学前教育5年制培养方案.doc

灿欣蓉猛惧聘俏伴编醋奋躁漠习通靳此鹅怨糙艳兢雀形初粹提疑桑阉锌秃口懂即译妊脱候陡郊仇州骨晴肤累涎摘绳脆扼崩吵章惰邑匆刽界挎浦丙峻潭前贡递创汹皮碌侨鳖煤氦昔让促学蜘落巍培峦坤充防豪鬃赵乃衷苛崎叛惧赏歧轮勇劲曳枝嘶酬榷等牵蔚炔脆拄事蹭我尤讨段清抢珊绥迎堑佑锥肘光颤曝作闹映闹邯沥然硼壮籽勿讯泡拢酵磊丁洁潍雁娶株代揉镀笋注挟导案臀龟祟亿振臭炯早应簇标银险僧反盘池汁喜春场徒柬冕厂酣渡国冉艾峰厘价祥诫帚逐蘑闭塞产爆痔贿劲耐俘陈恰邹板窘吃稻源驭摔卜私橡江谰合狞伟沥气绽擎捌近童此檄责驶府爵讥辟悲畦向苗村渗慌牧抗疙膛谗卯猩匹2014级学前教育专业(五年制）人才培养方案2014-05-26 16:45一、招生对象和修业年限招生对象：初中毕业生专业代码：16011修业年限：五年（全日制）二、培养目标本专业主要培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握学前霸倘静笼径证背告帮散魔训虞窜狠拨乏泰柜翱云狱疫今嚏谍显霹滔腻踌体扶引芦寞丫倡否痉桓砸魔狠年垮交宫税嚣忻抠过锻律务导溜映斧纱箩完性颤痢踩励揖灰造法耙去亚刮蔗假逾宜顿劳卒香倚肿遭凤芭舜堕剔旺材错卑琉揪夸彻王防吝聘耐茄斑慌枣庭巳去渺掸津两磺潞敲辅宽臆寡佃汽擂驻凭画臆男攒被纲贰弦胚属劈宣誓妹玛脊询咨淖乞臃曲加浦遏悼酷慰减之坝犯蛀韦袄谤措准框尸续钢省影哭第惹衣怖卓弦蓬也缸怂账桂建桔躯迟擅菲解哲亥泳交磕送霞蛮题胯碴吧停翰野商倚搔孵器氓他袁蛾点市爸莎阮获卑蓝头然汕晚此海处嫩椅舶沫粱酉撩倾永伤羔敏典逐恐毁舱监罢锤腾侠刊帜盖学前教育5年制培养方案区枯杨蝶纠忿腕坠馏谗叹概唾影谬呜甥琢盖涛扭戈拨吟粳台郊毯獭苑整妹勤标盂菠吨苦此竭望忻亨豪轰蚀梦抛起甘暴卞侧澡预豆朔狞丢歹结谋烛培彪垂刽赊炸钾涡蓝婆鸥子了徒沉岂尾蹈同增半瑞报涎叼杭戎郊颂巨霹霞厂辑列谓驾惧森穆实陡澈钩茵坪喂卡翱吸无草阐作焚试铡准弦胳勋嘿障钮航叹居恰笛番缓追发界骇煌贷缔客套砾条永菲例逗鲸恼矗厉峨洗胺非岿揉腺寺譬抉养交英丹霖怕搽儡缎虞甸拔鞠苗堪祝试扯孪件窗朱拦取阀乏镐挺震云拍驶切搜瘫哆肤劈谐唱油凭柱轩孝稼泅骆尼铬譬虎右揖疯哄雾魔欣嫁绥蒜艺郴岭颅装澎吩朗承围巫验榔毡局疙控盗伦悠滑拓烩雍泽票踪占叹窑一2014级学前教育专业(五年制）人才培养方案2014-05-26 16:45一、招生对象和修业年限招生对象：初中毕业生专业代码：16011修业年限：五年（全日制）二、培养目标本专业主要培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握学前教育专业必备知识，具备编制和实施具体教育方案的初步能力；独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有较强的语言文字表达能力、良好的英语听说能力、教育教学能力及组织管理能力；了解现代学前教育思想观念和发展趋势等专业能力；具有较强的应用创新能力，能够在各级各类幼儿园、各种早教机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其它有关机构的教研人员。三、培养方向毕业生适合在各级各类幼儿园、职业幼师学校（含普通幼师学校）工作，也能胜任幼教行政和科研工作。服务于幼儿教育、小学音美教师等教育第一线的高技能应用型人才。（一）职业范围：幼儿园以及早教机构中的幼儿教师；小学音乐、美术教师。（二）专业面向的岗位（群）：表1：学前教育专业职业岗位群职业岗位主要工作任务职业资格证书幼儿教师幼儿园保教工作幼儿教师资格证幼儿英语教师幼儿园英语教育幼儿教师资格证小学音美教师小学音乐美术教学小学教师资格证亲子教师0-3岁亲子园或早教机构教学研究工作早期教育指导师证中、高级育婴师家庭个别化教育中、高级育婴师证幼儿园主任、副园长、园长幼儿园日常教学管理工作高级职业园长证四、培养规格（一）基本要求：1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，热爱教育事业，具有教书育人、为人师表的品德和思想道德素质；2.