育婴师(初级)培训计划.doc

育婴师（初级）培训计划一、编制说明本培训计划依据育婴师标准编制，适用于育婴师初级职业技能培训。二、培训目标通过育婴师初级专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，初步掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。三、培训模块课时分配1、生活照料 60（课时）2、日常生活保健护理 50(课时）3、教育 40（课时）总课时 150(课时）四、培训要求与培训内容模块1 生活照料1、培训要求:通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法(2）了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法（3）掌握母乳喂养的指导方法，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿,照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生2、培训主要内容：（1）理论教学内容1。1 专业知识：指导母乳喂养1。1。1 母乳喂养的定义1.1。2 母乳喂养的好处1。1。3 母乳喂养的方法和技巧1。1。4 母乳是否足够的评价1。1。5 乳母营养1。2 混合喂养和人工喂养1。2.1 混合喂养的两种方法1。2。2 奶粉的选择1。2.3 牛奶的冲调1.2。4 奶具的准备1.2.5 正确的喂哺方法1。3 添加泥状食品1。3.1 添加泥状食品的原则1。3.2 补充食物添加的顺序1。3。3 泥糊状食物的制作1。3。4 泥状食物的喂哺方法1.3.5 为婴儿准备菜肴1.4 睡眠 1.4.1 睡眠的重要性1.4。2 为婴幼儿营造适宜的睡眠条件1。4.3 睡眠充足的标准1.5 尿布的使用和控制婴幼儿二便 1.5。1 尿布的使用1。5。2 婴幼儿的二便观察1.6 婴幼儿的三浴训练1。6。1 三浴训练的好处1.6.2 水浴1.6。3 日光浴1。6.4 空气浴1.6。5 注意事项1。7 包裹、穿脱衣服和抱孩子1。7。1 正确包裹孩子1。7.2 正确地为婴幼儿穿脱衣服1.7。3 抱起婴幼儿的正确姿势1。8 居室卫生1。8。1 为什么要保持居室卫生1。8。2 保持居室卫生的方法1。8.3 注意事项1。9 个人卫生1.9。1 重视婴幼儿卫生的重要性1.9.2 个人卫生的方面1。10四具消毒1。10。1 四具1。10。2 四具消毒的方法（2) 技能实训内容2.1 生活照料项目3、培训方式建议(1）理论教学:除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教10名学员.模块2 日常生活保健与护理1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够(1)了解婴幼儿身高、体重、头围、胸围、和上臂围测量的方法和计划免疫程序（2）了解患病婴幼儿的特点、婴幼儿常见疾病的基本护理的方法,能够为婴幼儿进行测量，按时让婴幼儿接受预防接种， 并且能够给患病的婴幼儿正确喂药，进行简易护理（3）掌握常见意外伤害的危险因素2、培训主要内容：（1）理论教学内容1。1 生长发育1.1.1 婴幼儿体格发育的主要指标1.1。2 测量方法1。2 预防接种1.2。1 计划免疫和预防接种的相关知识1.2.2 计划免疫1。2。3 计划免疫的主要对象1。2.4 计划免疫的内容1。3 常见疾病护理的基本原则1。3.1 基本照料1.3。2 新生儿常见病1.4 危险因素识别1.4。1 意外伤害的概念1。4.2 预防意外伤害重要性1.4。3 03岁儿童发生意外伤害的危险因素1。4。4 意外伤害的处理和预防1。4。5 器官异物的预防和处理1.5 预防铅中毒1.5。1 环境中的铅是造成儿童铅中毒的根本原因1。5.2 学习用品和玩具的污染1.5.3 铅进入体内的途径（2）技能实训内容2。1 婴幼儿体格发育测量2.2 常见疾病简易护理2.3 危险因素预防和处理3、培训方式建议（1）理论教学:除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等.（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教10名学员.模块3 教育1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够(1）了解动作、语言、感觉、认知、良好情绪和社会性行为对婴幼儿发育的意义，能够对婴幼儿动作和运动、语言、感知、认知能力进行开发（2）掌握不同年龄段的操节，进行婴幼儿良好情绪、良好社会性的培养2、培训主要内容：（1）理论教学内容1。1 动作与运动1。1.1 粗大动作1.1。2 精细动作1。1。3 操节1.1。4 感觉统合1.2 语言、感知与认知1。2.1 语言能力1.2。2 感知能力1.2。3 认知能力1.3 情感与社会性发展1。3。1 情感1。3.2 社会性（2） 技能实训内容2.1 教育项目练习3、培训方式建议(1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等.（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合.一名实训指导老师可以带教10名学员。