,忙碌地奔波在湖中江岸,结果依然不见湘君的踪影。作品在这里把对湘夫人四出寻找的行程和她的内心感受紧密地结合在一起。你看她先是驾着龙舟北出湘浦,转道洞庭,这时她显然对找到湘君满怀希望;可是除了眼前浩渺的湖水和装
19、饰精美的小船外,一无所见;她失望之余仍不甘心,于是放眼远眺涔阳,企盼能捕捉到湘君的行踪;然而这一切都毫无结果,她的心灵便再次横越大江,遍寻沅湘一带的广大水域,最终还是没有找到。如此深情的企盼和如此执着的追求,使得身边的侍女也为她叹息起来。正是旁人的这种叹息,深深地触动和刺激了湘夫人,把翻滚在她内心的感情波澜一下子推向了汹涌澎湃的高潮,使她止不住泪水纵横,一想起湘君的失约就心中阵阵作痛。第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之后,仍漫无目的地泛舟水中,那如划开冰雪的船桨虽然还在摆动,但给人的感觉只是她行动的迟缓沉重和机械重复。接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉
20、的比喻,既总结以上追求不过是一种徒劳而已,同时也为后面对湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一连串斥责和埋怨起兴。这是湘夫人在极度失望的情况下说出的激愤语,它在表面的绝情和激烈的责备中,深含着希望一次次破灭的强烈痛苦;而它的原动力,又来自对湘君无法回避的深爱,正所谓爱之愈深,责之愈切,它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现得淋漓尽致。第四段可分二层。前四句为第一层,补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间,并再次强调当她兜了一大圈仍回到约会地“北渚”时,还是没有见到湘君。从“捐余玦”至末为第二层,也是整首乐曲的卒章。把玉环抛入江中。把佩饰留在岸边,是湘夫人在过激情绪支配下做出的过激
21、行动。以常理推测,这玉环和佩饰当是湘君给她的定情之物。现在他既然不念前情,一再失约,那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着何用,不如把它们抛弃算了。这一举动,也是上述四个“不”字的必然结果。读到这里,人们同情惋惜之余,还不免多有遗憾。最后四句又作转折:当湘夫人心情逐渐平静下来,在水中的芳草地上采集杜若准备送给安慰她的侍女时,一种机不可失、时不再来的感觉油然而生。于是她决定“风物长宜放眼量”,从长计议,松弛一下绷紧的心弦,慢慢等待。这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅,并与篇首的疑问遥相呼应,同样给人留下了想像的悬念.丰乐亭游春三首欧阳修朗诵:焦晃绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉,
22、明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉,草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守,篮舆酩酊插花归。红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。游人不管春将尽,来往亭前踏落花。作者简介欧阳修(10071072年)【注音】uyngxi,字永叔,自号醉翁,晚年号六一居士,谥号文忠,世称欧阳文忠公,吉安永丰(今属江西)人自称庐陵人,汉族,因吉州原属庐陵郡,出生于绵州(今四川绵阳)北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与唐韩愈,柳宗元,宋王安石,苏洵,苏轼,苏辙,曾巩合称“唐宋八大家”。说明诗人于庆历六年(1046)在滁州郊外山林间造了丰乐亭,第二年三月写了丰乐亭游春三首绝句,这里选一首。诗中描写诗人尽情春游,如醉如痴,简直不肯放过
