三年级下学期德育工作总结.doc

三年级下学期德育工作总结坡头镇中学 李凤华本学期，我担任三年级三班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都有进步，班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体小结如下： 一、创建和谐、积极向上的班风。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，寻找不足，一起加油,争取下次赶上来。在这样的氛围中，我班学生有了强烈的集体荣誉感，班级积极向上，充满了活力。 二、培养学生良好的行为习惯 我认为，小学阶段,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育.我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承担责任并加以改正.学生的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面的教育，我用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面是越来越优秀了。 三、用爱搭建我与学生间的沟通桥梁 1、爱就是了解。 了解学生从了解学生家庭开始.父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，我做到了了如指掌。孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么小毛病，需不需要帮助;我都熟记于心。 2、爱就是关怀. 每当孩子生病了，我都会数次询问学生的病情和心里状况，并积极鼓励孩子克服困难,乐观向上，只要有时间，我都会到学生家看望生病的孩子. 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感.在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量,与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，也愿意和我说说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见,我觉得这是尊重与沟通的魅力。4、爱就是责任。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,使他们了解了一日常规,对他们也有提醒的作用。且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如我班卫生,我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样。 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的优点和不足也在发生着变化.作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究并解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 2016年6月