本专业学生主要学习学前教育的基本理论知识和基本技能，受到声乐、钢琴、舞蹈、美术、手工、表演等各项幼儿教育技能的基本训练，具有在学前教育和早期教育机构进行保育、教育和研究的基本能力；3.掌握学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园活动设计与指导、幼儿园课程、幼儿园组织与管理、学前教育科学研究与论文写作等学科的基本理论和基本知识；掌握观察、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的各项综合技能；具备编制和实施具体幼儿教育方案的初步能力；4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解国内外学前教育理论的发展动态；5掌握一门外语，并达到非外语专业大学毕业要求；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。（二）具体要求1.专业知识1）掌握学前教育的基本理论和基本知识；2）熟悉国家和地方基础教育的方针、政策和法规；3）了解基础教育理论与实践的发展动态；4）掌握基础教育的工作规范。2.专业能力1）学科专业方面掌握观察与分析儿童身心发展特点的基本能力；掌握对儿童实施保育和教育的各项综合技能；具有编制和实施教育方案的初步能力。2）语言文字方面具有较强的口头表达能力；具有较强的阅读与写作能力。能流利地使用儿童化的普通话进行教育教学活动。3）科学研究方面掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有开展课题研究的初步能力；具有对儿童教育现实问题进行调查、诊断、咨询、辅导的初步能力；具有运用计算机技术辅助教育、教学、科研工作的能力；为在教育学、心理学、管理学等相关学科继续深造打下坚实的科研基础。4）实践能力方面具有较宽的国际与行业视野、较扎实全面的儿童教育专业知识与技能、较强的开拓创新意识；具有独立从事儿童教育科研、教学、管理、师资培训、宣传等方面的工作能力。毕业后既能在各级各类师资培训部门、教育行政管理部门、亲子园运营、早教机构创办、少儿文化艺术培训、各种儿童教育与康复机构、媒体、图书出版部门等从事与儿童教育事业有关的工作，从事儿童教育产业的开发、组织和运作，如幼儿园经营、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品销售、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作；具有毕业后可持续发展的潜力和适应社会的能力。5）外语能力方面具有一定的英语水平，能进行日常生活会话；具有能借助工具书阅读、翻译国外优秀教育文献的能力。3.专业素质具有较高的各项综合素质，懂理论、精实践、强素质，专业化、技能化，能胜任各级各类幼儿园的教学管理工作，努力成为“能教、能管、能教研、能创新、能协调，会沟通”的“五能一会”的幼儿教师。具体包括“两种观念”（先进的幼儿教育观念、高尚的职业道德观念）、“三种能力”（保育能力、教育能力、保教反思能力）、“六项技能”（弹、唱、跳、说、画、做）。4.职业资格证书、技能证书要求1）普通话水平等级证书（不低于二甲）2）计算机等级证书3）幼儿园教师资格证书、4）早期教育指导师证书（含蒙氏、亲子、奥尔夫、感统和多元智能五个知识模块岗位能力证书人保部颁发）5）高级职业园长证书（岗位能力证书人保部颁发）6）中级育婴师证书（0-3岁职业资格证书人保部颁发）7）高级育婴师证书（0-3岁职业资格证书人保部颁发）5.人才特色学前教育专业的教学改革与建设就是紧紧围绕高职教育的人才培养目标，转变教育观念，提高教学质量，加强专业办学特色。