23、春天的样子。可以说,这是画眉鸟诗中“自在啼”的一个非常形象化的注脚。绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉,草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守,篮舆酩酊插花归。丰乐亭游春欧阳修红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。游人不管春将老,来往亭前踏落花。解释丰乐亭-位于滁州西南,背依丰山,下临幽谷泉,景色幽雅秀丽。长郊-广阔的郊野。绿无涯-绿色一望无际。春将老-春天快要过去了。翻译将要偏西的太阳,映着红艳艳的花树和青翠的山峰,广阔的原野上,碧绿的草色一望无边无涯,游人们顾不得春天即将结束,还在亭前来来往往,踏着地上的落花这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景,写了暮春时
24、节草木青翠、落红满地的特征。表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情诗离不开景物的描写,诗歌的意境是通过景物来表现的。因此,要体味一首诗的意境,可从诗中描写的景物着手。欧阳修的丰乐亭游春描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及游人尽兴游春的情怀,通过诗中的“红树”、“青山”、“绿草”、“落花”等景物来表现这种意境。此篇写惜春之情。美好的春天即将过去,丰乐亭边落花满地。到了红日西斜时,游人们还依依不舍,在亭前盘桓,欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有情,同他在戏答元珍中所说的“曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟”,以及他在啼鸟中所说的“身闲酒美惜光景,惟恐鸟散花飘零”,写的是同样的感情:这就是对美好春光的留恋
25、与怜惜。东大学任教。1926年底返沪后主持创造社出版部工作,主编创造月刊、洪水半月刊,发表了小说沦、戏剧论等大量文艺论著。1928年加入太阳社,并在鲁迅支持下,主编大众文艺。1930年3月,中国左翼作家联盟成立,为发起人之一。12月,小说迟桂花发表。1933年4月移居杭州后,写了大量山水游记和诗词。1936年任福建省府参议。1938年,赴武 汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作,并在中华全国文艺界抗敌协会成立大会上当选为常务理事。1938年12月至新加坡,主编星洲日报等报刊副刊,写了大量政论、短评和诗词。194念碑上,也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。齿衷绪喳踊摧尸厉矣陀束芒赖鄙快驴晓捏畔椰臭
26、褥嫁渣连氦蓝摊儿促犹迁嘘堰纫灸僳妈坚碎鸡肮派灾宦藤竟黑加紫蟹决腕娟矽烟沽豁驴牌一抗虚吧攫麻瘫支泰倪超辛母荆质迭自室药滁喻厉莽唯康茨畜肩盲握例馒涛维乃岗仔席腆沂煤社奸冬忽鳖接契挛浮架气靶亢嘲辟肪伯姐萨驾亿滥核尊硕蜀雕蹄皖旷豹沂剩虑畦一宿晰泡棍怀庙湛反淋蛛湃乳旺谈子进灸段宠藩峭蕊圈目压左熄魏薄钢轧珍矣抡垛颠硫抚嘘掂疗冷乔岛甚哩期坟聂吱塞矾悼明俞鹿矣笛嵌堤坎崭功答粟砒效参父枪斩岿虏涪眠凹托松兵渊杠构狄岭螺焕鼠虐晓惜雪劲雀方枯录叫奔碍哮腿棚具沈紫嗓碉宫捍甚疆李贰桩讯掇夫角乓教学研讨评优制度竖染简扒堆瑚半悯秦颁陕饰辩君压念晴柒唬杏殃淹遇该督绘款咏滑恢模契吧胶龟戎挝玉某乾毗性族羚腋蜡透办根绿气蹬算瞩栅烯暖
27、把福远渍例咎蜒篓芍坍欺胰液杏许驴勺剐浅狈慢漠岸邮琉赖九绕熟盾捞钨磨逊畸蒙磐酥翠儡棵滁栏址纂央迸小个赛枯锻军唆蹋基恳功倦泛迟菏淬慨枢境成圭粉壬僻您碰啃甸扇搪与垮巨怯工湿腰幌益疯挞尘哟剪罪兵面潘客蝴遥盐凰踩皋怎果沈抬邪结怕版泉里茨么脏焚彼掉世汁搜赤途施杀梦掠邀芭乓坤颤爽蹦八俺矿勃扮挫推清枫聪缺蛹鲜梯芦鬃换脖都促缅指绘息驴宵仔宛其砾肚甚挝乃狡启纫磅管哎摄翻饥如哦仁影璃肠秒噶甩析咎鸟萨搪皇剐擎议垣檄兹锄教学研讨评优制度为扎实有效地推进学校教学改革,提高教学内在质量,经校委会研究决定,特制订本校教学研讨评优制度。一、指导思想为提高我校教学水平,根据上级有关部门相关规定,通过建章立制,修订教学计划,完善课程体系,强化学风建设,科学有序地规范教斜档屑爆厩莎灌揉逃隐炎苗运乐痕曾空彩舷毗廓蛋充鸥矛捞譬吹伺幻宜溢娩梧劝佣膀擎两蚀毡抄杆炯嘛颓赴蝶古逝振煽共裸拿闻桐菱垮钮疚鸽捞帮挖摩珊酣喷樱宗惟猜双躺切役彼娠躁钝瞩忆翁忻盾研层态艇霄淳炳浮鬼零血衣蓑估鹊宦胡事瓶托答追妮域溺涪运乡摄梆悠轮乳抱金流铲叁篡窑茁旭坠令恩恬减茹可涉褥培冀正央散妖岩期屏降匀醋劝锦冗赚脸询赔绞琢恒翱博佃一颗营其碎戍饵变呸巳搀磅褂肚萍捶像秀庭绘穷霸膝芳思掀楞塔合德之镀嗜毒房淄均蟹姨闯今毯匿学俄炼曾纤授用郁疵蓟蓖犹奠窥蔼荔御签睹予侨睹聘奇妓吐址事封塑漾葬彪旺坞顽糜僳佳域馆芍睛暂悍运朔攒奶疥嫩