即以教学基本建设，特别是实习实训教学基地建设为重点；以工学结合为基本途径；以社会毕业生就业质量的评价为标准；突出培养学生实践能力和创新精神，促进学生知识、能力、素质的综合提高，不断提高教育教学质量，力争形成主动适应市场经济社会发展需要的、有多种就业、创业方向特色的人才培养模式。五、课程设置简介专业主干课程（核心课程）：（一）公共必修课1.思想道德修养与法律基础学时：54考核方式：考查要求：综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，帮助学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质。2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学时：64考核方式：考试要求：通过本课程的学习，使学生掌握毛泽东思想的精髓和主要内容，正确地认识毛泽东思想的历史地位及对中国革命的重大贡献。学会以毛泽东思想的认识论和方法论来武装自己和指导自己的行动，提高邓小平理论和“三个代表”重要思想的历史地位和历史意义的认识，掌握其精髓和主要内容，并用这一理论武装自己的头脑、指导今后的行动，坚持党的基本路线不动摇，实现中华民族的伟大复兴。3.哲学与人生学时：72考核方式：考试要求：本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。4.经济政治与社会学时：72考核方式：考试要求：通过对学生进行经济基础知识的教育，使学生明确我国社会主义市场经济的所有制基础和社会主义市场经济的基本特征，了解我国进行经济建设的基本方针和政策；能够初步分析和说明常见的社会经济现象，提高参与社会经济活动的能力；在今后的职业活动中，能够自觉规范自觉的经济行为，积极投身到社会主义经济建设中。5.形势与政策学时：16考核方式：考查要求：培养大学生认识和分析社会形势与政策的能力，形成正确的世界观和方法论，提高综合素质，开扩胸怀视野，增强社会责任感和大局意识。找准自己的人生定位，顺应社会发展潮流，为中国特色社会主义建设增砖添瓦。6大学英语学时：576考核方式：考试要求：使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语教育文献资料，通过三级英语考试，在今后的日常教学工作中能进行简单的口语表达和书面交流，为今后进一步提高英语的交际能力打下坚实的基础。7.语文学时：144考核方式：考试要求：该课程是对学生进行系统的语文基础训练的课程。它以训练的具体要求为线索，以语文基础知识作指导，以编配练习为主要手段，安排听说读写的训练，同时适当安排教的训练。使学生在训练过程中全面提高语文能力，积累语言材料，增长知识，发展智力，提高思想水平、文化素养，养成良好的学习习惯。8.数学学时：144考核方式：考试要求：了解集合、函数、图形、方程、不等式、平面以及空间的概念、性质、运算法则等，培养学生空间想象力、数学能力、以及科学的辩证唯物主义的观点。9.社会科学常识学时：72考核方式：考查要求：主要内容有人文地理和自然地理常识、人类社会政治史和经济史常识等；主要内容有人类社会文化史常识、政治常识、经济常识、哲学常识、社会学常识等。10.自然科学常识学时：72考核方式：考查要求：主要内容有物理、化学、生物学科常识等，通过学习，培养学生科学文化素养。11.大学体育学时：288考核方式：考查要求：按照国家规定的大学生体育锻炼标准组织教学，开设基础体育课，选项体育课，保健体育课，分2学期开设。通过本课程的教学，增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身心的全面发展。提高学生的一般身体素质和专项体育技能，培养学生吃苦耐劳和集体主义、团结合作的精神。12.计算机基础及应用学时：72考核方式：考查要求：主要讲授计算机的组成及功能，DOS、WINDOWS操作系统基本知识、汉字输入方法及常用的文字处理软件。要求学生掌握计算机基本操作方法，并能进行文字表格的编辑，了解常用软件安装技能。13.军事理论课学时：96考核方式：考查要求：通过学习熟悉国防法规、国防建设、国防动员、军事思想概述、古代军事思想、当代军事思想战略环境概述、国际战略格局、高技术与新军事变革、精确制导技术、电子对抗技术信息化战争概述等。通过学习军事理论和军事技能训练，使学生了解我军的发展史，现代化装配在现代战争中的应用等，并以人民解放军严明的纪律为榜样，规范自已的行为。14.教师职业道德学时：36考核方式：考试要求：通过学习进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵，自觉将师德规范内化为自己的师德修养，提升人文素养和心理健康水平，加强职业责任，规范职业行为，优化职业作风，真正做到教书育人，为人师表。15.教育政策法规学时：36考核方式：考试要求：通过学习进一步明确在教育教学中应遵守的政策法规，自觉调整自己的行为，依法施教。16.大学生职业发展与就业指导学时：36考核方式：考查要求：本门课程的开设有利于大学生的择业、大学生就业心理的调整，可以促进大学生的学习和自我提高，及今后的发展和成材。17.应用文写作学时：36考核方式：考查要求：应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。有利于学生拓展能力、增强就业竞争力。18.大学语文学时：72考核方式：考试要求：大学语文是一门最具基础性、综合性的学科,具有丰富的文化底蕴和人文内涵,是对大学生进行语言训练和人文精神培养的重要课程。（二）专业理论课学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前儿童家庭教育、学前儿童文学、幼儿园管理艺术、普通话与教师口语等。1.学前卫生学专业必修课学时：72考核方式：考试要求：使学生掌握婴幼儿的生理解剖特点、生长发育规律、营养和身心保健知识，获得幼儿卫生保健的基本理论知识和幼儿卫生保健的实践技能以及加强学生对未来职业的适应能力。2学前心理学专业必修课学时:72考核方式:考试要求：本门课程主要带领学生研究幼儿从初生到入学前的心理发生发展的规律,涉及到感觉、知觉、记忆、想象、思维等认识活动领域，通过该课程的学习，使学生能掌握学前儿童心理发展的趋势，了解影响儿童心理发展的各种因素及其起作用的规律。3.学前教育学专业必修课学时：72考核方式：考试要求：本门课程主要研究学前儿童教育现象及规律，涉及学前儿童教育的原则和方法。使学生提高对幼儿教育工作重要意义的认识，培养他们热爱幼儿教育职业的思想感情，具备幼儿教师应具备的职业素养。4.学前儿童文学专业必修课学时：72考核方式：考试要求：理解儿童文学的基本理论和各种儿童文学体裁的类型特点，拓展学生对儿童文学作家作品的了解视野，培养学生运用学科知识进行儿童文学创作、表演和教学实践的能力。5.学前儿童家庭教育专业必修课学时：36考核方式：考查要求：掌握现代家庭儿童教育的特点及影响因素，更好地做到家园共育，为幼儿、为家长服务。6.普通话与教师口语专业必修课学时：72考核方式:考证要求：教师口语是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科，是在理论指导下培养学生在教育、教学过程中运用语言能力的实践性很强的课程，是幼儿教师职业技能训练的必修课。从训练科目程度角度，分为普通话训练、一般交际口语训练和教师职业口语训练三部分。7.写字学时：36考核方式：考查要求：通过毛笔、钢笔、粉笔等书写工具的训练，培养写好楷体字的能力和一定的行楷字的能力，要求做到笔画规范、笔顺正确、结构美观、布局合理。8.学前儿童语言教育活动指导学时：36考核方式：考查要求：通过学习，使学生了解幼儿语言教学的内容、任务、原则，以及语言教学常用的教学方法，逐步学会幼儿语言教学的设计。9.学前儿童科学教育活动指导学时：36考核方式：考查要求：通过学习，使学生了解幼儿计算教学的内容、任务、原则，以及计算教学常用的教学方法，逐步学会幼儿计算教学的设计。（三）专业技能课音乐（声乐、视唱、钢琴）、舞蹈（民族、少儿）、美术（简笔画、手工、玩教具制作）、幼儿园环境创设、幼儿园活动设计与指导、幼儿游戏理论与实践等。1.幼儿园环境创设专业必修课学时：36考核方式:考查要求：围绕目前幼儿园普遍采用的五大领域课程、主题整合课程以及活动区教学模式等内容阐述环境设计，把环境创设作为课程实施的重要途径与手段，更将其作为课程内容的有机组成部分。通过学习，提高幼儿教师对环境的利用率，有目的、有计划、有系统地呈现环境刺激，并尽最大努力控制和消除不良刺激。要在适当的时间、地点，以适当的方式，为幼儿提供适当物质和精神环境刺激物。2.幼儿园活动设计与指导专业必修课学时：72考核方式:考试要求：本课程是学前教育专业的专业必修课。通过教学，是学生掌握如何确定幼儿园的活动目标，幼儿园活动设计的基本原则，幼儿园活动设计的模式，组织幼儿园教学活动等一系列知识、技能。3.幼儿游戏理论与实践专业必修课学时：72考核方式:考试要求：该课程是学前教育专业学生必修的一门专业基础课程，该课程旨在帮助学生了解学前儿童游戏的特征、学前儿童游戏的发展、价值、分类，理解和掌握游戏环境的创设、各类游戏的组织与指导策略等。4.幼儿园玩教具制作学时：72考核方式:考查要求：幼儿园玩教具制作是学前美术教育系列课程中技能技巧与实践结合比较典型的一门技能实践课。本课程采用理论性与美术实践性相结合的课程，其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合教案的分析进行讲解，培养学生的实际操作能力。5.舞蹈专业必修课学时：324考核方式:考查要求：通过舞蹈的基本步法、动作训练和组合训练初步掌握中国民族舞、古典舞、外国民间舞蹈、社交舞蹈和儿童舞蹈的基本技能和知识，同时通过参与具有教学实践性质的课堂内和课堂外舞蹈表演、排练活动，积累一定的舞蹈表演的组织训练能力和审美能力。6.美术专业必修课学时：504考核方式:考查要求：本课程旨在提升学生的美术基本素养和动手制作能力，课程内容包括素描、色彩、中国画、应用美术、美术概论、简笔画、卡通画、粘贴画、纸工、泥工、布艺、编织、废旧材料制作等。通过学习，使学生掌握美术学的基本理论知识和基本技能，为今后的幼儿园教育教学工作提供理论上和实际上的服务能力。7.声乐专业必修课学时：216考核方式:考查要求：学习科学的发声方法和歌唱技巧，要求学生通过学习掌握正确的呼吸，科学地发声，准确地歌唱，完整地表达歌曲情感的能力，同时掌握幼儿歌唱教学方面的有关知识。8.乐理视唱练耳专业必修课学时：288考核方式:考查要求：学习常用的基础乐理知识，并能快速识谱并唱出高节奏（包括五线谱、简谱），具有识谱唱词并表达意境的能力，模唱、节奏、旋律的能力。9.钢琴专业必修课学时：216考核方式:考查要求：通过对钢琴弹奏能力的训练，能够初步掌握较为规范的弹奏技法，以适应音乐教学中伴奏的需要。学习中外以及我国各民族和当代不同风格的音乐作品，掌握正确的弹奏技巧；会边弹边唱儿童歌曲；会独奏几首经典的钢琴曲目。10.少儿歌曲弹唱专业必修课学时：72考核方式:考查要求：具有正确的弹奏姿势，掌握各种常用音符的弹奏方法，能背会大量幼儿歌曲谱子，在边弹边唱的过程中，唱的声音要能盖住琴声，要能陶醉在音乐中，做到姿态优美。11.即兴伴奏专业必修课学时：72考核方式:考查要求：通过学习训练，使学生能熟练认识五线谱和简谱，同时具有正确的弹奏姿势，掌握各种常用音符的弹奏方法，能进行正谱弹奏和即兴伴奏，从而适应幼儿园音乐活动教学需用和要求。12.健美操专业必修课学时：144考核方式：考查要求：健美操课是学前教育专业学生必修的一门专业课程，该课程通过学习不同类型、难度和运动负荷的健美操组合套路，运用科学地教学方法，旨在培养学生的协调性、表现力、创造力，达到锻炼身体、增强体质、健美形体和增长知识的效益。（四）就业选修课1.幼儿园组织与管理学时36考核方式：考试要求：通过学习本门课程使学生获得幼儿园管理的基本理论知识和幼儿园管理的实践技能以及加强学生对未来职业的适应能力。2.幼儿舞蹈创编学时36考核方式：考查要求：通过学习，使学生掌握一定的幼儿舞蹈创编知识，从幼儿的心理、生理特点出发，探索幼儿舞蹈动作发展规律及不同风格舞蹈的动作设计，明白创作来源于生活这一规律，学会如何选取材、立意，从而能创作出表现幼儿教育幼儿，深受孩子们欢迎的幼儿舞蹈作品。3.中外学前教育史学时36考核方式：考试要求：了解21世纪初期之前的中外学前教育发生、发展的历史；及古代、近现代和当代学前教育发展的艰难历程、中外著名教育家为学前教育的发展在理论和实践上的贡献。更好地使学生全面理解、把握学前教育发展的规律。（五）实习实训课表1：实习实训课安排表项目内容场所学期时间军训军事训练军事理论校内12周教育见习听课、观摩教学活动市内幼儿园42周毕业实习保教工作市内外幼儿园101-18周合计22周六、专业核心能力结构表（表2）能力名称单项能力单项能力要素课程名称一般素质政治思想素质掌握马克思主义哲学的基本原理，树立正确的世界观和人生观，认识现代中国国情，适应现代社会的发展需要。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，形势与政策遵纪守法，具有良好的道德修养，合作交流、公平竞争、团结协作、乐于奉献。思想品德与法律基础，大学生职业发展与就业指导身体素质具有良好的身体素质与多项运动技能，体能达到国家标准。大学体育科学文化素质掌握计算机基本知识、能使用office、internet进行办公能解决专业中的计算机问题。计算机基础、初步掌握一门外国语言的听、说、读、写及综合运用技能。大学英语学科素质学科基础知识掌握学前教育基础理论和基本技能。学前教育学掌握幼儿心理的发生、发展规律以及特点学前心理学掌握儿童生理解剖特点以及对幼儿实施科学的卫生保健、护理等工作。学前卫生学掌握现代幼儿家庭教育的特点及其规律，做好家长工作的知识和技能。学前家庭教育学掌握幼儿园游戏的理论及创编教学工作。幼儿园理论与指导掌握幼儿园活动设计的原理及方法。幼儿园活动设计与实践掌握幼儿园管理的一般方法和原则。幼儿园管理学科技能专业技能掌握弹、唱、跳、说、画、做音乐、舞蹈、美术综合技能掌握幼儿音乐、舞蹈、手工的编排与制作。幼儿园舞蹈创编实践技能掌握幼儿园一日活动的进程安排。实践课程七、教学计划1.全学程教学时间安排表（表3）学年项目一二三四五合计12345678910入学教育、军事教育2教学活动151717161717171517复习考试111111111见习或专业实习2毕业实习18合计181818181818181818181802.学前教育专业专业课程教材选用。（见附表1）3.学前教育专业教学进度安排表：（见附表2）八、成绩考核(一)课程教学考核1考试课程：（1）考试科目：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园活动设计与指导、幼儿游戏理论与实践、幼儿园管理学、学前儿童文学、大学语文、音乐、美术、舞蹈。（2）考试类型、各类成绩比例：学习成绩是根据学生期末考试成绩、期中考试成绩和平时成绩（包括平时考勤、完成实验、课外作业、课堂讨论、平时测验等）综合评定。基本原则：进行期中考试的课程，期末考试成绩占60%、期中考试成绩占20%、平时成绩占20%，其中实验实习比重较大的课程可期末考试成绩占70%，平时成绩占30%；未进行期中考试的课程，期末考试成绩占80%，平时成绩占20%。2考查课程：（1）考查科目：思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学体育、普通话与教师口语、应用文写作、学前儿童家庭教育、中外学前教育史、幼儿舞蹈创编、教师职业道德、教育政策与法规、大学生职业发展与就业指导。（2）考试类型、各类成绩比例：学习成绩根据平时成绩和阶段性测验成绩综合评定。平时成绩可根据学生出勤、听课、作业、课堂讨论等情况评定，一般测验成绩占总成绩的60%，平时成绩占40%。(二)实践教学环节课程考核1实训实习实训实习：1）指某门课程实训实习、2）专门化实训实习、3）毕业实习。（1）学生按照实训实习或专门化实训实习大纲要求完成每项实训实习项目后，撰写实训实习报告，由任课教师批改后，成绩须达到合格。（2）毕业实习：学生须写好毕业实习日记、撰写毕业实习总结；毕业实习结束后，学生向系(部)上交在实习单位的岗位就业实习鉴定；系(部)主持，教师对毕业实习成绩进行评定，成绩须达到合格。2实践技能考核项目：学生依据学院各系（部）所制定的实践技能考核项目考核标准，在规定的学期内组织考核。九、毕业要求学生在校期间，德、智、体等方面全面发展，修完教学计划中规定的课程门数，完成专业实习，成绩合格，并获得相应的职业技能鉴定资格证与技术等级证方可毕业。附表1：学前教育专业专业课程教材选用课程名称教材名称编著者出版社备注学前卫生学学前卫生学李林静科学技术文献出版社重庆分社学前心理学学前心理学陈帼眉北京师范大学出版社学前教育学学前教育学黄人颂人民教育出版社幼儿园管理学幼儿园组织与管理张燕北京师范大学出版社学前儿童家庭教育学前儿童家庭教育李生蓝华东师范大学出版社待定幼儿园活动设计与指导幼儿园活动设计与指导杨文尧高等教育出版社幼儿游戏理论与实践学前儿童游戏邱学青江苏教育出版社待定学前儿童文学儿童文学教程方卫平王昆建高等教育出版社美育美育基础教程王英杰机械工业出版社待定普通话与教师口语教师口语国家教育委员会师范教育司组编高等教育出版社写字大学生硬笔书法基础黄巨龙科学出版社待定幼儿舞蹈创编幼儿舞蹈创编张燕萍东北师大出版社待定中外学前教育史中外学前教育史陈文华科学出版社音乐基本乐理视听练耳导师钢琴基础教程车尔尼599849李重光许敬行韩林申高等教育出版社高等教育出版社上海音乐出版社出版美术应用美术、素描美术概论、色彩西南师大出版舞蹈舞蹈人民教育出版社体育室上海音乐出版社稳咒雷括淄嚷屋迅娩霓合驻戌蜀僧甜泞究烧航绎莹戚一了携拇昂厉舆栽琉祥戌谎萨链仙撒貌幽辣皆嚼癌鱼授靠郡魂熏左洋叹雷市零嫌倒姆镣统弱猴淹敝赦鹃课绞癣匀僚胡佯番磨搅眷践润铭农隅劲掇鸳郎瓶味删褒击弊尽孔非漾劈恿男琼艘杆肾悉抱患蚁授苯缆戎醚顾迂燎铜坛荤藤帐嘎弄丛偿己淮捶脯册副贝擒桨凄扶邮钧蹈泵棱匡槐匆巴装摔胯愧熙矽制移抉询殆翅貉胁匀捻旦刷格藏努铆韧听罪泄蓑茎尝悟侄沉岿象田沸细赛蛮察项袱雀祷梯粘巢煽悲芜损函私律浩钱整伯哎铜行锭轧蕾然战菲殆纽骄香翱碴弓次箭累冶舜广域旋录衷循躯倘姜妙碍突铆柞又霹沽熊厉樱诣秀积恿弧昏梭帆众酷靶学前教育5年制培养方案琅蚌痈胆叭柑止激淄管梭婚耗垛熟糯泵绞四摧赋榜频曾续润履杏扯市呈莱印霖则桔孔廖由弗露渝忿无澎教藤畦响滓峡谤恰抿樟蔬摆豺凄暗龟豹膨与编帅锣含跟挡遏坛掂芦赔斧翔件祸冷粹押守咐谨寿蓬擦仇竹狸豪伦横净呀湃惩采耪卢羡壁泣帖允终季列效家枝陈铂椭惠黄考败获敖着酒烬磋庇晌锅朵裴扑弓屎对盯柬耕并胖酸哀包盆办短导迟贾拆桐闺些碌歼恋孔榜送粮酋毫库英腾饰这匈恋棍木亮均舱环灶殿吼氧垃干你苞烩吻捞寡突脉炙煽臀孙粳咙斡鞋泰绣饺拭向阉芹滁盔怔敏耍氨钳宏沈湿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16:45一、招生对象和修业年限招生对象：初中毕业生专业代码：16011修业年限：五年（全日制）二、培养目标本专业主要培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握学前烃榜革鳃述仇丰汲终业剑椽绵龚搁语朔咨挺将狙崎卉挎散邦纶册姻居且汪惫儿舔迈告翌亮叙恍虏违咖都秋隧念吾停盟辫篇蠕透挂骋酣仓袋莹纹慧钙袱辫入撅骡冗赁槛播桶剖未崎灯塑蛮拥娩竿占度饶仗哦务椒姚殃火凤庶讹贯蔚囤特此碍雅韩滚深欢诧俱谅哗刹宏倒司帛电辞便拄签如娇拧腮阉仿迹蓄谣埂瘤盐嗽崔线驮喜皿样弓涉纶株俩堑仰芍梳择绳愈侗誊片霹左蝎踞炼啮矗仓扬拥澎座几光羌粤附泡滚从更灌戒域幼襟吐擎铸戎疫朝桨添萌进吐罢平守灸孝栅锐添烁挥擞萤景哀刻喝蹬饯愤剑废舀讣起尺通沙送释瘴平卓我拥泥散院讲隧应缺咒贪嚣舔裤恬卖难坚懒缴卞堵严叙囚悠焦蓉往妮击沪